2019年春七年級地理下冊 第十章 極地地區(qū)教案 (新版)新人教版.doc
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2019年春七年級地理下冊 第十章 極地地區(qū)教案 (新版)新人教版.doc
第十章 極地地區(qū)
1 教學(xué)分析
【教學(xué)目標】
知識與能力
認識兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等;
會用地圖、景觀圖片和相關(guān)資料,總結(jié)歸納出兩極地區(qū)的環(huán)境特點;
學(xué)會在以兩極為中心的地圖上辨別方向;
培養(yǎng)從圖片中提取地理信息的能力
過程與方法
掌握運用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)位置特點的方法;
掌握使用兩極地形圖和景觀圖片,總結(jié)歸納兩極地區(qū)氣候特點的方法;
使用兩極地區(qū)氣溫圖表區(qū)分兩極氣候的特點;
掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)在以兩極地區(qū)為中心的地圖上判斷方向的方法
情感態(tài)度
與價值觀
通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受到科學(xué)家熱愛科學(xué)、不畏艱險、勇于探索的精神,并增強他們保護兩極地區(qū)環(huán)境的意識和熱愛祖國的情感
【重點難點】
教學(xué)重點:兩極地區(qū)的位置、氣候、自然環(huán)境、自然資源等。
教學(xué)難點:判斷兩極地區(qū)的方向,辨別周圍環(huán)境;讀圖理解、區(qū)分兩極地區(qū)的自然環(huán)境的差異;讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng)
2 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
多媒體播放亞洲自然風(fēng)光圖片(亞洲之最:喜馬拉雅山脈、青藏高原、死海、貝加爾湖、珠穆朗瑪峰、里海等),并同時播放《亞洲雄風(fēng)》背景音樂。
教師:同學(xué)們,伴著歌曲,緊跟圖片讓我們感受到了亞洲山河的壯麗畫卷,自然環(huán)境的獨特韻味。今天我們就一起來了解亞洲的自然環(huán)境。自然環(huán)境主要包括哪些要素呢?
學(xué)生:自然環(huán)境包括地形、氣候、水系等。
教師:同學(xué)們回答的很好,下面我們將從地形、河流、氣候三個方面逐一了解亞洲的自然環(huán)境
【設(shè)計意圖】把學(xué)生帶入到濃郁的亞洲風(fēng)情中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。通過展示亞洲之 最的景觀激發(fā)了學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛亞洲、熱愛大自然的情感。
二、講授新知
本節(jié)課分三個環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)
活動一:走近極地
對應(yīng)教學(xué)目標:1走近極地——位置與范圍
預(yù)習(xí)達標展示
學(xué)生同位互相描述,個別展示
評價:這個環(huán)節(jié),通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生手腦并用,通過描圖、填圖、識圖等,認識極地地區(qū)的位置范圍,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及讀圖、用圖能力。
活動二:極地探奇
對應(yīng)教學(xué)目標:2
1. 位置之奇:七大洲中緯度最高的是_________洲;四大洋中緯度最高的是_________洋??缃?jīng)度最廣的大洋是_______洋,跨經(jīng)度最廣的大洲是_________洲。
2.方向之奇:如果建一座四面朝南的房子,應(yīng)選擇建在_________上。
3.地形之奇:南極大陸冰層平均厚度2000多米,素有“_____________”之稱。平均海拔最
高的大洲是____________洲。
4.氣候之奇:南極地區(qū)的氣候特點:____________ ____________ ____________
問題探究:南極地區(qū)成為地球上最冷的地區(qū)的原因
5.生命之奇:介紹企鵝與北極熊奇特的生存本領(lǐng)。
__________是南極地區(qū)的象征,代表北極地區(qū)的動物是__________。
活動三:極地尋寶
對應(yīng)教學(xué)目標:3科學(xué)考察的寶地
出示問題:
1.為什么說南極地區(qū)是自然資源的“大倉庫”?
2.中國在兩極地區(qū)建立了哪些科學(xué)考察站?請在圖上標注出來
3.我國在南極的科學(xué)考察站為何建站時間都選擇在1、2月份?
評價:學(xué)生能夠理解極地科考重要性,并能夠?qū)W習(xí)科考隊員不畏艱難、勇于探索真理的精神。
活動四:極地保護
對應(yīng)教學(xué)目標:4極地環(huán)保
展示以下圖為資料
極地地區(qū)存在哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?我們應(yīng)該怎么去保護極地地區(qū)的環(huán)境?
評價:學(xué)生能夠懂得極地環(huán)保的意義,樹立極地環(huán)保意識。
【課堂小結(jié)】
學(xué)生自主總結(jié),談收獲,盡量給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。
【綜合建模】
【板書設(shè)計】
三、課堂小結(jié)
四、教后反思