語(yǔ)文S版2017-2018學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課《我和祖父的園子》同步練習(xí).doc

語(yǔ)文S版2017-2018學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課我和祖父的園子同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共25分)1. （6分）形近字組詞。挑_ 喝_ 澡_跳_ 渴_ 燥_2. （6分）比一比，選字組詞。 波 坡 疲_勞 山_ _紋刻 該 孩應(yīng)_ _子 時(shí)_3. （5分）判斷下列句子各用了什么修辭手法。這難道是我的錯(cuò)嗎？_鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚(yú)，齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。_在半空中看長(zhǎng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。_竹子長(zhǎng)得要戳破天。_當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。_4. （3分）寫(xiě)出反義詞炎熱_溫柔_歡樂(lè)_5. （5分）按課文內(nèi)容排序。_把敵人引上絕路。_接受任務(wù)。_誘敵上山，痛擊敵人。_壯烈跳崖。_英勇殲敵。二、 閱讀理解 (共2題；共24分)6. （10分）閱讀短文，回答問(wèn)題。小花貓小花貓真可愛(ài)！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛瞇成了一條線，大概（gi）它正在睡覺(jué)吧！再看那又黑又長(zhǎng)的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤n）聲。?。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開(kāi)，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩?。?）短文寫(xiě)出了小花貓_時(shí)候_的樣子。（2）短文細(xì)致地描寫(xiě)了小花貓的_、_、_ 、_ 和_。（3）照樣子寫(xiě)詞。 又黑又長(zhǎng)_、_、_。7. （14分）閱讀短文，回答問(wèn)題。秦兵馬俑去西安秦始皇兵馬俑參觀時(shí)正值雨過(guò)天晴，路兩旁是一排排郁郁蔥蔥的楊柳樹(shù)和白樺樹(shù)，綠意盎然，暗香浮動(dòng)，形成一道關(guān)中特有的風(fēng)景。在那乍暖還寒的季節(jié)，我們走進(jìn)了舉世聞名的秦始皇兵馬俑博物館，感受了一回發(fā)生在這片八百里秦川大地上的一個(gè)不老的傳說(shuō)。兵馬俑館內(nèi)樹(shù)木蔥蘢，環(huán)境清幽雅靜，建筑凝重古樸，氣勢(shì)不凡。根據(jù)導(dǎo)游的安排，我們首先參觀被譽(yù)為“青銅之冠”的銅車馬。在博物館拾級(jí)而下，進(jìn)入秦俑文物展廳，因?yàn)榕鹿饩€對(duì)文物傷害，廳內(nèi)很暗，只有通過(guò)微弱的燈光才看得清擺設(shè)。整個(gè)大廳人頭攢動(dòng)，大家正圍著兩輛二分之一實(shí)物大小的銅車馬轉(zhuǎn)，驚嘆聲、快門(mén)閃動(dòng)聲不絕于耳。是啊，當(dāng)兩千多年前皇帝的架車再現(xiàn)你的眼前時(shí)，除了贊嘆，你還能說(shuō)什么呢？大到車蓋、架俑，小到酒壺、箭、弩，乃至車上的紋飾，都纖毫畢現(xiàn)，令人嘆為觀止。導(dǎo)游說(shuō)，一號(hào)立車上的傘蓋支撐暗藏子母連環(huán)扣機(jī)關(guān)，可以根據(jù)太陽(yáng)的方位不同而加以調(diào)節(jié)傘蓋的方位，便于遮陽(yáng)擋雨；二號(hào)安車內(nèi)可供坐臥，門(mén)在車的后部，左右都有車窗，車窗裝有擋板，可以從里向外觀察，而外面則很難看到車內(nèi)的情景。整個(gè)銅車馬由數(shù)千個(gè)零件構(gòu)成，不僅有青銅，還有金、銀制件，真是古代冶金鑄造上的奇跡。有些工藝至今還是屬于高尖技術(shù)，不知兩千多年前的古人是如何完成的。從博物館出來(lái)，我們又直奔兵馬俑展廳去。走進(jìn)一號(hào)大廳,面對(duì)著兩千多年前的地下軍陣,我深深的被震撼了。這是怎樣的氣勢(shì)啊，坑內(nèi)靜靜的肅立著六千多尊真人大小的陶俑，組成一個(gè)車兵混合方陣。前三排是前鋒,不穿鎧甲，當(dāng)是敢死隊(duì)員，左、右、后方各有一排俑背對(duì)方陣而立，是為左右翼與后衛(wèi)，這樣布陣可以防止敵人的偷襲。中間則是以戰(zhàn)車為主，前后左右環(huán)以重裝步兵的方陣為主體。車兵與步兵可以相互配合、掩護(hù)，具有很強(qiáng)的沖擊力和戰(zhàn)斗能力。整個(gè)軍陣氣勢(shì)磅礴，雍容華貴，富麗堂皇，極盡一個(gè)帝國(guó)的奢華！難怪在窺看秦始皇出巡陣勢(shì)時(shí)，曾經(jīng)引來(lái)了劉邦情不自禁的的羨慕：“大丈夫當(dāng)如是也”，也引來(lái)了項(xiàng)羽不屑一顧的狂傲：“彼可取而代之”。 （歐陽(yáng)鈺璽秦兵馬俑節(jié)選）（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。震撼：_窺看：_不屑一顧：_（2）填空。這篇文章是一篇_?！按笳煞虍?dāng)如是也”的意思是：_第二自然段寫(xiě)的是作者參觀：_第三自然段寫(xiě)的是作者參觀：_“感受了一回發(fā)生在這片八百里秦川大地上的一個(gè)不老的傳說(shuō)。”這句話中“不老的傳說(shuō)”指的是：_“整個(gè)軍陣氣勢(shì)磅礴，雍容華貴，富麗堂皇，極盡一個(gè)帝國(guó)的奢華！”中“帝國(guó)”指：_（3）讀了這篇文章，你有什么感觸？寫(xiě)下來(lái)。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共24分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、