九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén) 1.2 化學(xué)研究些什么 第1課時(shí) 物質(zhì)的性質(zhì)與變化教案 滬教版.doc
-
資源ID:5427103
資源大?。?span id="55dth0z" class="font-tahoma">6.08MB
全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén) 1.2 化學(xué)研究些什么 第1課時(shí) 物質(zhì)的性質(zhì)與變化教案 滬教版.doc
第2節(jié)化學(xué)研究些什么第1課時(shí)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化教材解讀通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,初步了解化學(xué)這門(mén)課將要學(xué)些什么,讓學(xué)生了解一些最基本的化學(xué)概念和最基本的學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人進(jìn)行交流討論的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步形成通過(guò)科學(xué)探究的途徑,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)、變化、規(guī)律的良好的學(xué)習(xí)方法;還要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)的視角去觀察物質(zhì)世界,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感。本節(jié)課以蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)引入并展開(kāi),通過(guò)實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的討論和分析介紹了物理變化和化學(xué)變化,點(diǎn)出物理變化和化學(xué)變化在本質(zhì)上的不同。結(jié)合日常生活中常見(jiàn)的物質(zhì),歸納出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道物理變化與化學(xué)變化的概念與本質(zhì)區(qū)別;認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征;知道化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象;明確一定要由變化本質(zhì)來(lái)區(qū)別化學(xué)變化和物理變化;會(huì)判斷一些典型的物理變化與化學(xué)變化。2.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨能量的改變,認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。過(guò)程與方法初步學(xué)會(huì)觀察、記錄實(shí)驗(yàn)的方法,理解觀察與實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,并體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的一種手段。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生探究物質(zhì)及其變化的好奇心,激發(fā)求知欲望,樹(shù)立學(xué)好化學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn):物理變化與化學(xué)變化,物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn):物理變化與化學(xué)變化,物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)。探究點(diǎn)一區(qū)別物理變化和化學(xué)變化情景展示1 問(wèn)題探究 觀察實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是什么呢?思考交流 _歸納提升 化學(xué)變化是本質(zhì)性的變化,一般根據(jù)是否有新物質(zhì)生成來(lái)判斷,其基本特征是有新物質(zhì)生成。物理變化只是物理屬性的變化,如狀態(tài)、形狀等。課堂速記 _情景展示2 問(wèn)題探究 上述變化中的現(xiàn)象產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是什么?思考交流 _歸納提升 煤油在空氣燃燒時(shí)產(chǎn)生了二氧化碳和水,同時(shí)因不完全燃燒,產(chǎn)生了黑煙;氯化氫氣體與氨氣混合生成白煙是因?yàn)楫a(chǎn)生了新物質(zhì)氯化銨;無(wú)色碘化鉀溶液與無(wú)色硝酸銀溶液混合產(chǎn)生黃色沉淀是因?yàn)楫a(chǎn)生了新物質(zhì)不溶于水的碘化銀?;瘜W(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象可以幫助我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。課堂速記 _情景展示3 問(wèn)題探究 化學(xué)變化中一定有能量的變化嗎?思考交流 _歸納提升 化學(xué)變化中會(huì)伴隨能量的變化,有些變化吸收能量,有些變化釋放能量,也有些變化存在著能量的轉(zhuǎn)化,但能量總量是守恒的。課堂速記_探究點(diǎn)二區(qū)別物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)情景展示 問(wèn)題探究 化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是什么?思考交流 _歸納提升 區(qū)分兩種性質(zhì)關(guān)鍵看是否通過(guò)化學(xué)變化來(lái)體現(xiàn):是化學(xué)性質(zhì),否物理性質(zhì)。課堂速記 _課后反思點(diǎn)1通過(guò)舉例讓學(xué)生判斷,來(lái)確定學(xué)生是否能較好地區(qū)分物理變化和化學(xué)變化?2學(xué)生對(duì)化學(xué)變化與物理變化的區(qū)分有沒(méi)有陷入非此即彼的誤區(qū),核變化要不要講授?3物質(zhì)的變化與性質(zhì)的區(qū)分學(xué)生真的掌握了嗎?還是簡(jiǎn)單靠一些詞(能、易、會(huì)等)來(lái)識(shí)別?4是否達(dá)到了學(xué)生理解物質(zhì)的變化的目的?