中班綜合活動《雷雨來了》

中班綜合活動雷雨來了0706022051 岳磊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣。活動準備：1、雷雨flash和幻燈片；音樂夏天的雷雨；2、錄音機；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干?；顒舆^程：一、聽歌猜謎，引起興趣。1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？二、欣賞、交流雷雨過程。1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。三、幼兒探索、討論樂器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音。”2、幼兒挑選樂器，自由交流。3、集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護的一些方法。區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來。游戲活動：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ耍バ±匣⒓易骺?。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。0706022051 岳磊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣?；顒訙蕚洌?、 雷雨flash和幻燈片；音樂夏天的雷雨；2、錄音機；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干?；顒舆^程:、聽歌猜謎，弓起興趣。1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來的？二、欣賞、交流雷雨過程。1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。三、幼兒探索、討論樂器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！?、幼兒挑選樂器，自由交流。3、集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護的一些方法。區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來。游戲活動：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ?，去小老虎家作客。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。0706022051 岳磊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣?；顒訙蕚洌?、雷雨flash和幻燈片；音樂夏天的雷雨；2、錄音機；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干。活動過程：一、聽歌猜謎，引起興趣。1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？二、欣賞、交流雷雨過程。1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。三、幼兒探索、討論樂器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！?、幼兒挑選樂器，自由交流。3、集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護的一些方法。區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨 ，創(chuàng)編兒歌并表演出來。游戲活動：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ?，去小老虎家作客。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。0706022051 岳磊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣。活動準備：1、雷雨flash和幻燈片；音樂夏天的雷雨2、錄音機；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干活動過程：一、聽歌猜謎，引起興趣。1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來的？二、欣賞、交流雷雨過程。1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。三、幼兒探索、討論樂器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音。”2、幼兒挑選樂器，自由交流。3、集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護的一些方法。區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來。游戲活動：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ?，去小老虎家作客。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。0706022051 岳磊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣?；顒訙蕚洌?、 雷雨flash和幻燈片；音樂夏天的雷雨；2、錄音機；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干?；顒舆^程：一、聽歌猜謎，引起興趣。1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？二、欣賞、交流雷雨過程。1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。三、幼兒探索、討論樂器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！?、幼兒挑選樂器，自由交流。3、集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護的一些方法。區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來。游戲活動：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ耍バ±匣⒓易骺?。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。0706022051 岳磊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣?；顒訙蕚洌?、 雷雨flash和幻燈片；音樂夏天的雷雨；2、錄音機；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干?；顒舆^程：一、聽歌猜謎，引起興趣。1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什么？2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？二、欣賞、交流雷雨過程。1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。三、幼兒探索、討論樂器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！?、幼兒挑選樂器，自由交流。3、集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護的一些方法。區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來。游戲活動：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ耍バ±匣⒓易骺?。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。0706022051 岳磊活動目標(biāo)：1、弓I導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣。活動準備：1、 雷雨flash和幻燈片；音樂夏天的雷雨；2、錄音機；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干?；顒舆^程：一、聽歌猜謎，引起興趣。1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？二、欣賞、交流雷雨過程。1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。三、幼兒探索、討論樂器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！?、幼兒挑選樂器，自由交流。3、集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護的一些方法。區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。游戲活動：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ?，去小老虎家作客。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。0706022051 岳磊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣?；顒訙蕚洌?、 雷雨flash和幻燈片；音樂夏天的雷雨；2、錄音機；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干。活動過程：一、聽歌猜謎，引起興趣。1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來的？二、欣賞、交流雷雨過程。1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。三、幼兒探索、討論樂器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！?、幼兒挑選樂器，自由交流。3、集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護的一些方法。區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來。游戲活動：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ?，去小老虎家作客。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。0706022051 岳磊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣?；顒訙蕚洌?、雷雨flash和幻燈片；音樂夏天的雷雨；2、錄音機；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干?；顒舆^程：一、聽歌猜謎，引起興趣。1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？二、欣賞、交流雷雨過程。1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。三、幼兒探索、討論樂器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音。”2、幼兒挑選樂器，自由交流。3、集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護的一些方法。區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。游戲活動：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ?，去小老虎家作客。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。0706022051 岳磊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣?；顒訙蕚洌?、 雷雨flash和幻燈片；音樂夏天的雷雨；2、錄音機；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干?；顒舆^程：一、聽歌猜謎，引起興趣。1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？、欣賞、交流雷雨過程。1、“你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。三、幼兒探索、討論樂器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！?、幼兒挑選樂器，自由交流。3、集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自 我保護的一些方法。區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來。游戲活動：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ?，去小老虎家作客。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。