高一數(shù)學(xué)必修2 條件語(yǔ)句 課件

1、輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句對(duì)應(yīng)于算法中的哪種結(jié)構(gòu)？這三種語(yǔ)句的一般格式是什么？ 2、什么是條件結(jié)構(gòu)？用程序框圖表示這種結(jié)構(gòu) 順序結(jié)構(gòu)輸入語(yǔ)句輸出語(yǔ)句賦值語(yǔ)句INPUT “提示文字”;變量PRINT “提示內(nèi)容”;表達(dá)式變量表達(dá)式滿足條件？滿足條件？語(yǔ)句語(yǔ)句1語(yǔ)句語(yǔ)句2是是否否 復(fù)習(xí)閱讀P16，思考以下問(wèn)題1、條件結(jié)構(gòu)用怎樣的程序語(yǔ)句來(lái)描述？這種語(yǔ)句的一般格式是怎樣的？2、把下列語(yǔ)句的意義翻譯成程序框圖（1）IF x0 THEN y=1 ELSE y=0 END IF（2）IF x0 THEN x=ABS(x) END IF PRINT“x的絕對(duì)值為：”；xIF 條件條件 THEN 語(yǔ)句語(yǔ)句1 ELSE 語(yǔ)句語(yǔ)句2END IFIF 條件條件 THEN 語(yǔ)句語(yǔ)句END IF或 新課新課例例1 編寫(xiě)程序，輸入一元編寫(xiě)程序，輸入一元二次方程二次方程算法描述：算法描述：S1：輸入：輸入a，b，cS2：計(jì)算判別式：計(jì)算判別式S3：如果：如果0有兩有兩不同實(shí)根，不同實(shí)根， =0有有兩個(gè)相同實(shí)根，兩個(gè)相同實(shí)根， = 0 THENx1 = p + qx2 = p - qIF x1 = x2 THENPRINT “只有一個(gè)實(shí)根只有一個(gè)實(shí)根：”；x1=x1ELSEPRINT “有兩個(gè)實(shí)根：有兩個(gè)實(shí)根：”；“x1=”;x1，”x2=”;x2END IFELSEPRINT “沒(méi)有實(shí)根沒(méi)有實(shí)根”END IFEND例例2 2 編寫(xiě)程序編寫(xiě)程序, ,使得任意輸入使得任意輸入3 3個(gè)整數(shù)按大到小的順個(gè)整數(shù)按大到小的順 序輸出。序輸出。算法分析：算法分析： 算法思想：算法思想：3 3個(gè)數(shù)兩兩比較，確定大小。按個(gè)數(shù)兩兩比較，確定大小。按a a、b b、c c輸入，要按輸入，要按a a、b b、c c輸出，關(guān)鍵要找到最大值，輸出，關(guān)鍵要找到最大值，將它賦值給將它賦值給a a，中值賦給，中值賦給b b，最小值賦給，最小值賦給c c。第一步第一步 輸入輸入3 3個(gè)整數(shù)個(gè)整數(shù)a a、b b、c c第二步第二步 將將a a與與b b比較，并把小者賦給比較，并把小者賦給b b，大的賦給，大的賦給a a；第三步第三步 將將a a與與c c比較，并把小者賦給比較，并把小者賦給c c，大的賦給，大的賦給a a第四步第四步 將將b b與與c c比較，并把小者賦給比較，并把小者賦給c c，大的賦給，大的賦給b b第五步第五步 按順序輸出按順序輸出a a，b b，c cINPUT “a，b，c=”；a，b，cIF b a THEN t = a a = b b = tEND IFIF c a THEN t = a a = c c = tEND IFIF c b THEN t = b b = c c = tEND IFPRINT a，b，cEND相應(yīng)的相應(yīng)的QBASIC程序程序：開(kāi)始開(kāi)始t=a,a=b,b=tt=a,a=c,c=tt=b,b=c,c=t輸入輸入a，b，c輸入輸入a，b，cba?ca?cb?結(jié)束結(jié)束是是是是否否否否是是否否對(duì)應(yīng)的流程圖對(duì)應(yīng)的流程圖開(kāi)始開(kāi)始輸入輸入a，b，ca+bc c，a+c b b，b+cb+c a是否同時(shí)成立？是否同時(shí)成立？存在這樣的存在這樣的三角形三角形不存在這樣不存在這樣的三角形的三角形結(jié)束結(jié)束否否是是（1） 該程序框圖所表示的算法是作用是什么？并根據(jù)程序框圖寫(xiě)出相應(yīng)的程序。 練習(xí)練習(xí)2、某快遞公司規(guī)定甲、乙兩地之間物品的托運(yùn)費(fèi)用根據(jù)下面的某快遞公司規(guī)定甲、乙兩地之間物品的托運(yùn)費(fèi)用根據(jù)下面的方法計(jì)算：物品重量在方法計(jì)算：物品重量在50千克以內(nèi)，托運(yùn)費(fèi)為每千克千克以內(nèi)，托運(yùn)費(fèi)為每千克 0.53 元，元，超過(guò)的話，超過(guò)部分每千克超過(guò)的話，超過(guò)部分每千克0.85元，試畫(huà)出計(jì)算費(fèi)用元，試畫(huà)出計(jì)算費(fèi)用f的程序框的程序框圖，并寫(xiě)出相應(yīng)的圖，并寫(xiě)出相應(yīng)的QBASIC程序程序。 程程序序框框圖圖：開(kāi)始開(kāi)始結(jié)束結(jié)束輸入重量輸入重量G輸出運(yùn)費(fèi)輸出運(yùn)費(fèi)MG=50M=0.53*GM=50*0.53+0.85*(G-50)否否是是對(duì)應(yīng)的對(duì)應(yīng)的QBASICQBASIC程序程序INPUT “輸入重量輸入重量G=”；GIF G=50 THEN M=0.53*GELSE M=50*0.53+0.85*(G-50)END IFPRINT “運(yùn)費(fèi)為運(yùn)費(fèi)為：”；MEND1、條件結(jié)構(gòu)的程序表示2、注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性IF 條件條件 THEN 語(yǔ)句語(yǔ)句1ELSE 語(yǔ)句語(yǔ)句2END IFIF 條件條件 THEN 語(yǔ)句語(yǔ)句END IF滿足條件？滿足條件？語(yǔ)句語(yǔ)句滿足條件？滿足條件？語(yǔ)句語(yǔ)句1語(yǔ)句語(yǔ)句2是是否否 小結(jié)小結(jié)課本課本20練習(xí)第練習(xí)第3、4題題課外活動(dòng)課外活動(dòng) 試查找數(shù)學(xué)課本一些分段函數(shù)的事試查找數(shù)學(xué)課本一些分段函數(shù)的事例，看看能否能用條件語(yǔ)句寫(xiě)出解決問(wèn)例，看看能否能用條件語(yǔ)句寫(xiě)出解決問(wèn)題的程序題的程序 作業(yè)作業(yè)