八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構(gòu) 第一框 國家權力機關教案 新人教版.doc

第六課我國國家機構(gòu)第一框國家權力機關【目標定位】教學目標情感態(tài)度價值觀目標1.認同國民身份，增強當家作主的主人翁意識。2.提高權利和法律意識，增強國家觀念。能力目標提高分析、判斷能力，認識國家權力機關的性質(zhì)與職能。知識目標1.知道人民行使權力的機關和最高國家權力機關。2.知道人民代表大會的職權，理解立法權、決定權、任免權、監(jiān)督權的基本內(nèi)容。重點難點1.全國人民代表大會是最高國家權力機關。2.人民代表大會的職權。【課堂設計】情景導入多媒體播放十三屆全國人大一次會議開幕式學生思考：(1)我國的重大事情為什么要在全國人大討論通過？(2)全國人民代表大會是什么性質(zhì)的國家機關？具有哪些職權？教師：人民當家作主，不僅需要完善的國家制度予以保證，而且需要通過國家機構(gòu)行使國家權力來實現(xiàn)。這節(jié)課讓我們帶著上面的問題，走進課堂，探求新知。教學建議1.人民行使國家權力的機關活動一：自學探究，畫一畫要求：自學教材相關知識，結(jié)合自己的理解，用結(jié)構(gòu)圖的形式，畫一畫：我國人民是怎樣行使國家權力的？師生交流，多媒體展示：思考：人民行使國家權力的機關是什么？教師點撥：我國憲法規(guī)定：“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！被顒佣汉献魈骄浚胍幌虢處熗队罢故緢D片中華人民共和國國家機構(gòu)體系師生交流：(1)從上述圖示中，你獲取了哪些信息？(2)哪些國家機關由全國人民代表大會產(chǎn)生？教師點撥：(1)全國人民代表大會是最高國家權力機關，代表全國人民統(tǒng)一行使國家權力，在整個國家機關體系中居于最高地位。(2)國家的最高行政機關(國務院)、審判機關(最高人民法院)和檢察機關(最高人民檢察院)都由全國人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。2.人民代表大會的職權活動三：材料感悟教師多媒體展示：中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議，在圓滿完成各項議程后，于2018年3月20日上午在人民大會堂閉幕。會議經(jīng)過表決，通過了關于政府工作報告的決議。會議經(jīng)過表決，通過了監(jiān)察法。國家主席習近平簽署第三號主席令予以公布。會議表決通過了關于xx年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與xx年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的決議，決定批準關于xx年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與xx年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃草案的報告，批準xx年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃；表決通過了關于xx年中央和地方預算執(zhí)行情況與xx年中央和地方預算的決議，決定批準關于xx年中央和地方預算執(zhí)行情況與xx年中央和地方預算草案的報告，批準xx年中央預算。會議表決通過了關于全國人大常委會工作報告的決議、關于最高人民法院工作報告的決議、關于最高人民檢察院工作報告的決議，決定批準這三個報告。學生思考：(1)上述材料主要體現(xiàn)了全國人大的哪些職權？(2)除上述職權外，全國人大還有什么職權？教師點撥：全國人民代表大會作為全國最高權力機關，享有最高的立法權、決定權、任免權和監(jiān)督權?；顒铀模鹤哌M地方人大師生合作策劃主題探究活動：(1)活動主題：走進地方人大。(2)活動方式：訪談。(3)問題預設：地方人民代表大會在當?shù)卣?、?jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設中起什么作用？地方人民代表大會擁有哪些職權？人民代表大會重大問題的決策程序是怎樣的？(4)成果展示：根據(jù)訪談，形成主題探究報告。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了我國人民行使國家權力的機關，人民代表大會的職權。通過本節(jié)課的學習，想一想你有哪些收獲，還存在哪些疑惑。這節(jié)課我學會了：這節(jié)課我未解決的疑惑：【板書設計】