2019年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
2019年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變導(dǎo)學(xué)案 新人教版內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):1、掌握二戰(zhàn)后東歐社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展;匈牙利改革,并以匈牙利為例,了解東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革運(yùn)動(dòng);80年代東歐各國(guó)的困難局面,東歐劇變的情況等。 2、分析東歐各國(guó)的改革和失敗原因、演變過(guò)程和劇變?cè)?。學(xué)習(xí)重點(diǎn):匈牙利改革的背景及措施。學(xué)習(xí)難點(diǎn):東歐劇變的原因。預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫(huà)并記憶一下知識(shí)點(diǎn):(1)匈牙利改革的背景、目的、政治和經(jīng)濟(jì)措施、結(jié)果。其他東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革結(jié)果。(2)東歐劇變的原因、時(shí)間、實(shí)質(zhì)、表現(xiàn)。(3)知道“捷開(kāi)放邊境”“德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一”等重要圖片?!局R(shí)梳理】(課前預(yù)習(xí):15分鐘獨(dú)立完成)匈牙利改革1、背景:(1)按照 進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),走了不少?gòu)澛贰?(2)爆發(fā)了“匈牙利事件”。2、目的:推動(dòng) 發(fā)展。3、措施:(1)政治上:改善 ,發(fā)揚(yáng) ,健全法制,穩(wěn)定 。(2)經(jīng)濟(jì)上:調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例,優(yōu)先發(fā)展 ;調(diào)整農(nóng)業(yè)政策,利用 進(jìn)行調(diào)節(jié);改革工業(yè)管理體制。4、影響:使匈牙利的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)逐步穩(wěn)定,但到20世紀(jì)80年代,又面臨新的經(jīng)濟(jì)困難。二、東歐劇變1、時(shí)間: 下半年開(kāi)始。2、原因:(1)歷史原因: 的 已不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。(2)主要原因:嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致了嚴(yán)重的 。(3)外部原因: 放松了對(duì)東歐國(guó)家的控制。3、表現(xiàn):(1)東歐劇變后, 一分為五。(2) 一分為二。(3) 與 合并,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。(4)實(shí)質(zhì): 發(fā)生變化?!眷柟叹毩?xí)】1.在東歐社會(huì)主義改革中,取得顯著成就的是( )A.中國(guó)改革 B.匈牙利改革 C.蘇聯(lián)改革 D.捷克斯洛伐克改革2.曾一度被譽(yù)為“東歐消費(fèi)者的天堂”指的是( )A.蘇聯(lián) B.南斯拉夫 C.波蘭 D.匈牙利3.發(fā)生“布拉格之春”事件的國(guó)家是( )A.羅馬尼亞 B.保加利亞 C.捷克斯洛伐克 D.民主德國(guó)4.發(fā)生東歐劇變的最主要原因是()A.高度集中的經(jīng)濟(jì)政治管理體制阻礙的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.東歐各國(guó)共產(chǎn)黨軟弱無(wú)能C.各東歐國(guó)經(jīng)濟(jì)每況愈下,人民生活水平大幅度下降 D.人們要求克服個(gè)人崇拜5.1991年隨著“柏林墻”的倒塌,()兩國(guó)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一A.民主德國(guó)和聯(lián)邦德國(guó) B.中國(guó)和臺(tái)灣 C.朝鮮和韓國(guó) D.捷克和斯洛伐克6.蘇聯(lián)和東歐劇變的實(shí)質(zhì)是()A.更改國(guó)名 B.改變領(lǐng)導(dǎo)人 C.改變執(zhí)政黨 D.社會(huì)制度的根本改變7.蘇聯(lián)解體和東歐劇變給我們的深刻教訓(xùn)有()沒(méi)有以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 沒(méi)有堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 沒(méi)有與蘇聯(lián)結(jié)盟沒(méi)有走一條適合本國(guó)國(guó)情的道路 沒(méi)有以提高人民的生活水平為出發(fā)點(diǎn)A. B. C. D.