2019-2020年一年級數(shù)學下冊 動手做（二） 4教案 北師大版.doc

2019-2020年一年級數(shù)學下冊 動手做（二） 4教案 北師大版教學內容：課本42頁的內容教學目標：知識與能力：通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。過程與方法：1能對簡單圖形進行分解和組合。2發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生的審美能力。教學具準備：剪刀、錄音等教學重難點：能對簡單圖形進行分解和組合。教學方法：探究法、演示法等教學過程：一、動手做。1折一折。同學們，你們好，我知道大家的動手能力都很強，下面我給大家出一個問題。聽好了：你能把你手中的正方形紙折成一樣的兩部分嗎？學生動手折。最后交流。鼓勵學生試著探討還有沒有其他折法。注意：其實只要是通過正方形的中心的線都是它的對稱軸。因此如果有學生折出其它結果都應予以肯定。同時盡量鼓勵學生用多種方法折疊。2剪一剪。請學生思考：我們怎樣才能知道折出來的兩部分是不是一樣的呢？學生動腦筋思考，舉手回答。讓學生動手剪，驗證。3試一試。分別折疊和剪一剪、比一比課本試一試中所說的三種圖形，獨立完成，集體交流。讓學生充分展示各種不同的折法，然后把它們剪下來。4拼一拼。利用上面剪出的圖形拼一拼。學生動手拼。（用雙面膠把拼出的圖貼在一張A4紙上，小組合作完成。）5展示拼圖 。6總結：說說本節(jié)課的收獲。附送：2019-2020年一年級數(shù)學下冊 動物餐廳 10教案 北師大版教學目標：1. 會比較100以內數(shù)的大小，初步感受一列數(shù)（一組圖）蘊涵的規(guī)律。2. 培養(yǎng)學生觀察、比較、提出問題和解決問題的能力。3. 利用輕松愉快的游戲和現(xiàn)實有趣的情境激發(fā)學生的求知欲、學習數(shù)學的興趣。教學重點：比較100以內數(shù)的大小教學難點：初步感受一列數(shù)（一組圖）蘊涵的規(guī)律。教學準備：計數(shù)器、課件教學過程：一、抓一把小棒，先估計有多少根，再數(shù)一數(shù)。 反饋：你估計自己抓了多少根小棒？實際是多少？引入：（兩個孩子）他們兩個誰抓的小棒多？為什么？二、解決問題： 1. 小猴說：“我拿了21個紅果?！毙」氛f：“我拿了18個紅果?！蹦阏f說，小猴和小狗誰拿得多？（為什么？） 2. 擺小棒比較大小 3. 在計數(shù)器上撥珠子比較大小4. 類推練習：P65. 提高練習：P72三、游戲：你要去誰家做客？（看看手中的號碼牌，想想是誰發(fā)給你的請貼。）四、百以內數(shù)字表： 1. 先填空； 2. 按要求說數(shù)； 3. 根據(jù)100以內數(shù)字表，把圖中缺的數(shù)填上。（說說想法） 4. 觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？反思：畫格子比較更直觀：十個一豎列，21要畫兩豎列再畫一個，18只要畫一豎列再多畫8個。板書設計： 動物餐廳（比大?。?1 （ > ） 18 2個十 1個十