八年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 精彩演講 第27課《在莫泊桑葬禮上的演說》練習(xí)題1 蘇教版.doc

在莫泊桑葬禮上的演說 1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 坦shui(率)　　精zhn(湛)　　醒hu(豁) hu(晦)澀 du(墮)落 卷zh(帙) 2．下列字形完全正確的一項(xiàng)是( D ) A．片言只語　　憂慮不安　　迫不急待 B．血?dú)夥絼偂　√舭坞x間　　發(fā)人深思 C．哄堂大笑　　拍案而起　　焦燥不安 D．離經(jīng)叛道　　從容不迫　　洗耳恭聽 3．下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是( A ) A．極端組織近期愈演愈烈的惡劣襲擊行為，令聯(lián)合國(guó)安理會(huì)嘆為觀止。 B．這篇小說在技巧方面達(dá)到了爐火純青的程度。 C．為確保每一塊木門品質(zhì)的無懈可擊，該部門對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行了嚴(yán)格監(jiān)控。 D．有許多人下車伊始，就這也批評(píng)，那也指責(zé)，這是很不合適的。 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( C ) A．我市榮獲省級(jí)“文明城市”稱號(hào)的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。 B．從上學(xué)的那天起，語文就對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。 C．她理所當(dāng)然會(huì)得到優(yōu)秀的成績(jī)，因?yàn)樗裏o時(shí)無刻不在努力著。 D．通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到了保障。 (解析：A項(xiàng)句式雜糅，刪去“的原因”；B項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為“從上學(xué)的那天起，他就對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣”；D項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使”。) 5．自選一個(gè)角度對(duì)下列語句進(jìn)行賞析。 (1)?。∶魑?，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲！ 采用了比喻的手法，對(duì)莫泊桑及其文學(xué)創(chuàng)作給予了很高的評(píng)價(jià)。 (2)正如人們終歸還是吃那使他獲得營(yíng)養(yǎng)而又永不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包。 左拉以“面包”為喻，說明莫泊桑的作品在當(dāng)時(shí)社會(huì)上的重要意義。 (3)誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)做無懈可擊的完美的典范、交口相傳的寓言或者故事呢？ 用反問的修辭手法，以強(qiáng)烈的無可置疑的語氣與熾烈的情感托起莫泊桑的生命之舟，暗示其作品將不朽于世。 (4)他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。 這句話既贊揚(yáng)了莫泊桑作品之多，又贊揚(yáng)了其藝術(shù)水平之高。 6．仿照例句，運(yùn)用比喻，另寫一組句子。(可選擇新的本體和喻體，句意需前后關(guān)聯(lián)，字?jǐn)?shù)不一定與原句相同。) 例： 一棵樹， 是一艘大地的船。 大地的船， 為春風(fēng)升起綠帆。 示例一：一棵樹，是一位凜然挺立的哨兵。凜然挺立的哨兵，為祖國(guó)邊陲筑起鋼鐵長(zhǎng)城。 示例二：一本書，是一把智慧的鑰匙。智慧的鑰匙，為成功打開大門。 示例三：一種思想，是一座鮮明的坐標(biāo)。鮮明的坐標(biāo)，為人生指引航向。 7．綜合性學(xué)習(xí)。 張家界市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行“走近曹文軒”語文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。 材料一：今年4月，中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，這是我國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。曹文軒在答《每日新報(bào)》記者問時(shí)說：“我希望中國(guó)的批評(píng)家對(duì)同胞們寫的好作品，應(yīng)當(dāng)像欣賞西方文學(xué)一樣來對(duì)待。中國(guó)有中國(guó)的燈火，不要總是點(diǎn)洋燭?！? (1)請(qǐng)問畫線句子有什么言外之意？ 中國(guó)有很多好的文學(xué)作品，不應(yīng)盲目推崇外國(guó)作品。 材料二：曹文軒的作品中少年們的成長(zhǎng)及周邊的生長(zhǎng)環(huán)境是通過獨(dú)特的視角來展現(xiàn)的——他借助兒童特有的感知和認(rèn)知方式，很好地完成了對(duì)純美世界的構(gòu)筑。他的唯美世界是由其家鄉(xiāng)蘇北農(nóng)村特有的大麥地、蘆葦蕩、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等構(gòu)成，鄉(xiāng)土風(fēng)情孕育了其小說中特有的鄉(xiāng)土風(fēng)貌。他的獨(dú)特性并不僅僅在于此，更在于他作品還常常出現(xiàn)這樣的語言： 四月薔薇養(yǎng)蠶忙，姑嫂雙雙去采桑。 粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。 ?；@掛在桑樹上，抹把眼淚捋把桑。 桃枝插在天門上，出門一一望麥兒黃。 這也端陽，那也端陽。 ——《青銅葵花》 (2)請(qǐng)你依據(jù)以上材料，探究曹文軒作品的特點(diǎn)。 示例：獨(dú)特的兒童視角；濃郁的鄉(xiāng)土情結(jié)；語言富有詩意，多用民謠或歌謠。 閱讀課文第2－4段完成下面的題目。 8．“他屬于正派的文學(xué)偉人的家族”一句中的“正派”是相對(duì)于復(fù)雜派、玄妙派、晦澀派而言的，“偉人”修飾“家族”，突出了莫泊桑的文學(xué)地位。 9．“我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇臁币痪渲械摹按恕笔侵? B ) A．他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。 B．他成了我們所有看著他長(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。 C．他不斷有作品問世。 D．他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力。 10．請(qǐng)你根據(jù)選文，概括出莫泊桑在左拉心目中的形象。 莫泊桑在左拉心目中是一位謙恭、聰明、睿智、開朗、坦率、朝氣蓬勃的“棒小伙子”。 11．“他往往一個(gè)下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語”，你是如何理解句中的“老半天”的？ “老半天”說明莫泊桑插上的片言只語是經(jīng)過深思熟慮的，而且是瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)才提出來的。表現(xiàn)出了他的睿智。 12．左拉為什么在這個(gè)時(shí)候會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)莫泊桑的“健康”“強(qiáng)悍”和“喜愛劇烈運(yùn)動(dòng)”？ 作者寫他的身體狀況，突出其健康，其言外之意是說，像他這樣“棒”的健康小伙子，怎么會(huì)英年早逝呢？作者的悲痛之情意在言外。 在喬布斯追思會(huì)上的講話(節(jié)選) 庫克 今天在這里，見到現(xiàn)場(chǎng)以及全球各國(guó)遠(yuǎn)程參加我們活動(dòng)的這么多人，我確實(shí)非常高興。全世界的人都對(duì)史蒂夫的逝世深表哀痛，許多人都談到了史蒂夫?qū)λ麄兊闹匾浴? 史蒂夫做出了一些神奇的事情。他有一次曾經(jīng)說道：“一生獻(xiàn)身于一件革命性的產(chǎn)品是非凡的。”依據(jù)我的計(jì)算，他制造出了六件這樣的產(chǎn)品：1984年推出Macintosh，掀起了個(gè)人電腦和桌面出版系統(tǒng)的革命。在“超級(jí)碗”期間推出廣告并發(fā)布產(chǎn)品，這一模式在今天仍被廣告產(chǎn)業(yè)廣泛使用，被認(rèn)為是史上最好的廣告。推出iPod音樂播放器和iTunes音樂商店，它們改變了世界聆聽音樂的方式，并隨后改變了整個(gè)音樂產(chǎn)業(yè)。iPhone革新了手機(jī)產(chǎn)業(yè)，重新定義了智能手機(jī)應(yīng)該是什么樣子。iPhone將是世界上最暢銷的智能手機(jī)，世界上的許多人如今都無法想象沒有iPhone該如何生活。就在去年(xx年)，隨著推出iPad平板電腦，“蘋果”又開創(chuàng)了一個(gè)全新的產(chǎn)品類別。曾經(jīng)無人認(rèn)為需要iPad，但是現(xiàn)在，人們的生活中已經(jīng)缺少不了它。創(chuàng)辦了最好的動(dòng)畫工作室皮克斯，告訴我們卡通片并不只適合于兒童。這些還不夠，他為“蘋果”發(fā)起了零售戰(zhàn)略，為努力生存的全球零售商樹立起了標(biāo)桿。 他意味深長(zhǎng)的講話，成了我和許多人的指明燈，他說：“簡(jiǎn)單比復(fù)雜更難。你必須努力工作，理清思路，才能夠讓它變得簡(jiǎn)單，但是這絕對(duì)值得，因?yàn)槿绻_(dá)到這種境界，就能夠撼天動(dòng)地”?！皢问羌夹g(shù)并不足夠，應(yīng)當(dāng)將技術(shù)與人文科學(xué)相結(jié)合。與人文科學(xué)的結(jié)合，能夠帶給我們震撼心靈的結(jié)果?！薄叭绻_發(fā)了非常好的產(chǎn)品，就應(yīng)當(dāng)做出更好的產(chǎn)品，判斷出下一個(gè)會(huì)是什么產(chǎn)品，而不是考慮這款產(chǎn)品能夠持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間?！薄拔业氖聵I(yè)模式就是‘披頭士樂隊(duì)’。他們四人配合得完美無缺，彌補(bǔ)了個(gè)人的不足。我就是這么看待事業(yè)的。一項(xiàng)事業(yè)絕對(duì)不可能一個(gè)人完成，而應(yīng)當(dāng)由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來完成。” 我個(gè)人崇拜史蒂夫，不僅僅是因?yàn)樗隽耸裁?，或是說了什么，更是因?yàn)樗砹耸裁?。我從史蒂夫身上學(xué)到最多的，是生活的樂趣在旅程之中，而且我看到他每天都是這么度過的。史蒂夫絕不會(huì)追隨潮流。他幾乎對(duì)每件事情都仔細(xì)斟酌。他是我遇到的最不循規(guī)蹈矩的思想家。他總是做他認(rèn)為對(duì)的事情，而不是簡(jiǎn)單的事情。他絕不僅僅因?yàn)楹镁徒邮?，而是只?huì)接受完美——出奇的完美。 史蒂夫?qū)γ考露紡拿缹W(xué)角度進(jìn)行評(píng)估，并堅(jiān)持“蘋果”所做的一切必須完美。他認(rèn)為未來并不會(huì)屬于對(duì)今天感到滿足的人。 史蒂夫還給我們留下了另外一樣?xùn)|西，即必須相互合作的理念。如果沒有史蒂夫，“蘋果”在20世紀(jì)90年代末期就可能破產(chǎn)，我們中的絕大多數(shù)人也不會(huì)相識(shí)。除了他的家庭之外，“蘋果”將是他最好的創(chuàng)造品。直到生命的最后時(shí)刻，他都在為“蘋果”考慮。在留給我和你們的遺言當(dāng)中，他從未提到該做什么。他說：“只做對(duì)的事情?！? 讓我們共同為史蒂夫的逝世默哀，思考史蒂夫?qū)ξ覀兠總€(gè)人和整個(gè)世界意味著什么。 【注釋】　史蒂夫喬布斯，1955年2月24日生于美國(guó)加利福尼亞州舊金山，美國(guó)發(fā)明家、企業(yè)家，美國(guó)蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦公司聯(lián)合創(chuàng)辦人。xx年10月5日，因病去世。 13．作者認(rèn)為喬布斯發(fā)明的“革命性的產(chǎn)品”有哪些？ Macintosh電腦操作系統(tǒng)；“超級(jí)碗”廣告模式；iPod音樂播放器和iTunes音樂商店；iPhone智能手機(jī)；iPad平板電腦；皮克斯動(dòng)畫工作室。 14．喬布斯給世界留下的深遠(yuǎn)影響是什么？ 將技術(shù)與人文科學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新理念；永不滿足的開拓精神；要求完美的美學(xué)追求；相互合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 15．演講者多次引用喬布斯的話，有什么作用？ 讓聽眾再次聆聽喬布斯的教誨，直接感受他獨(dú)特的管理理念和創(chuàng)造精神；表明喬布斯對(duì)世界的影響巨大，引出文末“史蒂夫?qū)ξ覀兠總€(gè)人和整個(gè)世界意味著什么”的深度思考。 16．品讀下面兩個(gè)句子，說說句子中加點(diǎn)的詞的表達(dá)效果。 (1)這些還不夠，他為“蘋果”發(fā)起了零售戰(zhàn)略，為努力生存的全球零售商樹立起了標(biāo)桿。 “標(biāo)桿”比喻學(xué)習(xí)的榜樣。這里指喬布斯發(fā)起的蘋果零售戰(zhàn)略，成效顯著，影響巨大，值得全球零售商學(xué)習(xí)，突出了喬布斯經(jīng)營(yíng)理念的創(chuàng)造價(jià)值。 (2)他絕不僅僅因?yàn)楹镁徒邮?，而是只?huì)接受完美——出奇的完美。 “絕不”“只會(huì)”語氣堅(jiān)定，沒有余地，強(qiáng)調(diào)了喬布斯在開發(fā)蘋果產(chǎn)品時(shí)不追隨潮流、不循規(guī)蹈矩，而是追求創(chuàng)新、追求完美的經(jīng)營(yíng)管理理念。 17．在“追思”的字里行間，演講者表達(dá)了對(duì)喬布斯怎樣的思想感情？ 對(duì)喬布斯的逝世表示沉痛哀悼；對(duì)喬布斯獨(dú)特的管理理念和開拓創(chuàng)新精神十分崇拜；對(duì)喬布斯為蘋果公司的發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)由衷敬佩。 18．右圖是蘋果公司產(chǎn)品“被咬了一口”的商標(biāo)圖案。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對(duì)該商標(biāo)設(shè)計(jì)意圖的理解。 示例一：蘋果落地啟發(fā)了牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，以蘋果為商標(biāo)，表示這個(gè)蘋果能帶給人們靈感，也代表蘋果公司一直倡導(dǎo)的創(chuàng)新精神。 示例二：如果使用人們印象中正常的蘋果形象作為商標(biāo)，顯得太普通，而且沒有創(chuàng)意。“被咬了一口”的蘋果則顯得與眾不同，并且可以激發(fā)人們提出“為什么會(huì)被咬了一口”的問題，這樣就可以加深人們的印象，達(dá)到宣傳的目的。