2019-2020年高中地理《地球的運動》教案15 人教版必修1.doc

1.3地球的運動2019-2020年高中地理地球的運動教案15 人教版必修1【教學目標】一、知識目標1了解地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期2了解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、速度和周期。3使學生能夠看懂“恒星日和太陽日示意圖”，說出兩者的差異及其原因二、能力目標學會運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，形成空間想象能力。三、德育目標 ：培養(yǎng)學生熱愛科學和勇于探索的精神，樹立科學的宇宙觀。【教學重點】 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運動規(guī)律。【教學難點】 使學生能夠看懂“恒星日和太陽日示意圖”，說出兩者的差異及其原因【教學媒體教具】 投影片、投影儀、吹塑圓片一個（圓片上系一紅繩）、地球儀、彩色墨水、滴管、橢球儀、自轉(zhuǎn)角速度和線速度的紙模型。教學過程【設疑引入】毛澤東主席有一句著名的詩句“坐地日行八萬里”，這種說法是否科學呢？我們的夏半年和冬半年是否相等呢？【學生回答】是【總結(jié)講解】我認為這種說法要辨證的去對待，若位于赤道地區(qū)，說法很科學，但對于我們這個地區(qū)而言卻不是很科學，到底是為什么呢？我們的夏半年和冬半年并不完全相等。這些主要是由于地球的運動造成的，這節(jié)課我們就解決這些問題?！景鍟康谌?jié)地球的運動第一課時：地球運動的一般特點【過渡】地球的運動包括自轉(zhuǎn)運動和公轉(zhuǎn)運動兩種形式，下面我們逐一學習?！景鍟恳弧⒌厍虻淖赞D(zhuǎn)1方向【提問】教室的東西南北方向?！緦W生回答】略?！狙菔尽拷處熮D(zhuǎn)動地球儀。【提問】描述自轉(zhuǎn)的方向?！緦W生回答】略。【演示】轉(zhuǎn)換地球儀的觀察角度，分別從北極和南極上方觀察轉(zhuǎn)動的地球儀?！咎釂枴棵枋鰪谋睒O看和南極看到的地球自轉(zhuǎn)狀態(tài)。【學生回答】略?！景鍟坑洃浄椒ǎ河沂炙闹赴胛?，大拇指代表地軸指向北極星，四指為自轉(zhuǎn)方向【提問】自轉(zhuǎn)一周的時間是多少？【學生回答】略?！狙菔尽康厍騼x自轉(zhuǎn)?！咎釂枴可钤诘厍蛏系娜嗽鯓又赖厍蜃赞D(zhuǎn)了一周？地球自轉(zhuǎn)一周的時間是多少呢？【學生回答】略?！具^渡】剛才同學回答的很好，地球自轉(zhuǎn)一周的時間隨觀測參照物的不同而不同。我們一般以太陽和天空中的恒星為參照物，相應的周期我們分別稱之為太陽日和恒星日?！狙菔竞椭v解】運用“太陽日和恒星日”（課本第13頁）投影片分析“恒星日與太陽日圖”中恒星日與太陽日的關系。注意交代：恒星（除太陽外）距離地球很遙遠，不論地球公轉(zhuǎn)到何處，所看到的恒星方位幾乎不變【同時用吹塑片演示】（1）在黑板上框按一圖釘代表太陽S，將一個吹塑片上的紅繩固定，讓該吹塑片如課本插圖中的E1狀態(tài)，在吹塑片和繩的交點上作記號P，在黑板上描出紅繩和地球的位置；（2）讓該吹塑片以P為參考點自轉(zhuǎn)并繞日公轉(zhuǎn)到E2位置，作圖。在黑板上用虛線連接太陽和E2，P點未在此線上，說明以太陽為參考點時，地球還未自轉(zhuǎn)一周。在黑板上做E2到P的延長線，此線的上方為遙遠的宇宙中的一顆恒星H，該線與SPE1線平行，以該恒星為參考點，則說明地球自轉(zhuǎn)了一周。（3）要保證以太陽為參考點的自轉(zhuǎn)一周，地球必須繼續(xù)向前公轉(zhuǎn)到E3點，使S、P、E3三點一線。從圖中可以看出，一個太陽日比一個恒星日多轉(zhuǎn)出一個角度SE3H。（4）由于地球每天公轉(zhuǎn)東進59分，即圖中的角E1SE3的度數(shù)。課本中的示意圖實際是夸大了該角度。若按照嚴格的度數(shù)畫圖，就會發(fā)現(xiàn)，E1PS線和E2P線距離很近，該恒星距地球十分遙遠，這種誤差可以忽略，所以圖中的三顆恒星是一顆恒星。角E1SE3和角SE3H是內(nèi)錯角，因此一個太陽日，地球?qū)嶋H自轉(zhuǎn)了360度59分，多出的59分，在時間上要用3分56秒。恒星日是地球自轉(zhuǎn)的真正周期?！景鍟俊疽龑Э磿空垖W生看書中第14頁圖1.16地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度及右側(cè)文字思考地球自轉(zhuǎn)線速度隨緯度的升高有什么變化規(guī)律？南北兩極點的角速度和線速度是多少？【同時展示模型】展示與之對應的立體紙制模型，幫助學生理解角速度和線速度的含義?！景鍟?地球自轉(zhuǎn)速度【總結(jié)】通過對地球運動周期的分析得出地球自轉(zhuǎn)的角速度：3602415度/每小時【討論】線速度：讀圖P15自轉(zhuǎn)角速度和線速度圖思考各地的線速度和角速度的關系？【學生回答】略?！究偨Y(jié)】A角速度全球（除南北極點）都相同B線速度隨緯度的升高而遞減；注：緯度60度的地方的線速度是赤道的一半（備注：有時間可以引導學生用數(shù)學方法分析）【過渡】以上我們分析了地球的自轉(zhuǎn)，實際上，地球在自轉(zhuǎn)的同時還圍繞太陽公轉(zhuǎn)，下面我們就來分析地球的公轉(zhuǎn)【板書】二、地球的公轉(zhuǎn)【指導看書】請同學們閱讀教材P15相關內(nèi)容思考：地球公轉(zhuǎn)的方向？周期？軌道？速度？【學生回答】略?！局v解】1地球公轉(zhuǎn)的方向：自西向東可以簡單講述作為對地球自轉(zhuǎn)方向的鞏固2地球公轉(zhuǎn)的周期：365天6時9分10秒3地球公轉(zhuǎn)的軌道和速度軌道：近似正圓的橢圓形速度：近日點（較快30.3km/s）和遠日點（較慢29.3km/s）（備注：該部分可以補充右圖講解）讀地球在公轉(zhuǎn)軌道不同位置時公轉(zhuǎn)速度的變化，觀察角速度和線速度的關系（補充知識：開普勒三定律增加學生對公轉(zhuǎn)角速度和線速度的理解）【板書】1、方向：自西向東2、周期：365天6時9分10秒3、軌道：近似正圓的橢圓形4、速度：近日點（較快30.3km/s）和遠日點（較慢29.3km/s）【課堂總結(jié)】【探究性作業(yè)】P16活動3【板書設計】第三節(jié)地球的運動第一課時：地球運動的一般特點一、地球的自轉(zhuǎn)1方向3地球自轉(zhuǎn)速度二、地球的公轉(zhuǎn)1方向：自西向東2周期：365天6時9分10秒3軌道：近似正圓的橢圓形4速度：近日點（較快30.3km/s）和遠日點（較慢29.3km/s）【教學反思】1.3.2地球自轉(zhuǎn)與時差【教學目標】一、知識目標1使學生了解晝半球、夜半球、時區(qū)、地方時等概念2理解晝夜更替產(chǎn)生的原理；并能畫出晨昏線3理解地方時、區(qū)時的成因；并會計算不同地方的地方時和區(qū)時；二、能力目標1能在不同的光照圖中畫出晨昏線2能計算不同地方的地方時和區(qū)時【教學重點】 晝半球、夜半球、時區(qū)、地方時的計算【教學難點】1、晨昏線的畫法；2、時間的計算；【教學媒體教具】 投影片、投影儀、地球儀、時區(qū)和國際日期變更線圖、或多媒體教具【講授過程】【知識回顧】1地球自轉(zhuǎn)的周期、方向2地球自轉(zhuǎn)的周期、方向、軌道【新課講授】【引入新課】在我們的日常生活中，我們知道有晝夜變化，為什么回出現(xiàn)晝和夜的差別呢？我們在假期中可能看了雅典奧運會，若想看直播現(xiàn)場，大多數(shù)會在我們的晚上或夜間進行，這又是為什么呢？這些都是由于地球自轉(zhuǎn)與時差造成的，下面我們便來解決這個問題?！景鍟康诙n時：地球自轉(zhuǎn)與時差【引導讀書】請同學們閱讀教材P1617內(nèi)容思考什么是晨昏線？地方時又是如何計算的？【學生回答】略【板書】一、晨昏線（圈）【講解】由于地球是一個既不發(fā)光、也不透明的球體，所以在同一時間里，太陽只能照亮地球表面的一半。向著太陽的半球是白天，背著太陽的半球是黑夜(如圖)。晝半球和夜半球的分界線(圈)，叫做晨昏線(圈)。晨昏線(圈)把經(jīng)過的緯線分割成晝?。ňG色虛線）和夜?。ㄌm色虛線）。下面我們具體介紹一下晨昏線：【板書】1晨昏圈概念：晝半球和夜半球的分界線為晨昏圈由晨線和昏線組成【板書】2晨昏線的畫法：【板圖】晨昏線的畫法（圖2）A【學生練習】在上圖中的B圖和C圖上繪出晨昏線?！緦W生回答】略【講解】各種不同光照圖中晨昏線的畫法 側(cè)面圖：夏至日（6.22）冬至日（12.22） 2、北極上空圖：3、南極上空圖【學生活動】用地球儀演示晨昏線如何畫側(cè)面圖和極地上空圖【過渡】假如同學們就是太陽，地球?qū)χ柕囊话胧前滋?，背著太陽的一半是黑天，由于每天地球圍繞太陽自西向東轉(zhuǎn)，東邊的地點比西邊先看到日出，東邊的時刻要比西邊的時刻早。當北京正對著太陽的時候，也就是說北京是12點時，紐約還是黑夜。古時候各地都把正午太陽位置最高的時刻定為12點，因而各地的12點是不同的，所以其他時刻各地也不相同，這種因地而異的時刻，稱為地方時。這就是我們要學習的下一個問題：【板書】二、時區(qū)和日界線(出示標明北京、紐約的地球儀)【教師邊演示邊講解】【板書】1.地方時【討論】請學生看教材P1617頁思考：我們看雅典奧運會直播現(xiàn)場，為什么大多數(shù)會在我們的晚上或夜間進行？【學生回答】略【轉(zhuǎn)折】為了克服時間上的混亂，1884年在華盛頓召開了一次國際經(jīng)度會議，在會上創(chuàng)立了標準時制度，明確了世界上的時區(qū)劃分、時間計算等問題。【板書】2.時區(qū)的劃分和區(qū)時的確定(出示時區(qū)和國際日界線圖) 【提問】1.地球自轉(zhuǎn)一周需要多少小時? 2.地球每小時轉(zhuǎn)多少個經(jīng)度?【教師指圖講解】由于地球每24小時自轉(zhuǎn)一周，一小時轉(zhuǎn)15個經(jīng)度。因此，國際上規(guī)定，每隔15劃為一個時區(qū)，全球可分為24個時區(qū)。以本初子午線為基準，從西經(jīng)7.5至東經(jīng)7.5，劃為中時區(qū)，或叫零時區(qū)。在中時區(qū)以東，依次劃分為東一區(qū)至東十二區(qū)；在中時區(qū)以西，依次劃分為西一區(qū)至西十二區(qū)。東十二區(qū)和西十二區(qū)各跨經(jīng)度7.5，合為一個時區(qū)，稱為東西十二區(qū)。(讓同學看書時區(qū)和國際日界線圖)【提問】北京、東京、莫斯科、開羅、倫敦、紐約、華盛頓各在哪個時區(qū)?【教師指圖講解】每個時區(qū)跨經(jīng)度15，同一時區(qū)各處地方時也不相同，因此國際上規(guī)定，每個時區(qū)的中央經(jīng)線，叫做該時區(qū)的“標準經(jīng)線”，標準經(jīng)線上的時間，便是整個時區(qū)的“區(qū)時”。例如，中時區(qū)的中央經(jīng)線是零度經(jīng)線，零度經(jīng)線的地方時便是中時區(qū)的區(qū)時；北京處在東八區(qū)，東經(jīng)120是東八區(qū)的中央經(jīng)線，因此北京時間是采用東經(jīng)120的地方時，即東八區(qū)的區(qū)時。【提問】東九區(qū)和西五區(qū)的標準經(jīng)線各是多少度?【學生回答】135E75W【轉(zhuǎn)折】請同學們做一做教材P17讀圖思考題5（備注：教師指出，要解決這個問題，需要我們學會計算時間）(出示投影片：區(qū)時計算圖解)【教師指圖講解計算方法】相鄰兩個時區(qū)的區(qū)時相差l小時。在任意兩個時區(qū)之間，相差幾個時區(qū)，就相差幾個小時，其中較東的時區(qū)，區(qū)時早。因此，出國旅行的人，向東每跨入一個時區(qū)，應把表往前撥一小時，向西每跨入一個時區(qū)，應把表倒撥一小時，這樣才能使游客的表與當?shù)貢r間一致。(出示投影片：例題當莫斯科是5點時，倫敦、華盛頓各是幾點?)教師帶學生解題：【提問】1.倫敦、莫斯科各在哪個時區(qū)?2.倫敦和莫斯科相差幾個時區(qū)?幾個小時?3.倫敦在莫斯科的東邊，還是西邊?4.倫敦的時刻比莫斯科的早還是晚?5.當莫斯科是五點時，倫敦是幾點?(華盛頓同理)【教師總結(jié)計算方法】1.求區(qū)時差，同區(qū)相減、異區(qū)相加；2.東邊的時刻總比西邊的時刻早。求東邊的時刻加時差，求西邊的時刻減時差。(備注：出示投影片：練習題當北京是21點時，東京、開羅、紐約各是幾點?)【介紹】（教師根據(jù)學生的問題加以指導并講解）實際上，在分區(qū)計時的基礎上，世界各國根據(jù)本國的具體情況，采用了一些特別的計時方法。有的國家根據(jù)領土跨越經(jīng)度廣的實際，不同的時區(qū)分別采用不同的區(qū)時作為標準時間，如美國本土部分由東到西包括西5區(qū)、西6區(qū)、西7區(qū)、西8區(qū)四個時區(qū)。這四個時區(qū)分別采用不同的區(qū)時作為標準時間，這就是常說的東部時間、中部時間、山岳時間和太平洋時間。；有的國家為了國內(nèi)各地聯(lián)系方便，統(tǒng)一采用首都所在地的區(qū)時，如我國跨五個時區(qū)，為了便于各地區(qū)之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，全國統(tǒng)一采用北京所在的東八區(qū)的區(qū)時（即東經(jīng)120度的地方時），這就是“北京時間”；還有的國家為了充分利用太陽照明，將本國東部時區(qū)的中央經(jīng)線的地方時作為全國統(tǒng)一使用的時間標準。為了避免日期的紊亂，1884年的國際經(jīng)度會議，還規(guī)定了原則上以180經(jīng)線作為地球上“今天”和“昨天”的分界線，并把這條分界線叫做“國際日期變更線”，現(xiàn)改稱“國際日界線”。地球上新的一天就從這里開始?！菊n堂小結(jié)】【提問】1.今天我們主要學習了哪些內(nèi)容? 2.已知某區(qū)區(qū)時，如何計算另一時區(qū)的區(qū)時?教師根據(jù)學生回答小結(jié)：地球自轉(zhuǎn)地方時時差時間混亂時區(qū)的劃分和區(qū)時計算。【探究性作業(yè)】教材P18活動題。 板書設計第二課時：地球自轉(zhuǎn)與時差一、晨昏線（圈）1晨昏圈概念：2晨昏線的畫法：二、時區(qū)和日界線【教學反思】1.3.3地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)【教學目標】1使學生理解黃赤交角的概念及由其產(chǎn)生的太陽直射點移動，并能正確畫圖表示。2使學生理解地球公轉(zhuǎn)的地理意義，并會畫圖表示并說明正午太陽高度及晝夜長短的變化。3使學生理解四季的形成和劃分?！窘虒W重點】1黃赤交角和太陽直射點移動。2正午太陽高度及晝夜長短的變化。3閱讀和畫太陽照射地球的示意圖。【教學難點】1黃赤交角和太陽直射點移動2正午太陽高度及晝夜長短的變化【教學媒體】投影儀、投影片、小地球儀（描出回歸線）每組學生四個，教師兩個，黃道面及支架每組一個，燈泡和試管架各一個、黃赤交角模型。【教學過程】【導入新課】上節(jié)課我們學習了地球運動的形式自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，對于二者對地球的影響是否孤立的呢？答案是否定的，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的疊加構(gòu)成地球的運動，那么二者是如何相互作用共同影響地球的呢？這就是我們今天要講的：【板書】第三課時：地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)【講解】地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關系，可以用赤道平面和黃道平面的關系表示?！狙菔尽康厍蚬D(zhuǎn)和二分二至時地球與太陽的相對位置。【讀圖】二分二至時地球的位置與黃赤交角【講解】地球公轉(zhuǎn)有兩個重要特點：一是地軸與公轉(zhuǎn)軌道面（黃道面）保持6634的交角；二是地軸的空間指向基本不變，北極延長線指向北極星。因此，地球自轉(zhuǎn)形成的赤道平面和公轉(zhuǎn)形成的黃道平面構(gòu)成2326的交角，稱為黃赤交角。它是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動相互疊【板書】一、黃赤交角：2326【講解】地球上的光熱來自太陽，冷熱的變化也與接收到的太陽光熱密切聯(lián)系。地球比太陽小得多，因此我們一般把太陽照射到地球的光線看成是一組平行光?！就队捌科叫泄庹丈淝蝮w時直射點的圖形特征【提問】地球表面有幾個直射點，在示意圖上如何表示？（學生觀察回答）【小結(jié)】球面上只有一個直射點。在圖上表示的這條直射光線恰好可以把圓心和直射點相連?！狙菔尽垦菔静襟E：（1）一個小地球儀在燈泡照射下，高光（最亮）點就是直射點；（2）在小地球儀相對位置擺放另一個地球儀，利用指圖桿連接兩個小地球儀的直射點，指圖桿恰好通過光源中心位置，三點一條直線；（3）旋轉(zhuǎn)指圖桿一周，說明所有直射光線都在一個平面上?！菊故緢A盤】說明圓盤含義。圓盤表示黃道面，圓盤與地球儀的每一個接觸點都是某一天太陽的直射點位置。盤面上的四個紅箭頭代表二分二至日的太陽直射光線?！狙菔緦嶒灐繉W生四人一組演示實驗。學生操作步驟：（1）用一個地球儀從A位置開始演示公轉(zhuǎn)，注意觀察公轉(zhuǎn)過程中，太陽直射點的位置有什么變化，怎樣變化的，變化范圍是什么？（2）分別用四個地球儀擺在ABCD四個位置；（3）學生將觀察結(jié)果用“*”號填入表1直射點移動一欄中?！窘處熤笇А俊景鍒D】教師用箭頭表示直射點移動過程?！居懻摗块喿x教材內(nèi)容，思考地球公轉(zhuǎn)與直射點移動、正午太陽高度、晝夜長短的季節(jié)變化關系【教師指導】教師在學生討論期間到下面跟蹤指導，點撥?！緦W生回答】略?！景鍟俊究偨Y(jié)講解】二、地球公轉(zhuǎn)與直射點移動、正午太陽高度、晝夜長短的季節(jié)變化關系12月22日3月21日6月229月23日次年12月22日（冬至）（春分）（夏至）（秋分）ABCD1直射點的季節(jié)移動2北回歸線以北地區(qū)正午太陽高度的季節(jié)變化3北回歸線以北地區(qū)晝夜長短的季節(jié)變化【總結(jié)歸納】由于黃赤交角的存在，導致地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，太陽直射點位置發(fā)生有規(guī)律的變化。夏至日時，太陽直射北緯2326（北回歸線）；冬至日時，太陽直射南緯2326（南回歸線）。夏至日和冬至日之間的時段，太陽直射點作往返運動。太陽直射點的這種周期性往返運動，稱為太陽直射點的回歸運動?！景鍟刻栔鄙潼c的回歸運動南北回歸線之間移動春秋分直射赤道【講解】回歸線的意義?！咎釂枴磕男┑貐^(qū)一年可以有兩次直射的機會？什么地區(qū)一年只有一次直射機會？什么地區(qū)終年沒有直射機會？【學生討論、回答】略?！揪毩暋吭谙聢D中畫出ABCD四個位置地球的晨昏線、用斜線表示夜半球，注明日期和節(jié)氣，標出自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向?！緦W生回答】略?！咎釂枴块喿x教材P21頁最后兩段及P22閱讀部分，回答：歐美國家和我國在四季的劃分上有什么相同和不同。哪種四季劃分方法與我國氣候更加吻合，對農(nóng)業(yè)更具指導意義?！緦W生回答】略【講解】歐美國家和我國在四季的劃分上，都是屬于天文四季，既在地球公轉(zhuǎn)軌道上，每轉(zhuǎn)過90劃分為一個季節(jié)；都是立足于正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化；都是將一年之中白晝最長、太陽高度最高的季節(jié)定為夏季；將一年之中白晝最短、太陽高度最低的季節(jié)定為冬季；冬夏的過渡季節(jié)定為春季或秋季。不同的是，在具體的劃分時間上有先有后。我國以二十四節(jié)氣中的立春、立夏、立秋、立冬為起點，劃分春、夏、秋、冬四季，各季節(jié)開始早于歐美國家，與我國氣候更加吻合，對農(nóng)業(yè)更具指導意義?！景鍟克募镜膭澐治覈阂浴八牧ⅰ眲澐謿W美：以“二分二至”劃分北溫帶國家：春季：3、4、5月夏季：6、7、8月秋季：9、10、11月冬季：12、1、2月板書設計第三課時：地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)一、黃赤交角：2326二、地球公轉(zhuǎn)與直射點移動、正午太陽高度、晝夜長短的季節(jié)變化關系12月22日3月21日6月229月23日次年12月22日（冬至）（春分）（夏至）（秋分）ABCD1直射點的季節(jié)移動2北回歸線以北地區(qū)正午太陽高度的季節(jié)變化3北回歸線以北地區(qū)晝夜長短的季節(jié)變化4太陽直射點的回歸運動南北回歸線之間移動，春秋分直射赤道三、四季的劃分我國：以“四立”劃分歐美：以“二分二至”劃分北溫帶國家：春季：3、4、5月夏季：6、7、8月秋季：9、10、11月冬季：12、1、2月【教學反思】1.3.4復習課【復習目的】1、掌握地球自轉(zhuǎn)運動和公轉(zhuǎn)運動的規(guī)律，特點和地理意義。2、熟練的運用地球運動的規(guī)律地理意義分析、判斷、解決實際問題?！緩土曋攸c】地球的自轉(zhuǎn)運動與公轉(zhuǎn)運動是高中地理的最重要知識，是歷年高考必考知識?！緩土曤y點】（1）恒星日與太陽日。（2）黃赤交角及其影響。（3）太陽高度的計算。（4）利用地運動知識解決實問題?！窘虒W方法】精講精練式教學法?！纠弧孔x恒星日與太陽日圖，回答下列問題：（1）圖中AB兩線段中：表示恒星日，表示太陽日。（2）恒星日比太陽日（長或短），原因是。（3）地球自轉(zhuǎn)的真正期是，時間為。答案：（1）BC（2）短恒星日比太陽日少轉(zhuǎn)59。（3）恒星日，23時56分4秒。【說明】（1）恒星日：真正周期，自轉(zhuǎn)360o，所需時間23時56分4秒，科學研究用。（2）太陽日：自轉(zhuǎn)360o59，所需時間24小時，生活中應用。恒星日與太陽日的關系：（1）當自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)同向時：恒星日太陽日。（2）當自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)不同向時：恒星日太陽日。（3）恒星日大小不變。【例二】讀右圖，完成12題的要求（陰影為夜半球）1圖中的M地時間是A3月21日12時B3月21日8時C9月23日6時D9月23日中午13時答案A【點撥】從圖中信息可知，晨線與子午線重合，因此一定是二分日，然后就容易判斷了。M點所在子午線比晨線早6小時，即為12點，所以應選A項。2圖中表示時節(jié)，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A東北山區(qū)的河流有春汛B我國的植樹節(jié)馬上就到來CM點的晝長夜短D此時太陽直射點是從北半球向南半球過渡答案B【點撥】我國植樹節(jié)為3月12日，圖中表示的時間為北半球春分日，即3月21日。東北地區(qū)河流春汛大約在4月份左右。【例三】下圖是6月22日太陽照射地球的狀況，讀圖并回答：這一天太陽直射線。在圖中畫一條直線表示黃道面的位置。圖中有一處的畫法有錯誤，請改正。如果黃赤交角減小，寒帶、溫帶、熱帶的范圍大小將會發(fā)生什么變化？。【點撥】這道題目是全國高考地理試題中第一次考查學生創(chuàng)新能力，即如果黃赤交角減小，寒帶、溫帶、熱帶范圍大小將會發(fā)生什么變化？目前黃赤交角是2326，熱帶的范圍是4652（南北回歸線之間的地區(qū)），寒帶的范圍是9023266634，北溫帶的范圍是66342326438。假設黃赤交角減小到23，熱帶的范圍是46，寒帶的范圍是902367，北溫帶的范圍是672344，即熱帶、寒帶范圍縮小，溫帶范圍擴大?！敬鸢浮勘被貧w線黃道面的畫法通過北回歸線、南回歸線與地球表面的交點，地軸與赤道的交點。正確的畫法將北極圈向南移動與晨昏線相交。熱帶的范圍縮?。缓畮У姆秶部s?。粶貛У姆秶鷶U大。【例四】讀中心點為地北極的示意圖，若陰影部分表示黑夜，判斷12題：1甲地的時間為A8時B9時C15時D16時2下列說法，可能的是A華北平原正值小麥播種季節(jié)B華北平原正值小麥收獲季節(jié)C長江中下游進入梅雨時期D羅馬進入雨季讀中心點為地球北極的示意圖，若陰影部分表示7月6日，非陰影部分為7月7日，判斷34題：3甲地的時間為A15時B9時C3時D12時4北京為A6日8時B7日8時C6日20時D7日20時【點撥】此題重點檢查考生在理解了地理基本規(guī)律和原理之后，在給定的時間內(nèi)，完成邏輯推理和判斷。該題是一道一圖兩設問題，第一和第二設問中都提示中心點為北極，根據(jù)平時復習，學生可以確定該圖為北半球的俯視圖，自轉(zhuǎn)方向為逆時針方向，第一設問中已說明陰影部分為黑夜，因此可確定陰影和非陰影區(qū)的界線為晨昏線，進而判斷甲地時間為晨線所在經(jīng)線時間相差3小時，則甲地時間為9時，第題正確選項是B。圖中晨昏線經(jīng)過極點與經(jīng)線重合，根據(jù)所學知識，晨昏線與經(jīng)線重合只能在春秋二分，由此判斷圖中所給時間為春分或秋分，故第題正確選項A。第二設問中陰影部分為7月6日，非陰影部分為7月7日。根據(jù)所學知識，可判斷該圖180o的經(jīng)線和時間為0時的經(jīng)線，即甲地的時間為3時，北京時間和0o經(jīng)線的時間相差8小時則時間為7日8時?！纠濉孔x圖（陰影部分為夜半球）設北京為7月1日20時，完成以下要求（提示：先判定經(jīng)線的經(jīng)度）1在圖上畫出位于東半球，晝夜等長的一點A。2A地日期為月日。3A地地方時應在時分至時分之間【點撥】此圖右邊第一條經(jīng)線7月1日12時（因為每天太陽直射的一條經(jīng)線為地方12時）。此時北京（東經(jīng)120o）為7月1日20時，正午12時的經(jīng)線是本初子午線（東經(jīng)120o（20時15時）15o）,西線20o以東至東經(jīng)160o為東半球，A點應標在右邊第一條經(jīng)線（0o）與第二條經(jīng)線之間（西經(jīng)30o）之間。本初子午線此時是12時，西經(jīng)20o與本初子午線相差20o，經(jīng)度相差1o，時間相差4分鐘計算，相隔20o相差80分鐘，所以A點的地方時在10時40分與12時之間。【答案】（1）A點正確位置應在圖中加粗的范圍內(nèi)（占兩條經(jīng)線間范圍的2/3），如圖（2）7，1（3）10，40，12，0 【隨課練習】（備注：此部分可以根據(jù)學生實際靈活安排）讀右圖回答12題1A點位于A北極點的西南方向B南極點的東北方向C北京的東南方向D中山站（科考站69o2224S，76o2240E）的西北方向2此時，下列說法錯誤的是A鄂畢河和葉尼寒河下游出現(xiàn)凌汛B北印度洋自東向西行駛的船只正好順水C澳大利亞北部沿海地區(qū)正值多雨季節(jié)D我國長江中正游平原農(nóng)田中，油菜生長良好3圖示為北京時間早晨6點的全球晝夜半球圖，分析回答：（1）這天是月日（2）此時A點的地方時是點， A點當日的晝長是時。（3）圖中A、B、C、D四點中，地球自轉(zhuǎn)線速度最大的是點，地轉(zhuǎn)偏向力可忽略不計的是點。（4）此時地球公轉(zhuǎn)位于日點附近，我國東部地區(qū)盛行風和氣團，北印度洋洋流呈時針方向流動。（5）圖中C 點位于B點的方向，B點的正午太陽高度是。4讀太陽光照示意圖（陰影部分為夜半球，A為太陽直射點），完成以下要求：（1）該圖表現(xiàn)出完整的（洲或洋）范圍，這里蘊藏豐富的資源。（2）此時地球上（地區(qū)）正午太陽高度達最小值。（3）此時北印度洋的洋流是方向流向。（4）在圖上畫出此刻地球上新的一天與過去的一天的兩條分界線，并標注出經(jīng)度。（5）此刻地球上新的一天的范圍（略大于、略小于、等于）過去的一天的.范圍?！緟⒖即鸢浮?C解析：從圖中信息可判斷，A點位于南極圈附近，在北京南。A點又在東經(jīng)130o到東經(jīng)160oE之間，因此可準確判斷A點在北京的東南方向。2、A3（1）6月22日夏至日（2）4點16時（3）BB（4）遠日點東南季風熱帶海洋氣團（5）西南60o344（1）南級洲煤炭（2）北極圈以北地區(qū)（3）逆時針（4）圖略，解析：根據(jù)圖中信息可知，A點為當日12點，A點所在經(jīng)線為180o，即日界線，另外可知0o經(jīng)線此時為零點，因此新的一天與過去一天的分界線即為0o經(jīng)線和通過A點的180o經(jīng)線。（5）等于【教學反思】