八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣?zé)任 第六課 責(zé)任與角色同在 第2框 做負責(zé)任的人課后習(xí)題 新人教版.doc

做負責(zé)任的人知能演練提升1.“人在履行職責(zé)中得到幸福。就像一個人馱著東西,雖累,可是心里頭很舒暢。”這告訴我們()A.承擔(dān)責(zé)任要付出代價,但也能獲得回報B.承擔(dān)責(zé)任只會付出代價,不會得到回報C.承擔(dān)責(zé)任既不會付出代價,也不會得到回報D.在社會責(zé)任中我們每個人都扮演著不同的角色2.梅梅主動參加班委會競選,并如愿擔(dān)任班長一職。梅梅的這一選擇意味著()她將付出更多的時間和精力投入班級管理她肯定會贏得更多的贊賞和尊重她會獲得更多的新知識,增強處理事務(wù)的能力她的學(xué)習(xí)成績短期內(nèi)必然會下滑A.B.C.D.3.“誠信、感恩、孝道、責(zé)任”是尹建敏對家人和員工提出的行為準則。作為一名女企業(yè)家,她用自己的實際行動換來了無數(shù)的贊譽。這告訴我們承擔(dān)責(zé)任收到的回報是()A.良好的自我感覺B.贏得他人的尊重和贊許C.獲得新的知識D.獲得新的技能4.“按時完成作業(yè),獎2元”“主動幫助爸媽洗碗一次,獎1元”“打掃房間衛(wèi)生,獎2元”近日,女兒勞動獎勵細則引起了網(wǎng)友熱議。對此,你的看法是()A.不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任B.承擔(dān)責(zé)任就應(yīng)該獲得物質(zhì)的回報C.訂立獎勵細則就能培養(yǎng)良好家風(fēng)D.承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計較代價與回報5.郎平兩次在中國女排最困難的時期,主動接下了中國女排主帥這個“星球上壓力最大的職業(yè)”:1995年女排生死存亡之際,她毅然歸國,擔(dān)任女排主帥,一度累倒在工作崗位上;xx年倫敦奧運會中國女排被日本隊淘汰,她再次走馬上任,帶領(lǐng)中國隊于xx年重奪世界杯冠軍,xx年奪得里約奧運會冠軍,創(chuàng)造奇跡,感動中國。她的事跡說明()承擔(dān)責(zé)任付出的代價與得到的回報不成正比承擔(dān)責(zé)任既是道德和法律的要求,也是個人的內(nèi)心需要承擔(dān)責(zé)任要承受一定的心理壓力,耗費體力和精力,甚至影響健康國家利益高于一切A.B.C.D.6.“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生,讓他們順利進入大學(xué)。下列對他的善舉認識正確的有()他的這種奉獻精神,是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉他承擔(dān)責(zé)任,不計較代價與回報他關(guān)愛社會,積極參與社會公益活動A.B.C.D.7.xx年11月26日,浙江省寧波市江北區(qū)李家西路一帶突發(fā)爆炸,事故造成2人死亡,19人受傷,2人失聯(lián)。當所有的人都在逃離爆炸地點,有這么一群人在災(zāi)難來臨時永遠逆行。這是世界上最帥的逆行,最帥的背影!他們就是消防官兵和醫(yī)務(wù)工作者。這些火線英雄()A.承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報,不珍愛生命B.責(zé)任全部來源于法律的規(guī)定C.缺乏自我保護意識和能力D.敢于承擔(dān)社會責(zé)任,不怕犧牲,弘揚了正能量8.(xx山東聊城冠縣二模)“00后”的青少年正日益成為社會中的新生力量,有些人對這一群體作出“沒有責(zé)任感,不負責(zé)任”的評價。作為“00后”的中學(xué)生,我們要()學(xué)會選擇,學(xué)會規(guī)劃人生,立志奉獻社會充分表現(xiàn)自我,在任何條件下都不服輸增強責(zé)任意識,做到“我承擔(dān),我無悔”磨礪堅強意志,不畏挫折、積極進取A.B.C.D.9.“時代到處是驚濤駭浪,你埋下頭,甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代,你挺起胸,成為國家最大的財富。你的人生,正如深海中的潛艇,無聲,但有無窮的力量?！边@是給感動中國人物隱姓埋名30年的“中國核潛艇之父”黃旭華的頒獎詞。黃旭華的故事告訴我們()自覺履行社會責(zé)任,不言代價與回報愛崗敬業(yè),讓自身價值在奉獻中提升只有獻身國防才能實現(xiàn)人生價值,獲得榮譽服務(wù)社會,努力做一個負責(zé)任的公民A.B.C.D.10.河南省商丘市第一實驗小學(xué)的學(xué)生徐穎,七年如一日,把自己積攢的壓歲錢用來資助困難家庭的小伙伴,先后幫助20多位貧困學(xué)生,累計捐贈了1.3萬多元。徐穎的熱心關(guān)愛行動感染了同學(xué)們,她被評為“河南省優(yōu)秀少先隊員”“商丘市十佳少先隊員”“河南省關(guān)愛新農(nóng)村慈善先進個人”(1)熱心的徐穎獲得了許多榮譽稱號,這說明了什么?(2)徐穎關(guān)愛社會不言代價與回報,我們的社會需要更多這樣的人,為什么?(3)我們要向徐穎學(xué)習(xí),做一個負責(zé)任的公民,請你說說該怎么做。11.下面是初中生陽陽一天的幾個生活片段。片段一(早上)清晨,媽媽叫醒了陽陽,陽陽將被子一踢,邊穿衣服邊喊:“媽媽,我要遲到了,快給我收拾書包?！薄霸俳o我擠上牙膏,順便幫我拿一袋牛奶?！逼味?上學(xué))在公交車上,她看見一個小偷正從一位阿姨的兜里掏出錢包,她機智地說:“謝謝叔叔幫我媽媽撿起錢包?！毙⊥导t著臉將錢包還給它的主人,車上的人們投來贊許的目光,陽陽心里甜滋滋的。片段三(上課)自習(xí)課上,她趁老師不在,看起了小說快下課時,她對同桌說:“把你的作業(yè)給我抄一抄。”片段四(放學(xué))放學(xué)回家的路上,她看見許多人為災(zāi)區(qū)捐款,她把自己的零花錢放進捐款箱里。結(jié)合上述片段,請回答下列問題。(1)陽陽的哪些行為是負責(zé)任的表現(xiàn)?哪些行為是不負責(zé)任的表現(xiàn)?(2)陽陽在負責(zé)任的過程中有什么得失?(3)如果你是陽陽,你準備怎樣進一步培養(yǎng)自己的責(zé)任感?答案：1.A題干中的話體現(xiàn)了承擔(dān)責(zé)任會付出一定的代價,但也會獲得一定的回報,A項符合題意,當選;B、C兩項說法錯誤,D項與題意不符,應(yīng)排除。故選A項。2.C梅梅當選班長意味著要付出更多的時間和精力投入班級管理,也會在班級管理過程中獲得更多的新知識,符合題意;說法太絕對,承擔(dān)責(zé)任也意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰;說法不正確。故選C項。3.B題干材料告訴我們承擔(dān)責(zé)任能獲得他人的尊重和贊許,B項符合題意;A、C、D三項都是承擔(dān)責(zé)任可能獲得的回報,但與材料無關(guān),應(yīng)排除。故選B項。4.D“按時完成作業(yè)”“主動幫助爸媽洗碗一次”“打掃房間衛(wèi)生”都是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,向父母索要獎勵的做法是錯誤的,承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計較代價與回報,D項符合題意;A項正確,但不符合題意;B項說法錯誤,承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計較代價與回報;C項錯誤,題干中的做法不利于良好家風(fēng)的形成。故選D項。5.C郎平的事跡說明承擔(dān)責(zé)任既是道德和法律的要求,也是個人的內(nèi)心需要,承擔(dān)責(zé)任要承受一定的心理壓力,耗費體力和精力,甚至影響健康,但國家利益高于一切,說法正確;沒有在材料中體現(xiàn)出來,應(yīng)排除,故選C項。6.C本題考查對“我承擔(dān)我無悔”的理解。題干中“校長爸爸”的事跡體現(xiàn)了他積極承擔(dān)責(zé)任,不言代價與回報,關(guān)愛社會,積極參加社會公益活動,符合題意,當選;說法太絕對,不符合題意,應(yīng)排除。故選C項。7.D材料中消防官兵和醫(yī)務(wù)工作者的做法,體現(xiàn)了他們舍己為人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì),是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn),弘揚了社會正能量,D項符合題意,當選;A、B、C三項說法錯誤,應(yīng)排除。故選D項。8.C說法錯誤,承擔(dān)責(zé)任應(yīng)該量力而行,排除含的選項。故選C項。9.C材料中黃旭華為祖國的核潛艇事業(yè)作出了巨大貢獻,體現(xiàn)了他以實際行動自覺履行社會責(zé)任,不言代價與回報,符合題意,當選;說法太絕對,應(yīng)排除。故選C項。10.答案 (1)承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。對我們而言,更重要的是精神方面的回報,如良好的自我感覺、獲得新的知識或技能、贏得他人的尊重和贊許等。(2)在我們周圍,有許許多多承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報的人,他們敢于承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當,我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽光和希望。(3)對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估,作出正確的選擇,不言代價與回報地擔(dān)當起應(yīng)負的責(zé)任。有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們把它們當作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,同樣能夠把事情做得出色。無論何時何地,我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任,在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。解析 第(1)問徐穎把自己積攢的壓歲錢用來資助困難家庭的小伙伴,先后幫助20多位貧困學(xué)生,累計捐贈了1.3萬多元。這說明她積極承擔(dān)社會責(zé)任,同時也獲得了許多榮譽稱號的回報。第(2)問考查承擔(dān)社會責(zé)任的意義。第(3)問是做法類問題,要結(jié)合自身實際,圍繞主題“承擔(dān)社會責(zé)任”來回答。11.答案 (1)負責(zé)任的行為有:公交車上保護阿姨的錢包,制止小偷的偷竊行為;為災(zāi)區(qū)捐款,奉獻愛心。不負責(zé)任的行為有:自己的事情不能自己做,讓媽媽代勞,是缺乏責(zé)任感、對自己不負責(zé)任的表現(xiàn),也沒有履行孝敬父母的責(zé)任;不認真學(xué)習(xí)、抄襲作業(yè)是對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)。(2)得:得到他人贊許,有了良好的自我感覺,鍛煉了自己的能力。失:付出了時間、精力和金錢。(3)努力提升自身素質(zhì),增強履行責(zé)任的能力,不言代價與回報地承擔(dān)責(zé)任。從小事做起,從點滴做起,改掉自己生活、學(xué)習(xí)中不負責(zé)任的壞習(xí)慣,做一個負責(zé)任的公民。(此題具有開放性,言之有理即可)解析 第(1)問通過生活中的幾個場景考查辨別分析能力。公交車上制止小偷的偷竊行為、為災(zāi)區(qū)捐款是負責(zé)任的表現(xiàn);自己的事情不自己做、抄襲作業(yè)是不負責(zé)任的表現(xiàn)。第(2)問考查負責(zé)任的代價與回報。第(3)問考查怎樣培養(yǎng)自己的責(zé)任感,具有開放性,符合題意即可。