2019-2020年一年級數(shù)學下冊 練習十一 第三課時 1教案 蘇教版.doc

2019-2020年一年級數(shù)學下冊 練習十一 第三課時 1教案 蘇教版教學內(nèi)容：教材練習十一第1014題教學目標：1.使同學們進一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，并能正確、熟練地口算。2.進一步理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題。3.使同學們體驗到教學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)感。教學重點：鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法教學難點：理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題教具準備：教學掛圖或多媒體，小黑板教學過程：一、導入新課我們已經(jīng)學完了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算，今天我們要上一節(jié)練習課進行口算和應(yīng)用題練習。二、練習設(shè)計：（一）計算練習。 1練習11第10題。 獨立完成，集體交流，說說每組的兩道題有什么不同？2練習11第11題。（1）出示第11題，說明題意；要求學生找出得數(shù)小于50的算式，并在后面的方框里畫“V”。（2）學生獨立完成，集體交流時說說你是怎么想的？3練習11第12題。（1）一個算式與一個數(shù)怎樣比大小？ （先算出得數(shù)，再比大小。）（2）學生獨立練習，集體訂正。（二）應(yīng)用題練習。 1練習11第15題。（1）出示第15題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？ （紅金魚有24條，黑金魚有10條，黃金魚有6條。）（2）“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件？怎樣算？（學生計算解答，集體交流。）（3）“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多？”是什么意思？需要哪些條件？怎樣算？（學生計算解答，集體交流。）（4）根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題？分小組討論，集體交流后解答。四、練習總結(jié)：師生共同談收獲。五、堂上小測：1.填表。38 41 36 49 72 508 9 30 2 9 5和（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）差（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.停車場有50輛小汽車，30輛大汽車，還有8輛上卡車。（1）大汽車和小汽車一共有多少輛？ （2）小汽車比大汽車多多少輛？你還能提出哪些問題？ 附送：2019-2020年一年級數(shù)學下冊 練習十一 第三課時教案 蘇教版教學內(nèi)容書本第84頁練習十一第1115題。三維目標1.使同學們進一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，進一步理解退位減的口算過程，并能正確地、熟練地口算出已經(jīng)學過的計算、培養(yǎng)同學們的估算意識。2.培養(yǎng)同學們分析比較、抽象概括、遷移類推的數(shù)學能力。3.在教學過程中使同學們體驗到教學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)感。教學重點難 點重點：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算。 難點：退位原理和退位方法。教學資源實物投影學 程 設(shè) 計導 航 策 略一、揭題認標、舉例梳理。預(yù)設(shè)3分鐘1.回憶上節(jié)課所學內(nèi)容。2.明確本節(jié)課學習目標。二、多層練習，內(nèi)化提升。預(yù)設(shè)28分鐘1.基礎(chǔ)練習，口算。36+9 75-60 34-7 36-9 75-6 34+7 集體校對，選一兩題說說你是怎樣算的？2.基礎(chǔ)練習，完成練習十一第11題。學生獨立完成。集體交流 。3.基礎(chǔ)練習，完成練習十一第12題。學生獨立完成。集體交流 。4.基礎(chǔ)練習，完成練習十一第13題。理解題意；找出得數(shù)小于50的算式，并在后面的方框里畫“V”。學生獨立完成。集體交流。5.綜合練習，完成練習十一第14題。學生獨立完成。集體交流 。6.綜合練習，完成練習十一第15題。觀察圖，理解題意。學生計算解答，集體交流。分小組討論，集體交流后解答。三、當堂檢測，評價反思。預(yù)設(shè)9分鐘必做題：補充習題第47頁選做題：一課一練第69頁的智力沖浪【版塊一】師：這節(jié)課我們繼續(xù)來練習兩位數(shù)減一位數(shù)口算（退位）的內(nèi)容，通過這節(jié)課的練習，希望小朋友能正確、快速地口算相關(guān)的題目?！景鎵K二】師：第1組的兩道題在計算時有什么不同？師：第2組的兩道題在計算時有什么不同？師：第3組的兩道題呢？提問：已知加數(shù)求和，怎樣列式？已知被減數(shù)和減數(shù)求差，怎樣列式？師：說說你是怎么想到這些算式的得數(shù)比50小的？誰能不通過計算就能判斷的？說說你的想法？師：在計算加減混合的運算中，有什么要注意的地方？提問，圖中告訴我們什么？指出：紅金魚有24條，黑金魚有10條，黃金魚有6條。提問：“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件？怎樣算？提問：“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多？”是什么意思？需要哪些條件？怎樣算？師：根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題？師：你會解決這些問題嗎？【版塊三】師：誰來說說今天你有哪些收獲？1.學生獨立完成補充習題。2.快的同學做選做題。3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。作業(yè)設(shè)計必做題：補充習題第47頁選做題：一課一練第69頁的智力沖浪教師幫扶學困生的作業(yè)集體訂正。師生分析原因，及時訂正。智力沖浪題點撥