語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課《植物媽媽有辦法》同步練習(xí).doc

語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課植物媽媽有辦法同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共19題；共123分)1. （3分）根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。 接二連三地出發(fā)。_到處都能當(dāng)家。_許多不同的種類和樣子。_2. （5分）查字典填空。 “頻”按照音序查字法，先查_，再查_；按照部首查字法，先查_，再查_畫。在“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”中，“頻”的正確解釋是_（A屢次，連續(xù)幾次；B頻率）。3. （10分）讀讀課文 植物媽媽有辦法 ，填空。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別_，_。課文中講的植物媽媽有_、_、_、_，它們讓孩子離開自己的辦法分別是：1_；2_；3_；4_。4. （2分）選字填空。峰蜂我最喜歡喝_蜜。山_峰上有一棵松樹。5. （9分）寫筆順并組詞?！奥谩惫灿衉畫，第8畫是_，組詞_。“乘”共有_畫，第3畫是_，組詞_?！敖怠惫灿衉畫，第1畫是_，組詞_。6. （10分）給形近字組詞 稿_趁 _稍_截_糟_搞_超_梢_戴_槽_7. （6分）讀一讀，給劃線的字注音。 _粽子膽子爸爸哥哥月亮?xí)r候8. （6分）重新排列句子，使語(yǔ)意完整_盛夏，成片的荔枝樹充滿著生命的活力，累累的果實(shí)掛滿了枝頭。_要是你仔細(xì)觀察荔枝的形狀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它大而圓，渾身“疙瘩”。可是一剝開皮，就會(huì)看到瓤?jī)?nèi)瑩白如冰雪的果肉。_荔枝，深為人們所喜愛，它那誘人的美味，令人百吃不厭！_荔枝的果實(shí)先是青綠色，逐漸變成青里透紅，最后變成深紅色。_陽(yáng)春三月，荔枝樹貪婪地吸著甘露。綠葉如同翡翠，花朵小巧玲瓏。_荔枝的滋味，初熟時(shí)較酸，熟透后，甜津津的。9. （8分）形近字組詞洶 _ 譜_ 續(xù)_ 萊_兇 _ 普_ 瀆_ 菜_10. （2分）找朋友。（選擇合適的詞語(yǔ)填空） A工工整整B整整齊齊小紅的作業(yè)寫得_。我們把教室里的桌椅擺放得_。11. （15分）填詞。 _饑_渴_秒必_心致_憤圖_強(qiáng)_息_煉_鋼_先恐_紛紛出_12. （4分）根據(jù)課文植物媽媽有辦法內(nèi)容填空。蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了_。蒼耳媽媽給孩子穿上了_。豌豆媽媽請(qǐng)_幫忙，讓孩子蹦著跳著離開媽媽。不同的植物媽媽就有_的辦法。13. （6分）照樣子，寫詞語(yǔ)。 例：許許多多_ _ _ _ _ _14. （5分）看拼音，寫詞語(yǔ)。ch bngzh shiy jngfn fnr gu_15. （6分）仿照例句，再寫三個(gè)表現(xiàn)你對(duì)“語(yǔ)文”的理解的比喻句。例句：語(yǔ)文是滋味甘酣的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是_，讓人_；語(yǔ)文是_，讓人_；語(yǔ)文是_，讓人_。16. （8分）比一比，再組詞。港_擄_脂_泣_巷_慮_指_位_17. （5分）寫出和下面的詞意思相反的詞。 細(xì)心_寒冷_困難_澇_升_18. （5分）連詞成句。就乘著風(fēng)孩子們出發(fā)紛紛小朋友粗心的卻它得不到19. （8分）選擇正確的量詞 口 團(tuán) 條 層 座 片 首 朵一_雪花 一_鮮花 一_兒歌 一_水井一_濃霧 一_白霜 一_冰山 一_尾巴二、 閱讀部分 (共5題；共40分)20. （5分）除了課文植物媽媽有辦法里講的幾種植物媽媽的辦法外，你還知道哪些植物媽媽讓孩子離開自己的辦法。 21. （8分）多音字注音組詞。降：_、_；_、_為：_、_；_、_22. （4分）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 輕_ 好_ 粗心_ 仔細(xì)_23. （10分）仿寫句子。（1）“它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛?！边@里把“灰雀”當(dāng)作人來(lái)寫，使句子更生動(dòng)，這種寫法叫“擬人”，請(qǐng)你仿照這句話寫一個(gè)擬人句。（2）列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！闭?qǐng)用“自言自語(yǔ)”寫一個(gè)句子。24. （13分）重點(diǎn)段落品析。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽， 。牛馬有 ， 鳥有翅膀。植物要旅行靠的什么 ？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛 。（1）按照原文填空。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，_。牛馬有_，鳥有翅膀。植物要旅行靠的什么_？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。_有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛_。（2）從這段文字中我們知道牛馬靠_旅行；鳥兒靠_旅行；蒲公英靠_旅行。（3）你還知道哪寫植物種子的傳播方式？第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共19題；共123分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、18-1、19-1、二、 閱讀部分 (共5題；共40分)20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、