16課 武士領導的社會變革課件

2021/6/301-（日本明治維新）（日本明治維新）北師大版歷史九年級上冊課件北師大版歷史九年級上冊課件2021/6/302大化改新明治維新由奴隸社會過渡到封建社會由奴隸社會過渡到封建社會從封建社會走上發(fā)展資本主義道路從封建社會走上發(fā)展資本主義道路2021/6/303導學菜單：導學菜單： 1. 1.為什么改革？（原因或背景）為什么改革？（原因或背景）2. 2.如何改革？（改革措施）如何改革？（改革措施）3. 3.改革結果如何？（歷史作用）改革結果如何？（歷史作用）4. 4.如何正確認識改革？（評價、啟示）如何正確認識改革？（評價、啟示）2021/6/304結合課本結合課本P84P848585頁第一框內容和頁第一框內容和導學案資料鏈接內容，思考我們導學案資料鏈接內容，思考我們可以從哪些方面分析可以從哪些方面分析1919世紀明治世紀明治維新前日本的社會狀況？維新前日本的社會狀況？1 1、政治方面：、政治方面：2 2、經(jīng)濟方面：、經(jīng)濟方面：3 3、國內矛盾、國內矛盾( (內憂內憂) )：4 4、民族矛盾、民族矛盾( (外患外患) )：2021/6/305明治維新前的日本明治維新前的日本源賴朝源賴朝 1192 1192年源賴朝奪取年源賴朝奪取“征夷征夷大將軍大將軍”稱號，建立日本歷稱號，建立日本歷史上第一個武士政權史上第一個武士政權鐮倉幕府，天皇成為傀儡，鐮倉幕府，天皇成為傀儡，從此日本開始了長達近從此日本開始了長達近700700年的幕府統(tǒng)治。年的幕府統(tǒng)治。2021/6/306日本武士日本武士日本日本 以武藝為專業(yè)的社會以武藝為專業(yè)的社會階層階層, ,也稱武者也稱武者, ,武侍武侍. .隨著日本封建莊園經(jīng)濟的隨著日本封建莊園經(jīng)濟的發(fā)展發(fā)展, ,一些大地主為增強實一些大地主為增強實力開始蓄養(yǎng)武士力開始蓄養(yǎng)武士.10.10到到1212世世紀紀, ,產(chǎn)生許多影響較大的武產(chǎn)生許多影響較大的武士團士團, ,地方貴族和天皇朝廷地方貴族和天皇朝廷都借用武士團保護自己都借用武士團保護自己. .武武士逐漸控制中央政權士逐漸控制中央政權. .2021/6/307天皇為名義上的國家元首，朝庭設在京都實權在將軍手中，政府設在江戶（東京）德川幕府2021/6/308日本封建等級示意圖日本封建等級示意圖天皇天皇將軍將軍大名大名武士武士士士農(nóng)農(nóng)工工商商封建統(tǒng)治階級封建統(tǒng)治階級傀儡傀儡把持政權把持政權藩的統(tǒng)治者，藩的統(tǒng)治者，藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力中下級武士生中下級武士生活貧困，逐漸活貧困，逐漸轉化為小商品轉化為小商品生產(chǎn)者生產(chǎn)者被統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級2021/6/3092021/6/3010德川幕府統(tǒng)治下的日本德川幕府統(tǒng)治下的日本外患：民族危機外患：民族危機2021/6/3011一、一、1919世紀中期的日本世紀中期的日本3 3、國內矛盾、國內矛盾( (內憂內憂) )：2 2、經(jīng)濟方面：、經(jīng)濟方面：1 1、政治方面：、政治方面：4 4、民族矛盾、民族矛盾( (外患外患) )：日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；階級矛盾和統(tǒng)治階級內部矛盾尖銳；階級矛盾和統(tǒng)治階級內部矛盾尖銳；美國等西方國家的入侵使日本有淪為殖民地的美國等西方國家的入侵使日本有淪為殖民地的危險。危險。德川幕府對內實行封建專制，對外閉關鎖國；德川幕府對內實行封建專制，對外閉關鎖國；（根本原因）幕府封建統(tǒng)治阻礙了幕府封建統(tǒng)治阻礙了2021/6/3012 19 19世紀中期，中日兩國的社會狀況的異同？世紀中期，中日兩國的社會狀況的異同？ 相同點：生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟都有所展；相同點：生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟都有所展；都面臨著嚴重的內憂外患（階級矛盾和民族危都面臨著嚴重的內憂外患（階級矛盾和民族危機）。機）。 不同點：日本的資本主義發(fā)展的水平高不同點：日本的資本主義發(fā)展的水平高于中國，封建勢力相對薄弱于中國，封建勢力相對薄弱; ; 中國民族資本主中國民族資本主義剛起步，封建守舊勢力強大。義剛起步，封建守舊勢力強大。1919世紀中期，日俄兩國社會狀況主要不同？世紀中期，日俄兩國社會狀況主要不同？俄國：俄國：農(nóng)奴制危機農(nóng)奴制危機日本：日本：幕府統(tǒng)治危機幕府統(tǒng)治危機民族危機。民族危機。2021/6/3013在日本在日本, ,以以中下級武士為主體的改革派中下級武士為主體的改革派中心在西南部經(jīng)中心在西南部經(jīng)濟較發(fā)達的濟較發(fā)達的薩摩、長州、土佐、肥前薩摩、長州、土佐、肥前四藩。他們逐漸認識四藩。他們逐漸認識到自己國家的落后民族的危機，提出到自己國家的落后民族的危機，提出“尊王攘夷尊王攘夷”的口號的口號，實質是推翻幕府統(tǒng)治實質是推翻幕府統(tǒng)治。 2021/6/30141 1、倒幕派的形成、倒幕派的形成 中下級武士（中堅力量）中下級武士（中堅力量）商人、資本家、新興商人、資本家、新興地主地主2 2、經(jīng)過：、經(jīng)過：18681868年，伏見、鳥羽戰(zhàn)役。年，伏見、鳥羽戰(zhàn)役。3 3、明治新政權的鞏固：明治遷都江戶，改名為、明治新政權的鞏固：明治遷都江戶，改名為東京。東京。4 4、作用：推翻了幕府的腐朽統(tǒng)治，成立和鞏固、作用：推翻了幕府的腐朽統(tǒng)治，成立和鞏固了以天皇為首的新政權，為明治維新運動提供了了以天皇為首的新政權，為明治維新運動提供了政治保障。政治保障。2021/6/3015 明治時期的明治時期的改革派指倒幕派改革派指倒幕派，他們，他們掌握掌握實權實權，得到，得到人民的擁護人民的擁護，得到部分，得到部分大名支持大名支持，建立倒幕基地，建立倒幕基地，武裝推翻幕府武裝推翻幕府。戊戌變法時期的戊戌變法時期的改革派指維新派改革派指維新派，他們，他們依依靠沒有實權的皇帝靠沒有實權的皇帝，不敢發(fā)動群眾不敢發(fā)動群眾，維新派僅，維新派僅以有資產(chǎn)階級傾向的士大夫知識分子為核心以有資產(chǎn)階級傾向的士大夫知識分子為核心; ;沒有基地，也沒有基地，也無兵權和財權無兵權和財權。 日本明治時期的改革派與中國戊戌變法時日本明治時期的改革派與中國戊戌變法時期的改革派有何不同？期的改革派有何不同？2021/6/3016五條誓文五條誓文 廣興會議，萬機決于公論；廣興會議，萬機決于公論； 上下一心，大展經(jīng)綸；上下一心，大展經(jīng)綸； 官武一體以至庶民，各遂其志，務使官武一體以至庶民，各遂其志，務使人心不倦；人心不倦； 破歷來之陋習，基于天地之公道；破歷來之陋習，基于天地之公道； 求知識于世界，大力振興皇基。求知識于世界，大力振興皇基。2021/6/3017鞏固明治政府的統(tǒng)治，鞏固明治政府的統(tǒng)治，富國強兵。富國強兵。三、邁入近代社會的維新三、邁入近代社會的維新 18681868年明治維新年明治維新1 1、目的：、目的：2021/6/3018合作探究合作探究閱讀閱讀P86P868787明治維新內容思考討論以下明治維新內容思考討論以下問題：問題：1 1、分析改革的每一項措施所起的作用；、分析改革的每一項措施所起的作用；2 2、根據(jù)內容你能判斷出改革是什么性質、根據(jù)內容你能判斷出改革是什么性質嗎？最能體現(xiàn)該性質的是哪方面的內容？嗎？最能體現(xiàn)該性質的是哪方面的內容？3 3、現(xiàn)代社會的發(fā)展注重可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，、現(xiàn)代社會的發(fā)展注重可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，你覺得明治維新的哪方面的內容最能體你覺得明治維新的哪方面的內容最能體現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？2021/6/3019（1 1）政治上：）政治上：加強中央集權，廢藩置縣加強中央集權，廢藩置縣廢除封建身份制度，四民平等，取消武士特權廢除封建身份制度，四民平等，取消武士特權加強了中央集權，建立起統(tǒng)加強了中央集權，建立起統(tǒng)一的國家。一的國家。天皇擁有無限的權力，下設太政官輔佐天皇天皇擁有無限的權力，下設太政官輔佐天皇作用作用2 2、主要內容、主要內容 改革措施改革措施（1 1）政治上：）政治上：加強了中央集權，建立起統(tǒng)加強了中央集權，建立起統(tǒng)一的國家。一的國家。2021/6/3020（2 2）經(jīng)濟上：）經(jīng)濟上：土地改革土地改革：廢除封建領主土地所有制，承認土廢除封建領主土地所有制，承認土地私有，允許買賣。地私有，允許買賣。殖產(chǎn)興業(yè)殖產(chǎn)興業(yè)：引進西方先進技術及設備，鼓勵引進西方先進技術及設備，鼓勵地稅改革地稅改革：統(tǒng)一征收地稅。統(tǒng)一征收地稅。推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展，增推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展，增強國力。強國力。作用作用（最能體現(xiàn)其資本主義性質）（最能體現(xiàn)其資本主義性質） 殖產(chǎn)興業(yè)殖產(chǎn)興業(yè)的具體內容就是運用的具體內容就是運用國家政權國家政權的的力量，以各種政策為杠桿，用力量，以各種政策為杠桿，用國庫資金國庫資金來加速來加速資本原始積累的過程，并且以資本原始積累的過程，并且以國營軍工企業(yè)國營軍工企業(yè)為為主導，按照西方的樣板，主導，按照西方的樣板，大力扶持日本資本主大力扶持日本資本主義的成長。義的成長。2021/6/3021（3 3）軍事上：）軍事上：富國強兵富國強兵，建立常備軍，建立常備軍建立近代警察制度建立近代警察制度維護社會穩(wěn)定，壯大軍事實力。維護社會穩(wěn)定，壯大軍事實力。(4)(4)文化上：文化上：大力發(fā)展近代教育，強制義務教育大力發(fā)展近代教育，強制義務教育提高國民素質，加快了資本主義發(fā)提高國民素質，加快了資本主義發(fā)展。展。作用作用作用作用（可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）（可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）2021/6/3022 18711871年，一支近百人的政年，一支近百人的政府使節(jié)團從橫濱港出發(fā)，前往歐府使節(jié)團從橫濱港出發(fā)，前往歐美各國。使節(jié)團中包括美各國。使節(jié)團中包括4949名明治名明治高官，這個數(shù)字幾乎是當時政府高官，這個數(shù)字幾乎是當時政府官員總數(shù)的一半。為了支撐這次官員總數(shù)的一半。為了支撐這次龐大的出行，成立剛剛三年的明龐大的出行，成立剛剛三年的明治政府拿出了當年財政收入的治政府拿出了當年財政收入的2%2%。在一年零十個月的時間里，他們在一年零十個月的時間里，他們考察了歐美考察了歐美1212個國家。寫下了長個國家。寫下了長達百卷的考察實錄。政府投入之達百卷的考察實錄。政府投入之大，官員級別之高，出訪時間之大，官員級別之高，出訪時間之長，在日本乃至亞洲國家與西方長，在日本乃至亞洲國家與西方世界交往的歷史上，巖倉使節(jié)團世界交往的歷史上，巖倉使節(jié)團的出訪都可稱得上是一次前所未的出訪都可稱得上是一次前所未有的行動。有的行動。日本使團出訪歐美日本使團出訪歐美2021/6/3023明治政府大力發(fā)民近代資本主義工商業(yè)。明治政府大力發(fā)民近代資本主義工商業(yè)。圖為日本最早的火車站。圖為日本最早的火車站。 2021/6/3024國營企業(yè)國營企業(yè)富岡繅絲廠富岡繅絲廠2021/6/3025明治政府推行明治政府推行“文明開化文明開化”政政策，大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)策，大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義建設人才。資本主義建設人才。圖為日本的新式學校。圖為日本的新式學校。 2021/6/30262021/6/30272021/6/30281872年時東京街頭的景象。反映民西方文明對日本社會的影響。 2021/6/3029總攬統(tǒng)治權總攬統(tǒng)治權行使立法權行使立法權掌握軍隊統(tǒng)帥權掌握軍隊統(tǒng)帥權協(xié)贊天皇行使立法權協(xié)贊天皇行使立法權有審議國家預算案權力有審議國家預算案權力直接對天皇負責直接對天皇負責成員由天皇任命成員由天皇任命協(xié)協(xié)助助天天皇皇服服務務于于天天皇皇天皇天皇議會議會內閣內閣（5 5）. .政體：政體：18891889年年大日本帝國憲法大日本帝國憲法2021/6/3030 請從積極和消極兩方面分析日本請從積極和消極兩方面分析日本明治維新的影響。明治維新的影響。2021/6/3031積極影響：積極影響： （1 1）廢除了封建制度，扶植和推動了資）廢除了封建制度，扶植和推動了資本主義經(jīng)濟發(fā)展，使日本逐漸富強起來。本主義經(jīng)濟發(fā)展，使日本逐漸富強起來。使使日本走上了獨立發(fā)展的資本主義道路。日本走上了獨立發(fā)展的資本主義道路。 （2 2）使日本）使日本擺脫了擺脫了淪為殖民地和半殖民淪為殖民地和半殖民地的地的民族危機民族危機。三、明治維新的影響（評價）三、明治維新的影響（評價）性質：性質：資產(chǎn)階級性質的改革資產(chǎn)階級性質的改革2021/6/3032 但這次改革不徹底，保留不少但這次改革不徹底，保留不少封建封建殘余殘余，使日本走上了一條，使日本走上了一條對外擴張對外擴張的道的道路，成為亞洲和平的一個威脅。路，成為亞洲和平的一個威脅。消極影響：消極影響：2021/6/3033 學習了有關學習了有關“日本明治維新日本明治維新”的歷的歷史，你有何感想？史，你有何感想？改革要順應歷史發(fā)展的潮流改革要順應歷史發(fā)展的潮流, ,要符合國要符合國情；情；改革是強國之路改革是強國之路; ;對外開放，學習先進的技術和經(jīng)驗；對外開放，學習先進的技術和經(jīng)驗；重視教育，培養(yǎng)人才，科教興國。重視教育，培養(yǎng)人才，科教興國。2021/6/30341. 1.封建專制統(tǒng)治相對薄弱封建專制統(tǒng)治相對薄弱2. 2.倒幕派推翻幕府統(tǒng)治且掌握實權倒幕派推翻幕府統(tǒng)治且掌握實權3. 3.全面有效的改革全面有效的改革4. 4.列強忙于鎮(zhèn)壓亞洲其他國家革命，無暇列強忙于鎮(zhèn)壓亞洲其他國家革命，無暇干預干預2021/6/3035中日俄三國改革比較中日俄三國改革比較中國洋務運動、維新變法運動；中國洋務運動、維新變法運動；日本明治維新運動日本明治維新運動俄國俄國18611861年農(nóng)奴制改革年農(nóng)奴制改革2021/6/3036都面臨統(tǒng)治危機都面臨統(tǒng)治危機, ,都是資本主義發(fā)展的都是資本主義發(fā)展的要求；要求；都是自上而下的都是自上而下的資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級改革。改革。改革后都走上發(fā)展資本主義的道路；改改革后都走上發(fā)展資本主義的道路；改革都不徹底，保留了大量的封建殘余；革都不徹底，保留了大量的封建殘余；改革后都加緊對外侵略擴張改革后都加緊對外侵略擴張背景背景影響影響方式方式性質性質1 1、日本明治維新與俄國、日本明治維新與俄國18611861年改革的比較年改革的比較目的：目的：維護自身統(tǒng)治，富國強兵。維護自身統(tǒng)治，富國強兵。 2021/6/3037異異：背景不同：背景不同：俄國：俄國：農(nóng)奴制危機。日本：日本：幕府統(tǒng)治危機與民族危機并存；2021/6/3038（1 1）背景：背景：在內憂外患的情況下向西方學習。在內憂外患的情況下向西方學習。（2 2）目的：目的：富國強兵，鞏固統(tǒng)治。富國強兵，鞏固統(tǒng)治。（3 3）內）內容：容：引進西方先進科學技術，建立近代企業(yè)，新式引進西方先進科學技術，建立近代企業(yè)，新式軍隊和學堂。軍隊和學堂。（4 4）影影響響：都有利于資本主義的發(fā)展都有利于資本主義的發(fā)展2 2、洋務運動與日本明治維新比較、洋務運動與日本明治維新比較 相同點：相同點：2021/6/3039內容不同：內容不同：日本全面（政治、經(jīng)濟、文化）學習西方，而日本全面（政治、經(jīng)濟、文化）學習西方，而洋務運動只學西方先進的科學技術洋務運動只學西方先進的科學技術性質不同：性質不同：“洋洋”是一次封建統(tǒng)治者的自救運動（地主階是一次封建統(tǒng)治者的自救運動（地主階級改革）；級改革）；“明明”是資產(chǎn)階級性質的改革是資產(chǎn)階級性質的改革結果不同結果不同:中國中國“洋洋”失敗失敗, ,中國沒有富強；而日本中國沒有富強；而日本“明明”成功成功, , 走上了資本主義發(fā)展道路走上了資本主義發(fā)展道路, , 成為亞洲強國。成為亞洲強國。不同點：不同點：2021/6/3040（1 1）日本）日本“明明”通過倒幕運動掃除了改革的通過倒幕運動掃除了改革的障礙，而中國障礙，而中國“洋洋”受到頑固守舊勢力的阻撓。受到頑固守舊勢力的阻撓。（2 2）日本）日本“明明”以發(fā)展資本主義為目的，對以發(fā)展資本主義為目的，對封建制度進行全面沖擊，獲得成功。而中國封建制度進行全面沖擊，獲得成功。而中國“洋洋”是在維護封建統(tǒng)治的前提下，只引進西是在維護封建統(tǒng)治的前提下，只引進西方的先進技術，最終因封建統(tǒng)治的腐朽而失敗。方的先進技術，最終因封建統(tǒng)治的腐朽而失敗。明治維新和洋務運動一成一敗的原因明治維新和洋務運動一成一敗的原因2021/6/30413 3、日本明治維新和中國戊戌變法比較、日本明治維新和中國戊戌變法比較（1 1）背景）背景：a a、封建統(tǒng)治危機；、封建統(tǒng)治危機；b b、資本主義經(jīng)濟有一、資本主義經(jīng)濟有一定的發(fā)展；定的發(fā)展；c c、民族危機。、民族危機。 （2 2）性質：）性質：是資產(chǎn)階級性質的改革是資產(chǎn)階級性質的改革相同點：相同點：（3 3）措施作用：）措施作用：都有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展都有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展2021/6/3042項目項目明治維新明治維新戊戌變法戊戌變法社社會會背背景景（1) 1)統(tǒng)治階級內部矛盾尖統(tǒng)治階級內部矛盾尖銳，幕府成為眾矢之的銳，幕府成為眾矢之的(2)(2)資本主義有所發(fā)展資本主義有所發(fā)展（1 1）中國的封建勢力強大并與）中國的封建勢力強大并與帝國主義勾結帝國主義勾結（2 2）資本主義水平低于日本）資本主義水平低于日本領導領導力力量量中下級武士充當領導力量，中下級武士充當領導力量，擁有實權，得到人民和部擁有實權，得到人民和部分大名的支持，武裝推翻分大名的支持，武裝推翻幕府。幕府。資產(chǎn)階級維新派力量較弱，無資產(chǎn)階級維新派力量較弱，無實權，沒有群眾基礎，僅把希實權，沒有群眾基礎，僅把希望寄托在無實權的皇帝身上望寄托在無實權的皇帝身上具具體體措措施施明治政府，發(fā)布的一系列明治政府，發(fā)布的一系列除舊布新的改革措施，大除舊布新的改革措施，大力推行。力推行。光緒帝頒布了一系列變法詔書，光緒帝頒布了一系列變法詔書，由于頑固派的阻撓，無法推行。由于頑固派的阻撓，無法推行。國際環(huán)國際環(huán)境境（1 1）發(fā)生在）發(fā)生在1919世紀中期世紀中期自由資本主義時期。自由資本主義時期。（2 2）西方對中國的入侵西方對中國的入侵和中國人民的反抗，客觀和中國人民的反抗，客觀上為日本提供了較為有利上為日本提供了較為有利的國際環(huán)境。的國際環(huán)境。世界資本主義已經(jīng)向帝國主義世界資本主義已經(jīng)向帝國主義階段過渡，掀起了瓜分世界的階段過渡，掀起了瓜分世界的高潮，中國成了列強瓜分對象，高潮，中國成了列強瓜分對象，國際環(huán)境對中國改革不利。國際環(huán)境對中國改革不利。2021/6/30434 4、中、中國國洋洋務運動務運動、日本明治日本明治維維新和俄新和俄國國18611861年改革比年改革比較較相同相同點點：時間時間: :都開始于在都開始于在19 19世紀六十年代；世紀六十年代；背景相同背景相同：都是封建國家面臨統(tǒng)治危機；都是封建國家面臨統(tǒng)治危機；目的相同目的相同：都是要擺脫危機，實現(xiàn)富國強兵；都是要擺脫危機，實現(xiàn)富國強兵；方式相同方式相同：都是自上而下的改革；都是自上而下的改革；內容部分相同內容部分相同：學習西歐先進的生產(chǎn)技術，反映了資本主學習西歐先進的生產(chǎn)技術，反映了資本主義發(fā)展潮流的不可阻擋性。義發(fā)展潮流的不可阻擋性。2021/6/3044不同不同點：點：性質不同性質不同：中國是中國是地主階級改革地主階級改革，日本和俄國是，日本和俄國是資產(chǎn)階資產(chǎn)階級性質改革；級性質改革；內容不同內容不同：中國只是中國只是學習西方先進的科學技術和軍事技學習西方先進的科學技術和軍事技術，沒有改變封建制度術，沒有改變封建制度；而日本和俄國；而日本和俄國改造封改造封建制度，發(fā)展了資本主義建制度，發(fā)展了資本主義；結果不同結果不同：中國的洋務運動中國的洋務運動失敗失敗，沒有走上富強之路，沒有走上富強之路，仍然是一個半殖民地半封建國家；仍然是一個半殖民地半封建國家；俄國、日本俄國、日本走上了資本主義道路；走上了資本主義道路； 若有不當之處，請指正，謝謝！若有不當之處，請指正，謝謝！