2019-2020年高中歷史 6.27《明清對(duì)外貿(mào)易》教案 華東師大版第三分冊(cè).doc

2019-2020年高中歷史 6.27明清對(duì)外貿(mào)易教案 華東師大版第三分冊(cè)教學(xué)說(shuō)明這節(jié)講的是明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易，知識(shí)的容量很大，經(jīng)濟(jì)史不容易上的很生動(dòng)。由于容量大，所以必須突出重點(diǎn)，有所為有所不為。我把民間對(duì)外貿(mào)易的影響以及清代限制對(duì)外貿(mào)易政策的根源作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)教材部分內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼吓c拓展，比如把明清前期的海禁政策放在一起講授；在講到民間對(duì)外貿(mào)易的影響，也補(bǔ)充了民間海外貿(mào)易對(duì)歐洲的影響，因?yàn)橘Q(mào)易是雙邊的，影響也是雙向的。為了增加趣味性，在材料的選取了作了認(rèn)真的研究，引入了大量油畫(huà)史料，本身就具有一定的趣味性，同時(shí)也引入了一首小詩(shī)，既能為既定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，也具有一定的可讀性。除了重視能力目標(biāo)外，我對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的重視也體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中。如通過(guò)對(duì)乾隆限制對(duì)外貿(mào)易政策原因的探究，認(rèn)識(shí)到歷史人物的行為往往受到歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)政治因素的影響，一味的苛求不是科學(xué)的態(tài)度，而是需要同情的理解。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)目標(biāo)： 知道明朝“朝貢貿(mào)易”的基本概況，了解明朝及清初民間貿(mào)易的特征以及影響，理解明清兩朝從海禁到開(kāi)放、再到限制對(duì)外貿(mào)易的實(shí)質(zhì)。能力目標(biāo)：能運(yùn)用和歸納所學(xué)史實(shí)，比較其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；能根據(jù)所掌握的確切的史料，得出比較中肯的結(jié)論，不為成見(jiàn)所局限。過(guò)程與方法：1通過(guò)對(duì)圖片和地圖資料的觀察研究，初步掌握從中提取有效信息的基本方法。2通過(guò)對(duì)對(duì)乾隆時(shí)期十三行對(duì)外貿(mào)易不斷發(fā)展的相關(guān)史料的研究，獲取其發(fā)展的信息，進(jìn)而得出認(rèn)為乾隆以后中國(guó)走向閉關(guān)自守的說(shuō)法不夠科學(xué)，應(yīng)該是一種有限制的對(duì)外貿(mào)易政策。情感態(tài)度價(jià)值觀：1通過(guò)明清民間貿(mào)易的史實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到對(duì)外交流時(shí)保持文明活力的有效方式。2通過(guò)對(duì)乾隆限制對(duì)外貿(mào)易政策原因的探究，認(rèn)識(shí)到歷史人物的行為往往受到歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)政治因素的影響，一味的苛求不是科學(xué)的態(tài)度，須要同情的理解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：明清對(duì)外貿(mào)易的重要影響難點(diǎn)：如何設(shè)身處地的理解清朝乾隆時(shí)期限制對(duì)外貿(mào)易的政策。 教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入觀察兩幅古代有關(guān)朝貢貿(mào)易的畫(huà)作。指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)通過(guò)直觀的圖片引起學(xué)生注意，自然引出新課內(nèi)容朝貢貿(mào)易。朝貢關(guān)系示意圖閱讀圖示，理解內(nèi)涵引導(dǎo)學(xué)生觀察示意圖。使學(xué)生明確朝貢貿(mào)易存在的重要基礎(chǔ)是中國(guó)與周邊國(guó)家存在朝貢關(guān)系。朝貢貿(mào)易的特點(diǎn)學(xué)生閱讀相兩則有關(guān)朝貢貿(mào)易的史料，理解朝貢貿(mào)易的特征。學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀史料獲取有效信息，理解歷史事物的基本特征。朝貢貿(mào)易的實(shí)質(zhì)閱讀柏楊中國(guó)人史綱有關(guān)朝貢貿(mào)易的論述引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，師生探討進(jìn)行歸納朝貢貿(mào)易的實(shí)質(zhì)深化對(duì)朝貢貿(mào)易的認(rèn)識(shí)明清的海禁政策閱讀兩則明清海禁政策的史料，比較其異同點(diǎn)出示兩則相關(guān)史料通過(guò)比較分析，理解明清前期實(shí)行海禁政策的目的。過(guò)渡海禁政策雖然對(duì)鞏固王朝統(tǒng)治起了一定的作用，但隨著民間商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)外貿(mào)易需要越來(lái)越強(qiáng)烈，所以明清的統(tǒng)治者后來(lái)都開(kāi)放了海禁 引出民間對(duì)外貿(mào)易觀察圖畫(huà)，注意從細(xì)部特征即諸神手拿中國(guó)瓷器提取有用信息出示一幅1514年著名意大利畫(huà)家喬凡尼貝理尼“諸神的盛宴” 激發(fā)學(xué)生興趣，自然引出明代的民間對(duì)外貿(mào)易。比較太平洋絲綢之路與南宋的海上絲綢之路閱讀兩幅貿(mào)易地圖，通過(guò)比較得出晚明海外貿(mào)易的發(fā)展出示兩幅海外貿(mào)易圖。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，并能初步的比較歷史地圖的不同。民間海外貿(mào)易對(duì)中國(guó)的影響閱讀史料，歸納提煉歷史信息出示兩則反映明代海外貿(mào)易影響的史料認(rèn)識(shí)到海外貿(mào)易促進(jìn)了中國(guó)東南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。民間海外貿(mào)易對(duì)西歐的影響讀一首歐洲詩(shī)人的小詩(shī)出示一首歐洲詩(shī)人的小詩(shī)。拓展教材，從社會(huì)生活的視角使學(xué)生明白海外貿(mào)易對(duì)于西方也是非常有利的一口通商十三行的概況閱讀三張反映十三行的油畫(huà)出示并講解有關(guān)十三行的油畫(huà)對(duì)十三行有一比較直觀的認(rèn)識(shí)清代乾隆時(shí)期是閉關(guān)自守的嗎閱讀兩則反映粵海關(guān)十三行貿(mào)易發(fā)展的史料組織大家討論，乾隆時(shí)期的一口通商是不是閉關(guān)自守？學(xué)生借助史料能夠形成新的視野，不為成見(jiàn)所局限，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)求真的精神。案例探究：馬戛爾尼閱讀圖片與文字資料出示相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生思考通過(guò)具體案例讓學(xué)生理解限制對(duì)外貿(mào)易是中國(guó)錯(cuò)過(guò)了追趕先進(jìn)的良機(jī)。乾隆皇帝是否是中國(guó)近代落后的禍?zhǔn)?？閱讀乾隆的圣諭以及林則徐的話理解乾隆這一政策的歷史根源于社會(huì)根源深入歷史，設(shè)身處地的理解古人。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 特征：厚往薄來(lái)朝貢貿(mào)易 實(shí)質(zhì)： 懷柔遠(yuǎn)人 概況：海上絲綢之路 對(duì)中國(guó)：促進(jìn)東南經(jīng)濟(jì)發(fā)展；白銀大量流入民間海外貿(mào)易 影響 對(duì)西歐：豐富了西歐人的社會(huì)生活 長(zhǎng)期的歷史傳統(tǒng) 自然經(jīng)濟(jì)的自足性對(duì)外貿(mào)易政策發(fā)展趨勢(shì)：海禁開(kāi)禁有限對(duì)外開(kāi)放（根源） 資料附錄：“凡貢使至，必厚待其人；私貨來(lái)，皆倍償其價(jià)。 嚴(yán)從簡(jiǎn)殊域周咨錄 自是，殊方異域鳥(niǎo)言之使，輻輳闕廷。歲時(shí)頒賜，庫(kù)藏為虛。 明史 列傳第二百二十 使世界上有一種一本萬(wàn)利 的交易，那就莫過(guò)于向中國(guó)進(jìn)貢了。這并不是中國(guó)呆如木瓜，而是一種榮譽(yù)心和類 似父母或長(zhǎng)兄、長(zhǎng)姊，那種天下共主責(zé)任感的綜合反應(yīng)，即永不愿使依靠中國(guó)的友邦失望。 柏楊中國(guó)人史綱自今以后，各該督撫鎮(zhèn)著申飭沿海一帶文武各官，嚴(yán)禁商民船只私自出海，有將一切糧食貨物等項(xiàng)與逆賊貿(mào)易者，不論官民，俱行奏聞處斬?！?明清史料丁編第2冊(cè)，155頁(yè)“皇帝敕諭浙江、福建、廣東、江南、山東、天津各督撫鎮(zhèn)：海逆鄭成功等竄伏海隅，至今尚未剿滅，必有奸人暗通線索，貪圖厚利，貿(mào)易往來(lái)，資以糧物，若不立法嚴(yán)禁，海氛何由廓清？ 1656年正式發(fā)布申嚴(yán)海禁敕諭 “聞往時(shí)閩中巨室，皆擅海船之利，西至歐羅巴，東至日本之呂宋、長(zhǎng)崎，每一舶至，則錢(qián)貨充牣。嗜利走死，習(xí)以為常，以是富甲天下?！?王勝時(shí)漫游紀(jì)略卷1閩游因此，在1800年以前的兩個(gè)半世紀(jì)里，中國(guó)最終從歐洲和日本獲得了將近48，000噸白銀，可能還通過(guò)馬尼拉獲得了10，000噸甚至更多的白銀，另外還從亞洲大陸上的東南亞和中亞地區(qū)以及中國(guó)自身獲得一些白銀。這些加起來(lái)，大概占世界有記錄的白銀產(chǎn)量的一半。 弗蘭克白銀資本 她的胸中燃燒著怎樣的狂喜？ 為何她的眼中又充滿惆悵的憔悴？ 每當(dāng)她令我歡喜的眼神從我身邊掃過(guò)， 我是多么幸福，多么快樂(lè)！ 可是新的疑惑和恐懼在我內(nèi)心掙扎， 難道有什么樣的情敵在我旁邊？ 一個(gè)中國(guó)瓷罐。 瓷器就是她心中的熱情， 一尊杯，一只盤(pán)，一片碟，一個(gè)碗， 就能使她心中充滿希望， 就能點(diǎn)燃她的歡欣，或著打碎她的寧?kù)o John Gay, 1725年“如果那個(gè)早于別國(guó)幾個(gè)世紀(jì)發(fā)明了印刷與造紙、指南針與舵、炸藥與火器的國(guó)家，同那個(gè)馴服了蒸汽并即將駕馭電力的國(guó)家把它們的發(fā)現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，那么中國(guó)人與歐洲人之間的文化交流必將使雙方都取得飛速的進(jìn)步，那將是一場(chǎng)什么樣的文化革命呀！” 阿蘭佩雷菲特 停滯的帝國(guó)大皇帝君臨萬(wàn)國(guó)，恩被四表，無(wú)論內(nèi)地外夷，均系大皇帝百姓。 乾隆帝“圣諭” “天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不借外夷貨物以通有無(wú)。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲帛，為西洋各國(guó)及爾國(guó)必需之物，是以加恩體恤” 乾隆致喬治三世敕諭我中原數(shù)萬(wàn)里版輿，百產(chǎn)豐盈，并不藉資夷貨。 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前林則徐