九年級化學上冊 第七單元 燃料及其利用 課題1 燃燒與滅火（增分課練）試題 新人教版.doc

第七單元 燃料及其利用課題1 燃燒和滅火第1課時燃燒的條件滅火的原理和方法01知識管理1燃燒的條件概念：可燃物與氧氣發(fā)生的一種_、_的劇烈的_。條件：物質為_；與_接觸；溫度達到_。2滅火的原理和方法原理：破壞燃燒條件中的任何一個都能達到滅火的目的。方法：(1)清除或隔離_；(2)隔絕_(或_)；(3)使溫度降到_以下。注意：著火點是物質的一種屬性，一般不隨外界條件的改變而變化，因此在滅火時，只能降低可燃物的溫度，而不能降低其著火點。3火災自救措施自救措施：(1)如果火勢不大，可根據起火原因選擇合適的方法和滅火器材將火撲滅。(2)如果火勢較大或有蔓延的趨勢和可能，應立即撥打火警電話_，并采取必要的自救措施，如用_，蹲下_或沿墻壁跑離著火區(qū)域。02基礎題1燃燒是人類最早利用的化學反應之一，人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史。燃燒需要具備的條件是( )可燃物氧氣或空氣溫度達到著火點A B C D2(長沙中考)油鍋起火，迅速用鍋蓋蓋滅，其主要滅火原理是( )A降低食用油的著火點B清除可燃物C隔絕空氣D防止食用油濺出3燃著的火柴梗豎直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒得旺，其原因是( )A火柴梗著火點低B空氣中氧氣不足C火柴梗跟氧氣接觸面積小D火柴梗溫度不易達到著火點4(綏化中考)下列滅火方法中，利用“降低溫度到著火點以下”這一原理的是( )A炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅B堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅C撲滅森林火災時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉D熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅5(郴州中考)下列有關燃燒、滅火的分析正確的是( )A火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面B鉆木取火：提高可燃物的溫度達到著火點C吹滅燭火：降低著火點D電器著火：用水澆滅6(海南中考)善于把握關鍵詞是學習化學的重要方法。在燃燒和滅火內容的學習中，“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關鍵詞。一般來說，滅火原理有三種，其中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點以下”。請回答另外兩種滅火的原理。滅火原理之二：_；滅火原理之三：_。7(河南中考)(1)消防隊員常用高壓水槍滅火，其滅火原理是_；(2)煤在空氣中燃燒需滿足的條件是_；燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是_；(3)可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿足什么條件？03中檔題8(江西中考)下列探究燃燒條件的實驗中，只能得出燃燒需要氧氣的結論是()9(云南中考)下列對有關燃燒及滅火事例的解釋錯誤的是()A用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺給煤燃燒提供充足的氧氣B用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅降低了可燃物的著火點C炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅隔絕了空氣D酒精灑到實驗臺上著火，用濕布覆蓋隔絕空氣又降低了溫度10(云南中考)為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗，下列說法錯誤的是()A白磷是可燃物，紅磷不是可燃物B熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸C銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點D實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣11(青島中考)采取正確的措施，能夠避免火災發(fā)生或減少災害損失。下列滅火方法不恰當的是()A油鍋起火用鍋蓋蓋滅B酒精燈著火用濕抹布蓋滅C森林起火砍伐樹木形成隔離帶D汽車油箱著火用水澆滅12森林發(fā)生火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關于爆炸滅火原理的分析不合理的是()A爆炸使燃燒處暫時缺氧B爆炸氣浪降低了可燃物的溫度C爆炸氣浪不能改變可燃物的著火點D炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣13(永州中考)如圖是教材燃燒條件探究的實驗圖，請根據實驗回答下列問題。(1)圖中X是_。(2)銅片上不能夠燃燒的物質是_(填名稱)。(3)要使燒杯底部的白磷燃燒起來，需要將_通過導管通入白磷處。14(內江中考)(1)已知白磷和紅磷的著火點分別為40 、240 。某學習小組按照下圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實驗，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認為他們不能探究到的燃燒條件是什么？(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰35秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體使火焰熄滅，其滅火原理是什么？15(玉林中考)2015年5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產，獻出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時，我們必須掌握一些消防安全知識。(1)如圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要_；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，(2)災難發(fā)生后，最重要的是生命安全，當火勢較大，應跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話_。(3)高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據的滅火原理是什么？(4)請你再舉一個生活中滅火的實例。請寫出下列反應的化學方程式：白磷在空氣中燃燒反應：_，一氧化碳燃燒：_，一氧化碳還原氧化銅：_，木炭還原氧化銅：_，木炭還原二氧化碳：_，木炭還原氧化鐵：_。第2課時易燃物和易爆物的安全知識01知識管理1爆炸爆炸條件：可燃物在有限的空間內_，在短時間內聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。易引起爆炸的物質有：可燃性的_、_等。爆炸極限：_在空氣中達到一定含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸，這個能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫做爆炸極限。注意：爆炸有兩種：物理性爆炸(如氣球的爆炸)，和化學性爆炸(如CO不純，遇明火后發(fā)生的爆炸)，大多數化學性爆炸是燃燒的一種形式。2注意事項一般情況：在生產、運輸、使用和貯存易燃、易爆物時必須遵守有關規(guī)定，絕不允許違章操作。特殊場所：在一些特殊場所，如加油站、油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內，都標有_字樣或圖標。02基礎題1(北京中考)下列安全標志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是()2(湘潭中考)每年5月12日是我國的“防災減災日”，以下有關火災現場處理方法錯誤的是()A身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅B用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內電梯撤退D逃生路線被火封住，應退回室內，關閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號3近年頻繁發(fā)生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響了安全警鐘，操作不當就會存在安全隱患。下列做法不正確的是()A加熱試管中的液體時，試管口不能對著自己或別人B禁止向燃著的酒精燈內添加酒精C油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內都要嚴禁煙火D夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時，應立即開燈檢查并打開門窗通風4(蘭州中考)下列關于火災、滅火和逃生的說法，正確的是()A燃燒是一種緩慢的氧化反應B著火時，只能用水滅火C高樓發(fā)生火災可以跳樓逃生D用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中逃生03中檔題5如圖所示，實驗室模擬粉塵爆炸試驗。連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現象的是()A大理石粉 B面粉C煤粉 D鎂粉6(宜昌改編)強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是()A在點燃氫氣前先檢驗其純度B在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻C在加油站張貼“嚴禁煙火”標志D煤氣泄漏趕緊打開廚房中的電燈檢查7點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，如下圖是某同學的改進裝置。請回答：(1)圖甲是可燃性氣體的洗氣改進裝置，若在導管a處通入可燃性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，可見此裝置的作用是什么？(2)用圖乙尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是什么？參考答案第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時燃燒的條件滅火的原理和方法知識管理1發(fā)光放熱氧化反應可燃物氧氣(或空氣)著火點2.可燃物氧氣空氣著火點3.119濕毛巾捂住口鼻靠近地面基礎題1D2.C3.D4.B5.B6.隔絕氧氣(或空氣)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離7.(1)使溫度降低到可燃物的著火點以下(2)溫度達到煤的著火點隔絕空氣(3)答：溫度達到可燃物的著火點。中檔題8A9.B10.A11.D12.B13.(1)水(2)紅磷(3)氧氣14.(1)答：物質具有可燃性。(2)答：隔絕可燃物與氧氣(或空氣)。15.(1)可燃物氧氣(或空氣)(2)119(3)答：降低溫度到可燃物著火點以下。(4)答：油鍋著火用鍋蓋蓋滅(或其他合理答案)。第2課時易燃物和易爆物的安全知識知識管理1急劇地燃燒氣體粉塵可燃性氣體2.嚴禁煙火基礎題1B2.C3.D4.D中檔題5A6.D7.(1)答：此裝置的作用是阻斷燃燒。(2)答：原理是銅絲或水可以吸熱，使溫度降到著火點以下(合理即可)。