安徽省2019年中考語(yǔ)文 專題復(fù)習(xí)二 語(yǔ)段綜合訓(xùn)練.doc

專題復(fù)習(xí)二 語(yǔ)段綜合訓(xùn)練1(2019原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密；它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地f愛(ài)它們。于是，灰黑的火山石變綠了，懸涯上，山嶺間，一片郁郁蔥蔥，鳥兒也回來(lái)，為的是歌唱生命。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。瘠薄() f()愛(ài)郁郁蔥蔥()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)文中“瘠薄”的“薄”的意思是_；“不辭辛苦”的“辭”的意思是_。(4)文段主要運(yùn)用了_的修辭手法。2(2019原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 紅葉的身骨平凡極了，既無(wú)楊樹的偉岸挺拔，也無(wú)柳樹的綽約多姿，它卻有敢斷而不彎的骨氣和勇氣。我曾經(jīng)幾次想將繁葉茂密的樹枝彎成一個(gè)愉快的型狀，然而每次它都以它的折斷宣告我的失敗，失敗的我對(duì)勝利的它生出不可言zhun的無(wú)邊敬意，我似乎明白它的葉為什么會(huì)紅，紅紅的圓圓的葉子也許是大自然的一種巧合，但紅紅的圓圓的葉子不能不讓人想到那是一顆顆在chn釋風(fēng)骨的心。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。綽約多姿() 不可言zhun()chn()釋(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)文中“綽約多姿”的“綽”的意思是_。(4)把文中畫線的句子改為肯定句：_3(2019原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。jio陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛(ài)久久站在窗前看我的槐樹它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它戰(zhàn)栗，它呻yn。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見(jiàn)它的樹干卻始終巋然。大雨過(guò)后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安祥而平靜。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。jio()陽(yáng) 呼號(hào)() 呻yn()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)文中“巋然”的意思是_。(4)把文中畫線的句子改為主動(dòng)句：_4(2019原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 黃昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無(wú)法領(lǐng)略飛滕的氣勢(shì)；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽(yáng)光，無(wú)法縱馬馳chn，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時(shí)，_。譬如暮i降臨時(shí)，桂子樹下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環(huán)水曲的湖上。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。譬如() 馳chn()暮i()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)“天不假以陽(yáng)光”中“假”的意思是()A虛偽的 B假定C借用D憑借(4)在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使上下文語(yǔ)意連貫。5(2019原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤蔓。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子的上空就一片搖y的蒼萃，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。藤蔓()毛茸茸()搖y()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)“惺忪”的意思是_。(4)文段運(yùn)用了_和_的修辭手法。6(2019原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來(lái)了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著jin汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海min吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不急待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。粗獷()jin()汁海min()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)“粗獷”的意思是_。(4)文段運(yùn)用了_和_的修辭手法。7(2019原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。如果沒(méi)有風(fēng)，就沒(méi)有山雨欲來(lái)時(shí)，“風(fēng)是雨的頭”那種氣勢(shì)。至今城居無(wú)山，我也愛(ài)在陽(yáng)臺(tái)上看云盼雨，相信云龍風(fēng)虎之說(shuō)，更羨m那些淳良的鴿手，平時(shí)慢步屋脊的竟也乘風(fēng)展翅，繞著幾十米高的煙囪飛旋，甚至不費(fèi)力地蹲到煙囪頂上，是雨前的風(fēng)使它們興奮。興奮的還有燕子，素常少見(jiàn)，不知道隱藏何處，據(jù)說(shuō)氣壓低，逼得它們亂飛，那么它們吱吱尖叫著，該是在茫然中呼朋喚侶，就像馬路上的行人，冒著突起的裹xi著雨絲和塵土味的風(fēng)疾走，要尋個(gè)避雨的屋檐吧！(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。羨m()煙囪()裹xi()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)“疾”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中有下面四個(gè)義項(xiàng)，文中“疾走”的“疾”意思為() A疾病B痛苦C急速，猛烈D痛恨(4)將下面的句子改成反問(wèn)句，不得改變?cè)?。如果沒(méi)有風(fēng)，就沒(méi)有山雨欲來(lái)時(shí)，“風(fēng)是雨的頭”那種氣勢(shì)。_8(2019原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。山，無(wú)論大小，無(wú)論高低，總給人巍峨、奇奧、莊嚴(yán)的感覺(jué)。在她面前，人顯得特別小。無(wú)論你地位多高，名望多大，她不會(huì)俯仰于你的好感里，也不會(huì)俯仰于你的哀樂(lè)里。歲月流動(dòng)，淘汰多少風(fēng)流人物，而山還是那座山！她任時(shí)光催剝，總是高舉起lnxn的風(fēng)骨，撐著一片絕俗的天空！正因?yàn)槿绱耍藢?duì)山祟敬如神！早有人在掌聲中得意忘形，還想沾山的風(fēng)雅，占山為居。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。催剝() ln xn()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)“風(fēng)流人物”中“風(fēng)流”的意思是_。(4)文段運(yùn)用了_的修辭手法。9(xx改編)閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 故鄉(xiāng)如佛，年關(guān)如廟堂，讓每一個(gè)游走他鄉(xiāng)的游子皈依家園，平靜、安詳、幸福，醉倒在家的胸襟里。只要回到故鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去，只有熟稔的風(fēng)景，_A_的臉龐，_B_的方言，_C_的故人，一切沒(méi)有了距離，只有濃如酒、醇如蜜的真情。我一直把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母，當(dāng)作靈魂的佛門。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，總覺(jué)得自己的體內(nèi)有一股火在燃燒，我知道，那是潛伏在我心靈深處的情感雷達(dá)，在時(shí)空深處感應(yīng)著故鄉(xiāng)的詔喚，我在塵世間喧xio孤單的心，才能歸于安詳。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。皈依() 熟稔() 喧xio()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)文中“熟稔”的意思是_。(4)根據(jù)文章內(nèi)容，從“熟識(shí)、熟思、熟悉、熟透”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文段的橫線處。A_B_C_10(xx改編)閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 獨(dú)對(duì)一山青，相看兩不厭。一個(gè)人，站也好，躺也好，叫也好，唱也好，笑也好，哭也好無(wú)人干sh，不用顧慮自己會(huì)出什么洋相。一個(gè)人，盡情地領(lǐng)略著自然的qio麗。那“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”的韻，那“陵嶺聳逸峰，遙瞻仰奇絕”的艷，那“古木無(wú)人徑，深山何處鐘”的幽，無(wú)不給你立體的感柒。你看，你想象，眼前無(wú)不是動(dòng)的畫圖。那，風(fēng)怕寂寞，追得山谷的霧滾滾旅動(dòng)；樹怕寂寞，伸出多葉的枝拍打空間；巖怕寂寞，任泉水流過(guò)巖縫叮咚地吟唱；_，_；_，_這一切，不足以迷醉你的性靈么！(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。干sh()qio()麗逸()峰(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)畫線句子運(yùn)用了_和_的修辭手法。(4)仿照畫線句子續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與該段落的文義和諧統(tǒng)一。_，_；_，_。11(xx安徽合肥45中一模)閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 樹有著不同的種群和不同的屬地，但無(wú)論是高寒山區(qū)的肅穆森林，還是半山腰上的莽莽老林，或是低地河谷的熱帶雨林，每一棵樹就像一個(gè)人，經(jīng)歷著誕生、成長(zhǎng)、消亡的過(guò)程。沒(méi)有比親眼看著一粒種子破土而出更為震撼的了，_，更沒(méi)有比看著一棵老樹悄然逝去更為哀惋的了。 我喜歡輕輕走進(jìn)一棵樹，仰望它華美的樹冠，擁抱它堅(jiān)實(shí)的枝干，將耳朵緊緊貼在它身上，仔細(xì)ln聽(tīng)。一棵樹的低吟淺唱，訴說(shuō)著它的前世今生。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。ln()聽(tīng)樹冠()(2)文中第一段有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”。(3)請(qǐng)聯(lián)系上下文，為文中橫線處補(bǔ)上一個(gè)句子，使之與上下文意連貫。(4)將下面的句子改為反問(wèn)句，不得改變?cè)狻?一棵樹的低吟淺唱，訴說(shuō)著它的前世今生。_12(xx安徽宿州一模)閱讀下面的文字，完成(1) (4)題。 愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落莫孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一眼流淌在夏夜的清泉，使zo熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的tin靜；愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；_。奉獻(xiàn)出愛(ài)心的你能獲得快樂(lè)，得到愛(ài)的人也會(huì)感激你一份善意。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。zo()熱 tin()靜 蔭庇()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，其正確書寫為“_”。(3)仿照畫線句再補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之句式和運(yùn)用的修辭手法與前三句一致。(4)該文段主要運(yùn)用了_和_的修辭手法。13(xx安徽蚌埠禹會(huì)區(qū)二模)閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”但總以為讀一本好書，是面對(duì)著一處好風(fēng)景，感受其間流露出來(lái)的或粗獷豪放或纖巧秀弱，或深遠(yuǎn)空靈或雄偉磅礴的風(fēng)韻。當(dāng)與我心有不可遏制的“戚戚焉”時(shí)，人達(dá)到心kun神怡、養(yǎng)心浴德的境地恐怕就不再是難事了。此時(shí)，書已超脫出它本身的價(jià)值，婉若一個(gè)睿智的長(zhǎng)者，一個(gè)推心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而談；睛動(dòng)睫轉(zhuǎn)之間，便可得“山光悅鳥性，潭影空人心”的好處了。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。流露()磅礴()心kun()神怡(2)畫線句有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)“不可遏制”中“遏制”的意思是_；“娓娓而談”中“娓娓”的意思是_。(4)將下面的句子改為反問(wèn)句，不得改變?cè)?。但總以為讀一本好書，是面對(duì)著一處好風(fēng)景。_14(xx安徽合肥包河區(qū)質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成后面題目。 “玉不zhu，不成器；人不學(xué)，不知道?！敝R(shí)是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)。要通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握事物發(fā)展規(guī)律，通xio天下道理，_學(xué)識(shí)，_見(jiàn)識(shí)。人的潛力是無(wú)現(xiàn)的，只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中才能充分挖掘出來(lái)。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人是第一資源。希望廣大青年珍惜大好學(xué)習(xí)時(shí)光，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)，更好地為國(guó)爭(zhēng)光、為民造福。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。玉不zhu() 通xio()挖掘()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”。(3)根據(jù)句子意思和日常表達(dá)習(xí)慣，將“增長(zhǎng)”“豐富”分別填入兩處橫線上。_ _(4)選文畫線句使用了_和_的修辭手法。15(xx安徽合肥瑤海區(qū)三模)閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 人們把遙遠(yuǎn)的月牙泉譽(yù)為敦煌八大景之一的沙漠奇觀。一灣月泉，鑲 qin 在金沙之中，漣漪縈回，碧如翡翠。風(fēng)吹沙不落，天旱水不涸。那泉水，清涼澄明，味美甘甜。如剛出生的嬰兒qun縮著，安詳?shù)卦谏成降膽驯е袐轨o地躺了幾千年，不以物喜，不以己悲。又如那深遂的眼睛，穿越唐宗宋祖，亙古深情，眨著迷蒙泛著水光靜看天上云卷云舒。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。鑲qin() qun()縮 漣漪()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”。(3)“云卷云舒”中“舒”的意思是_?！皝児拧钡囊馑际莀。(4)把文中的畫線句子改為被動(dòng)句。_16(xx安徽淮南潘集區(qū)聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 生活是一本書，在sh世未深時(shí)，我們都是這本書的讀者；而經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，融入了紅塵，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折。磨難和挫折其實(shí)是人生的釀造過(guò)程，幸福就是那壇陳年老酒，細(xì)品慢z，定會(huì)品出香醇甜美。少點(diǎn)怨艾，多點(diǎn)微笑。微笑著，唱響歡樂(lè)的歌謠，去面對(duì)挫折，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷。(1)根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。sh()世未深細(xì)品慢z()怨艾()(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)“香醇甜美”中的“醇”的意思是_。(4)將畫線的句子改寫成一個(gè)單句。(要求：符合語(yǔ)境，不改變句子原意)_17(xx福建中考改編)閱讀下面的文字，按要求作答。 閩江流域是我國(guó)東南區(qū)域重要的文明發(fā)詳?shù)?，其深厚的歷史文化積淀是福建具有鮮明地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閩江流域重巒di嶂，地理環(huán)境相對(duì)隔絕。這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。閩江流域文化_(兼容并蓄 統(tǒng)籌兼顧)，呈現(xiàn)鮮明的海洋文化和內(nèi)陸文化雙重色彩，成為中華文化不可或缺的組成部分，并隨福建居民的遷x而_(傳送 傳播)到臺(tái)灣地區(qū)和東南亞等地，形成有相當(dāng)影響的地域文化。 (1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。積淀()重巒di()嶂遷x()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_”。(3)文中“得天獨(dú)厚”的意思是_。(4)從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。_18(xx海南中考)閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。 xx年，海南一躍成為全球最大的自貿(mào)區(qū)(港)，萬(wàn)眾zh目。作為最新設(shè)立也是前景最為廣闊的自貿(mào)區(qū)(港)，海南有著巨大的優(yōu)勢(shì)。首先，海南的地理位置_(A.獨(dú)樹一幟 B得天獨(dú)厚)。從亞洲范圍來(lái)看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海上絲綢之路的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。其次，海南的土地面積最大，即使與新加坡和迪拜等老牌國(guó)際知名自貿(mào)港相比，未來(lái)海南也毫不遜色。再者，海南是_(A.馳名中外B超凡脫俗)的國(guó)際旅游島，環(huán)境優(yōu)美，是鑲嵌在中國(guó)浩瀚南海上的一顆明珠。海南空氣清新，散發(fā)著醉人的芬芳；陽(yáng)光明媚，綻放著火一般的熱情；_，_。非常適合居住、 度假和開展商貿(mào)活動(dòng)。建立自貿(mào)區(qū)(港)，必將使海南飛速發(fā)展，風(fēng)m全球。(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。zh()目鑲嵌()浩瀚() 風(fēng) m()(2)結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置上。_ _(3)語(yǔ)段中的第_句運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，作用是_。(4)仿照畫線句，再補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。_19(xx江蘇淮安中考)閱讀下面一段文字，按要求答題。 有的人長(zhǎng)著強(qiáng)有力的翅膀，因凡心未泯而墜落人間，折斷了翅膀，例如我就是。后來(lái)，他們_(煽動(dòng)扇動(dòng))折斷的翅膀，奮力飛起，卻又迭落下來(lái)。翅膀一定會(huì)痊愈，我仍會(huì)震翅高飛。 (節(jié)選自名人傳，有改動(dòng))(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。折()(2)找出并改正文段中兩個(gè)錯(cuò)別字。_ 改為_ _改為_(3)結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。20(xx江蘇宿遷中考改編)閱讀下面的文字，按要求作答。 告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對(duì)干旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別，_A_?！吧矫穗m在，錦書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心fi的告別?！拔液驼l(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不xi，我的雙手考著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了”，這是楊絳先生_B_(大義凜然/平靜超然)和這個(gè)世界的告別。這期節(jié)目，讓我記憶深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的告別，這也讓我們仿佛明白了一個(gè)道理：世間所有的文字，千百年來(lái)都在做著同一篇文章生離死別。告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。面對(duì)告別，最好的態(tài)度就是好好告別！(選自朗讀者，人民文學(xué)出版社xx年版，有刪改)(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字(依次填寫)。 錦書() 痛徹心fi()不xi()(2)改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字?？几臑開(3)結(jié)合語(yǔ)境，在A處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。雨季是?duì)于旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別，_。(4)從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫在B處橫線上。 這是楊絳先生_(大義凜然/平靜超然)和這個(gè)世界的告別。參考答案1(1)j撫y(2)懸涯懸崖(3)(土地)不肥沃躲避，推托(4)擬人2(1)chu狀闡(2)型狀形狀(3)(體態(tài))柔美(4)紅紅的圓圓的葉子能讓人想到那是一顆顆在闡釋風(fēng)骨的心。3(1)驕ho吟(2)安祥安詳(3)高大獨(dú)立的樣子(4)雨水把那一片片細(xì)碎光滑的葉子洗得發(fā)亮。4(1)p騁靄(2)飛滕飛騰(3)C(4)示例：黃昏又是一個(gè)不可復(fù)制的美麗5(1)wnrn曳(2)蒼萃蒼翠(3)形容因剛睡醒而眼睛模糊不清(4)擬人比喻6(1)un漿綿(2)迫不急待迫不及待(3)粗豪，豪放(4)擬人比喻7(1)慕cn挾(2)慢步漫步(3)C(4)如果沒(méi)有風(fēng)，哪里會(huì)有山雨欲來(lái)時(shí)，“風(fēng)是雨的頭”那種氣勢(shì)呢？8(1)b嶙峋(2)祟敬崇敬(3)有功績(jī)而又有文采的；英俊杰出的(4)擬人9(1)urn囂(2)詔喚召喚(3)很熟悉(4)A.熟透B熟識(shí)C熟悉10(1)涉俏y(2)感柒感染(3)擬人排比(4)示例：草怕寂寞保留晶瑩的露珠反射陽(yáng)光自?shī)驶ㄅ录拍瘯円雇鲁龇曳及榉涞?1(1)聆un(2)哀惋哀婉(3)示例：(也)沒(méi)有比看著一株幼苗茁壯成長(zhǎng)更為欣喜的了(4)示例：一棵樹的低吟淺唱，難道不是在訴說(shuō)著它的前世今生嗎？12(1)燥恬b(2)落莫落寞(3)示例1：愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。示例2：愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(4)比喻排比13(1)lb曠(2)婉若宛若(3)制止，控制形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話動(dòng)聽(tīng)(4)但總以為讀一本好書，不正是面對(duì)著一處好風(fēng)景嗎？(或：但總以為讀一本好書，難道不是面對(duì)著一處好風(fēng)景嗎？)14(1)琢?xí)詊u(2)無(wú)現(xiàn)無(wú)限(3)豐富增長(zhǎng)(4)排比比喻15(1)嵌蜷y(2)深遂深邃(3)展開，伸開自古以來(lái)(4)遙遠(yuǎn)的月牙泉被人們譽(yù)為敦煌八大景之一的沙漠奇觀。16(1)涉咂y(2)演譯演繹(3)酒味濃厚(4)不要抱怨生活給予了太多的磨難和曲折。17(1)din疊徙(2)發(fā)詳?shù)匕l(fā)祥地(3)獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好(4)兼容并蓄傳播18(1)矚xinhn靡(2)BA(3)示例1：作比較突出說(shuō)明了海南是土地面積最大的自貿(mào)區(qū)(港)示例2：打比方形象生動(dòng)地說(shuō)明了海南島環(huán)境優(yōu)美示例3：打比方形象生動(dòng)地說(shuō)明了海南島陽(yáng)光明媚。示例4：分類別條理清晰地說(shuō)明了海南作為自貿(mào)區(qū)(港)有著巨大的優(yōu)勢(shì)(4)示例1：沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚示例2：海浪翻滾，撩動(dòng)著弄潮兒的心弦示例3：椰樹挺立，護(hù)衛(wèi)著祖國(guó)的南疆19(1)zh(2)迭跌震振(3)扇動(dòng)20(1)jn扉屑(2)烤(3)光明是對(duì)黑暗的告別(4)平靜超然