六年級上冊心理健康《健康上網(wǎng)》教案培訓(xùn)講學(xué)

學(xué)習(xí)資料第十三課健康上網(wǎng)【活動目標(biāo)】1、 讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)能帶給我們很多益處，但如果過分沉迷于上網(wǎng)聊天或玩電子游戲，到了不能自拔的地步，就像對毒品海洛因的依賴一樣。2、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，分辨網(wǎng)絡(luò)中的陷阱，學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備確定主持人和小演員，指導(dǎo)排練小品?！净顒舆^程 】一、聽故事，想問題1、 小主持人上臺繪聲繪色地講述給兒子的一封信（見第 35 頁）。2、 討論：聯(lián)系實(shí)際，和同學(xué)交流身邊發(fā)生的類似的事情。3、 聽完故事，同學(xué)們思考：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了那些便利，上網(wǎng)要提防什么？4、 大家交流意見后，教師小結(jié)。5、 教師引導(dǎo)思考：上網(wǎng)成癮會產(chǎn)生什么不良后果？6、 學(xué)生小組討論，全班交流。二、體驗(yàn)場游戲：讓我玩游戲吧8 個(gè)同學(xué) 2 人一組守關(guān)，設(shè)置4 個(gè)關(guān)卡，每組由一人舉充氣錘子，游戲者鞠躬90 度，報(bào)告：“您好，請您讓我進(jìn)來玩半個(gè)小時(shí)游戲吧！”對不守規(guī)則（鞠躬不到90 度，報(bào)告的語言有錯(cuò)）或者聲音很輕者，守關(guān)者用充氣錘子輕敲其頭，并不讓進(jìn)關(guān)?；顒雍?，讓學(xué)生寫下在活動中的感受。_檢查一下自己是否符合以下表現(xiàn)：1、上網(wǎng)時(shí)間過長，影響休息；2、不上網(wǎng)的時(shí)候，腦海里牽掛著上網(wǎng)的事情，有時(shí)甚至情緒煩躁；3、上完網(wǎng)經(jīng)常感到頭昏眼花，精神不好。三、自說自畫中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會公布了 綠色游戲推薦標(biāo)準(zhǔn) ，各游戲網(wǎng)站也將推出 網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)。請大家先一起討論，再來制定自己的“健康游戲規(guī)則”吧！規(guī)則：游戲地點(diǎn)（）（例如寫家里，網(wǎng)吧等地方）游戲?qū)嵺`（）（例如時(shí)間為半小時(shí)、1 小時(shí)等）溫馨提醒（）四、心靈廣場1、你玩過的游戲有：_2、你喜歡玩游戲嗎？請寫下你的想法。_3、請和同學(xué)交流體驗(yàn)游戲中的煩心事。_4、為什么家長總反對大家玩游戲呢？_5、面對網(wǎng)絡(luò)游戲，我們該怎么做呢？請寫下想法。_五、學(xué)生談體會。1、學(xué)了這一課，你有什么感受和體會？僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料2、 學(xué)生交流后要學(xué)生寫下來。六、小結(jié)。僅供學(xué)習(xí)與參考