湘藝版 二年級上冊音樂 第二課 (演唱)金鈴鐺（教案）

金鈴鐺教學目標：情感目標：在學唱金鈴鐺歌曲中，感受秋天豐收的喜悅。知識目標：體驗二聲部合唱聲音的和諧，能用自然流暢的聲音，歡快的情緒演唱金鈴鐺。能力目標：能在聽賞豐收之歌時隨音樂律動，會用打擊樂器為金鈴鐺伴奏。教學內(nèi)容：1、聽賞豐收之歌。2、學唱金鈴鐺。教學重難點：能用自然流暢的聲音，歡快的情緒演唱金鈴鐺能用和諧，均衡的聲音演唱二聲部合唱部分。教學準備：多媒體教學設備、課件、電子琴學情分析：二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑、貼近生活的歌曲更加喜愛。但是學生的發(fā)展很不平衡，有的學生音樂感覺很好，音準也不錯，但是有的部分學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，對于二聲部的難點解決會有一定的困難。教學過程：一、情景導入1、隨著豐收之歌的音樂跟著老師律動。2、說秋天。師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（生：秋天）師：秋天是個什么樣的季節(jié)呢？（生:3、欣賞秋天。師：剛才我們欣賞的歌曲就叫豐收之歌，讓我們跟隨秋天的腳步，欣賞豐收的美景?。úシ耪n件，復聽）（設計意圖：通過欣賞秋天的田野，豐收的果園，充分感受秋天的特點。）二、新課導入，唱秋天。1、師：在剛才的美景中，你們看到了什么？（生：）師：對，果園里果樹掛滿了蘋果，梨子，人們在快樂地采摘果實，汽車司機滿臉笑容駕駛著裝滿果實的汽車滴滴地跑著2、師：今天林老師帶來了兩棵特別的果樹，上面結(jié)了特別的果子。請你們看一看，樹上有什么果子？（出示課件：音符果樹）師：誰能摘下音符果子，并結(jié)合手勢唱一唱？生摘音符果子。3、，你們摘下的音符果子們組成了美妙的旋律，讓我們來唱一唱。（分組解決二聲部難點）（設計意圖：通過摘音符果子，讓學生有興趣地初步了解二聲部的音符。再分組分別解決高聲部和低聲部的旋律，為解決難點奠定基礎）帶入襯詞解決難點。4、師：秋風吹著果子發(fā)出了悅耳的聲音，聽！（播放歌曲課件，引導學生做三拍子律動。）讓我們模仿果子的聲音來模唱歌曲旋律。5、按節(jié)奏讀歌詞（設計意圖：聽范唱時律動和按節(jié)奏讀歌詞都是為了穩(wěn)定掌握三拍子的節(jié)奏特點，讓學生感知旋律和節(jié)奏，為后面更好地演唱歌曲做好準備。）6、跟琴唱歌詞7、分聲部完整演唱歌曲。（師適當協(xié)助低聲部）8、用打擊樂器為歌曲伴奏，并自主加上律動。三、拓展：畫秋天。師：今天，小朋友們和林老師一起說秋天，唱秋天，走進秋天，感受秋天,有些小朋友還忍不住拿起畫筆，畫出了自己眼中的秋天，我們也一起加入他們吧！（課件播放秋天兒童畫）下一節(jié)課，請帶上你們畫的美麗圖畫，讓我們一起看秋天?。ㄔO計意圖：結(jié)合不同藝術手段，引導學生多元化感受音樂，表現(xiàn)音樂。）