2019年九年級化學下冊 第九單元 溶液 拓展性課題 溶液、乳濁液和懸濁液教案 （新版）新人教版.doc

2019年九年級化學下冊 第九單元 溶液 拓展性課題 溶液、乳濁液和懸濁液教案 （新版）新人教版教學目標1.知識與技能：（1）.進一步理解溶液的概念，了解乳濁液和懸濁液的特點。（2）.會區(qū)別溶液、乳濁液和懸濁液三種混合物。2.過程與方法：通過探究實驗，讓學生學會從實驗現(xiàn)象中獲取信息，歸納出三種混合物的特點，從而培養(yǎng)學生的分析歸納能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課題的學習，讓學生進一步體會溶液、乳濁液和懸濁液三種混合物在生產生活中的應用，樹立化學為社會服務的觀念。教學重難點三種溶液的特點及應用。教學準備 藥品：CuSO4（S）、NaCl（S）、H2O、植物油、水 儀器：小燒杯、藥匙、膠頭滴管、玻璃棒、相關投影片教學方法：講授法、討論法、實驗探究法、合作學習法課時建議：1課時教學過程：教 師 活 動學 生 活 動教 學 意 圖設問我們知道把硫酸銅、食鹽等放入水中能形成溶液。那么是不是所有的物質放入水中都能形成溶液呢？回顧舊知識，思考問題。交流發(fā)言；植物油放入水中不能形成溶液，形成的是乳濁液。從學生已有知識入手，起到溫習舊知的作用追問溶液和乳濁液在組成上有什么特點？投影溶液和乳濁液的特點。對比分析，小結溶液和乳濁液的特點。承上啟下，給學生創(chuàng)設一種寬松的學習氛圍。過渡是不是所有物質放入水中就只有這兩種情況呢？引導實驗在同學們的課桌上有硫酸銅、植物油、泥沙等物質，請同學們把它們放入水中，看形成的物質有什么特點？討論對比三者的特點是什么？引導分析這種泥沙形成的液體叫做懸濁液，你能根據(jù)乳濁液的概念來給懸濁液下一個定義嗎？講解、投影象這種固體小顆粒分散到液體里，形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物叫懸濁液。結合教師提示進行實驗并觀察現(xiàn)象。對比三種混合物的特點。對比乳濁液的概念，歸納懸濁液的概念。評價學生所下的定義，進一步完善討論，形成共識。由學生親身體驗獲得的經驗是最易理解的，最不容易遺忘的。三種液體一起配制，在對比中理解它們的特點，在對比中學會區(qū)別三種液體。讓學生在分析對比中提高歸納能力。講解對于溶液的重要用途，我們已經了解了，那么乳濁液和懸濁液呢？誰能舉一些例子來說明兩種液體的用途？小結乳濁液和懸濁液有廣泛的用途：在醫(yī)藥上、建筑業(yè)上、農業(yè)上、工業(yè)上等都有廣泛的使用。結合生產、生活，舉例說明乳濁液和懸濁液的用途。學習化學的最終目標是為社會服務，因此了解溶液、乳濁液和懸濁液的用途有利于學生樹立學以致用的觀點。小結學完本課題，你知道了什么？有什么體會？拓展視野介紹含義更廣泛的溶液與懸濁液：如清新的空氣、合金等。學生交流、匯報、發(fā)言。思考、理解通過匯總形成知識體系。通過拓展視野增大學生的知識面。板書設計：拓展性課題 溶液、乳濁液和懸濁液一、溶液、乳濁液的特點1.溶液：均一的、穩(wěn)定的混合物。2.乳濁液：不均一的、不穩(wěn)定的混合物。 二、懸濁液：固體小顆粒分散到液體里，形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物叫懸濁液。 特點：不均一的、不穩(wěn)定的混合物。 三、溶液、乳濁液、懸濁液的區(qū)別類別特點分散體系狀態(tài)大小溶液均一的、穩(wěn)定的固體、液體、氣體粒子直徑小于1納米乳濁液不均一的、不穩(wěn)定的液體粒子直徑大于100納米懸濁液不均一的、不穩(wěn)定的固體粒子直徑大于100納米四、溶液、乳濁液、懸濁液的應用 1.工業(yè)上的應用 2.農業(yè)上的應用 3.醫(yī)藥上的應用 4.日常生活中的應用等等教學反思: