八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第18章 平行四邊形 18.2 特殊的平行四邊形 18.2.2 菱形（2）教案 新人教版.doc

菱形課題18.2.2菱形(2)授課類型新授課標(biāo)依據(jù)1、菱形的定義；2、探索并證明菱形的判定定理：四邊相等的四邊形是菱形，對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能經(jīng)歷菱形的判定方法的探究過(guò)程，掌握菱形的三種判定方法.過(guò)程與方法經(jīng)歷利用菱形的定義探究菱形其它判定方法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、推理的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和演繹能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀在探究菱形判定方法的活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)用菱形的判定和性質(zhì)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)菱形的判定定理的探究.教學(xué)難點(diǎn)菱形的性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用.教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來(lái)源介紹知識(shí)目標(biāo)圖片AG拓展知識(shí)2分鐘自制觀看過(guò)程與方法圖片AE幫助理解5分鐘自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、 復(fù)習(xí)引入 復(fù)習(xí)菱形的定義和性質(zhì)（課件展示）（師生活動(dòng)：學(xué)生回憶，提問回答并補(bǔ)充）二、探究新知1、 菱形的定義判定方法；2、 用一長(zhǎng)一短兩根細(xì)木條，在它們的中點(diǎn)處固定一個(gè)小釘，做成一個(gè)可轉(zhuǎn)動(dòng)的十字，四周圍上一根橡皮筋，做成一個(gè)四邊形，轉(zhuǎn)動(dòng)木條，這個(gè)四邊形什么時(shí)候變成菱形？（師生活動(dòng)：?jiǎn)栴}引導(dǎo)，猜想并證明結(jié)論，得出判定方法）3、 如圖，先畫兩條等長(zhǎng)的線段AB，AD，然后分別以B，D為圓心，AB長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧交點(diǎn)為C，連接BC，CD得到的四邊形ABCD是菱形嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由（師生活動(dòng)：以問題驅(qū)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，引導(dǎo)猜想、證明）4、三種菱形判定方法的總結(jié)3、 課堂練習(xí)（見課件）1、 概念辨析；2、 例題講解；3、 學(xué)生練習(xí)；（師生活動(dòng)：鞏固概念，加深知識(shí)運(yùn)用，在講中練，在練中講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位）四、課堂小結(jié)1、用一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來(lái)說(shuō)明本節(jié)課的所學(xué)，加深理解；2、本節(jié)課的數(shù)學(xué)思想有哪些？（師生活動(dòng)：學(xué)生歸納，教師提問）5、 作業(yè)布置習(xí)題18.2 ：AB組： 6、10題； C組：6題默寫菱形的三個(gè)判定1遍復(fù)習(xí)舊知，為本節(jié)新知做鋪墊充分引導(dǎo)學(xué)生自主探究、猜想、證明，提高推理能力及解決問題的能力。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的例題和練習(xí)題，對(duì)知識(shí)加以鞏固和運(yùn)用及時(shí)歸納總結(jié)，提升課堂效果分層布置，不同層次學(xué)生達(dá)到共同提高