九年級語文上冊 第一單元 1《白楊禮贊》中抒情段的作用 鄂教版.doc
-
資源ID:5460132
資源大?。?span id="ktp70jv" class="font-tahoma">12KB
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
九年級語文上冊 第一單元 1《白楊禮贊》中抒情段的作用 鄂教版.doc
白楊禮贊中抒情段的作用茅盾先生的名篇白楊禮贊一文共有四個(gè)抒情段,且每段只有一句話。其作用主要有二: 一是增強(qiáng)文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性。 本文開頭便以一句“白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!”獨(dú)自成段,以“實(shí)在”一詞作強(qiáng)調(diào),以感嘆號作結(jié),開門見山,直抒胸意。這種排空而來的強(qiáng)烈感情氣勢恢弘磅礴,能夠一下子抓住讀者,促使讀者急于了解個(gè)中原委。在娓娓描述黃土高原景色中,作者一波三折地讓讀者經(jīng)歷著始而揚(yáng)繼而抑終于揚(yáng)的情感變化。完成了對黃土高原景色的描繪,也就引出了對生長在不平凡的環(huán)境中的白楊樹的禮贊:“那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實(shí)在是不平凡的一種樹。”這個(gè)抒情段使文章由描繪白楊樹生長環(huán)境向描繪白楊樹本身外部形態(tài)過渡來得非常巧妙、自然。而在完成了對白楊樹外部形態(tài)的描述之后所產(chǎn)生的崇敬之情:“這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹。”自然地引出了對白楊樹內(nèi)在精神的挖掘,對白楊樹象征意義的揭示。這又使得文章前后銜接緊密,渾然無隙。在由遠(yuǎn)及近觀賞其外部形態(tài),由表及里洞悉其內(nèi)在精神并將主旨加以升華之后,以對白楊樹的“高聲贊美”結(jié)束全文,回應(yīng)開頭。這樣,四個(gè)抒情段,一個(gè)在開頭,領(lǐng)起全文,一個(gè)在結(jié)尾,呼應(yīng)開端,兩個(gè)在中間,承上啟下,使得文章過渡巧妙,銜接緊密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 二是增強(qiáng)文章抒情的濃郁性。 開篇一個(gè)抒情段是為全文奠定感情基調(diào)的,“未成曲調(diào)先有情”,創(chuàng)設(shè)對白楊樹崇敬、贊美的情感氛圍。文中第二個(gè)抒情段是遠(yuǎn)距離“猛抬眼看見”黃土高原上的白楊樹所迸發(fā)出來的一種抑制不住的贊賞激情。這種激情盡管是“驚奇地叫了一聲”式的下意識的喝彩,但足以怦然撞擊出讀者的感情火花來。第三個(gè)抒情段則是近距離觀賞干、枝筆直的白楊樹,產(chǎn)生了親切感之后發(fā)出的理性贊美。這種緣于對白楊樹更深層次的認(rèn)識而產(chǎn)生的更高層次的情感更具魅力,更能引發(fā)共鳴,讀者自會追隨作者飽含真摯深情的文筆去理會白楊樹的象征意義。文章收束之時(shí)的“高聲贊美白楊樹”更是將對白楊樹的崇敬、贊美之情推向了極至,情也濃濃,意也濃濃,令人回味無窮。四個(gè)抒情段使文章自始至終洋溢著濃郁的情感氛圍,在對白楊樹的深情禮贊中也讓讀者接受了一次崇高的情感洗禮。