高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 第二篇 閱讀技能探究 專題三 閱讀理解 第3講 主旨大意題課件.ppt

第3講主旨大意題 考點(diǎn)1概括主旨大意類 典例 2015 廣東高考 D ItwasoncecommontoregardBritainasasocietywithclassdistinction Eachclasshaduniquecharacteristics Inrecentyears manywritershavebeguntospeakofthe declineofclass and classlesssociety inBritain Andinmoderndayconsumersocietyeveryoneisconsideredtobemiddleclass Butpronouncingthedeathofclassistooearly Arecentwide rangingstudyofpublicopinionfound90percentofpeoplestillplacingthemselvesinaparticularclass 73percentagreedthatclasswasstillavitalpartofBritishsociety and52percentthoughttherewerestillsharpclassdifferences Thus classmaynotbeculturallyandpoliticallyobvious yetitremainsanimportantpartofBritishsociety Britainseemstohavealoveofstratification OneunchangingaspectofaBritishperson sclasspositionisaccent Thewordsapersonspeakstellherorhisclass AstudyofBritishaccentsduringthe1970sfoundthatavoicesoundinglikeaBBCnewsreaderwasviewedasthemostattractivevoice Mostpeoplesaidthisaccentsounded educated and soft Theaccentsplacedatthebottominthisstudy ontheotherhand wereregional 地區(qū)的 cityaccents Theseaccentswereseenas common and ugly However asimilarstudyofBritishaccentsintheUSturnedtheseresultsupsidedownandplacedsomeregionalaccentsasthemostattractiveandBBCEnglishastheleast ThissuggeststhatBritishattitudestowardsaccenthavedeeprootsandarebasedonclassprejudice Inrecentyears however younguppermiddle classpeopleinLondon havebeguntoadoptsomeregionalaccents inordertohidetheirclassorigins Thisisanindicationofclassbecomingunnoticed However the1995popsong CommonPeople putsforwardtheviewthatthoughamiddle classpersonmay wanttolivelikecommonpeople theycanneverappreciatetherealityofaworking classlife Q Whatisthemainideaofthepassage A Themiddleclassisexpanding B Aperson saccentreflectshisclass C ClassisakeypartofBritishsociety D Eachclasshasuniquecharacteristics 解題思路 速讀文章 試找出本篇文章的主題句 嘗試解答 ItwasoncecommontoregardBritainasasocietywithclassdistinction C 解題技巧 1 主題句定位 尋主旨概括文章主旨關(guān)鍵在于查找主題句 主題句是文章的核心 具有明確的概括性 主題句的位置一般有以下幾種 主題句出現(xiàn)在文首 開(kāi)門見(jiàn)山 提出主題 用細(xì)節(jié)來(lái)解釋或發(fā)展主題句所表達(dá)的主題思想 是最常見(jiàn)的演繹法寫作方式 新聞報(bào)道 說(shuō)明文或議論文通常采用這種寫法 主題句出現(xiàn)在文末 在表述細(xì)節(jié)后 歸納要點(diǎn)以概括主題 是最常見(jiàn)的歸納法寫作方式 主題句首尾呼應(yīng) 為突出主題 作者先提出主題 結(jié)束時(shí)再次點(diǎn)出主題 主題句出現(xiàn)在中間 寫作方式為 細(xì)節(jié)描述 歸納主題 進(jìn)一步解釋 2 常見(jiàn)命題方式What sthemainideaofthepassage text What sthepassage textmainlyabout Whatdoestheauthormainlydiscussinthepassage text 考點(diǎn)2總結(jié)段落大意類 典例 2015 福建高考 E片段 Groupexerciseisoneofthemosteffectivewaystoimprovephysicalfitnessandsustain 保持 ahealthylifestyle Groupexerciseischallenging yetfunandempowering Ofcourseeveryoneknowsthatexerciseisgoodforthebody However studieshaveshownthatwhenexerciseisperformedingroups it snotonlygreatforimprovingphysicalhealthbutforpsychologicalhealth It sanopportunitytobesocial releaseendorphins 內(nèi)啡肽 andimproveyourstrength Additionally groupexercisecreatesacommunityfeelandthesharedcommongoalmotivatesparticipantstoworkhard Theinstrumentalsupportoftakingonafitnessjourneywithothersprovesmoreeffectivethangoingtothegymalone Q Thefirstparagraphfocuseson A thegreatestchallengeofgroupexerciseB themosteffectivewaytoimprovephysicalfitnessC D thesharedcommongoalinperformingexerciseingroups 我來(lái)命題 1 讀本段文字 試找出本段的主題句 并標(biāo)出能總結(jié)段落大意的關(guān)鍵詞 2 請(qǐng)根據(jù)該題選項(xiàng)的特點(diǎn)將找到的主題句改編成選項(xiàng)C However studieshaveshownthatwhenexerciseisperformedingroups it snotonlygreatforimprovingphysicalhealthbutforpsychological health thecontributionofgroupexercisetopsychologicalhealth 解題技巧 1 首尾兼顧 定選項(xiàng) 每個(gè)段落通常都有一個(gè)中心 段落中心通常會(huì)在段首句體現(xiàn)出來(lái) 有些采用歸納法的段落 細(xì)節(jié)表述在前 歸納概括在后 段落中心會(huì)在段尾句體現(xiàn) 注意某些段落沒(méi)有明顯的段落中心 需根據(jù)段落內(nèi)容概括出中心 2 常見(jiàn)命題方式Themainideaofthe paragraphisprobably The paragraphtalksabout What sParagraph mainlyabout 考點(diǎn)3歸納文章標(biāo)題類 典例 2014 新課標(biāo)全國(guó)卷 A ArrivinginSydneyonhisownfromIndia myhusband Rashid stayedinahotelforashorttimewhilelookingforahouseformeandourchildren Duringthefirstweekofhisstay hewentoutonedaytodosomeshopping Hecamebackinthelateafternoontodiscoverthathissuitcasewasgone Hewasextremelyworriedasthesuitcasehadallhisimportantpapers includinghispassport Hereportedthecasetothepoliceandthensatthere lostandlonelyinastrangecity thinkingoftheterribletroublesofgettingallthepaperworkorganizedagainfromadistantcountrywhiletryingtosettledowninanewone Lateintheevening thephonerang Itwasastranger Hewastryingtopronouncemyhusband snameandwasaskinghimalotofquestions Thenhesaidtheyhadfoundapileofpapersintheirtrashcan 垃圾桶 thathadbeenleftoutonthefootpath Myhusbandrushedtotheirhometofindakindfamilyholdingallhispapersanddocuments Theiryoungdaughterhadgonetothetrashcanandfoundapileofunfamiliarpapers Herparentshadcarefullysortedthemout althoughtheyhadfoundmainlyforeignaddressesonmostofthedocuments Atlasttheyhadseenahalf writtenletterinthepileinwhichmyhusbandhadgivenhisnewtelephonenumbertoafriend Thatfamilynotonlyrestoredtheimportantdocumentstousthatdaybutalsorestoredourfaithandtrustinpeople Westillremembertheirkindnessandoftensendawarmwishtheirway Q Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext A FromIndiatoAustraliaB LivinginaNewCountryC TurningTrashtoTreasureD InSearchofNewFriends 解題思路 讀本篇文章 試填出本篇文章的主線 RashidarrivedinSydney discoveredthathissuitcasewas aftershopping thecasetothepolice thephonerang apileofpapersintheirtrashcan theimportantdocumentsandtrust嘗試解答 gone reported found restored C 解題技巧 1 領(lǐng)悟主線 選標(biāo)題 所選文章標(biāo)題須能概括全文的中心內(nèi)容 標(biāo)題是文章的點(diǎn)睛之筆 是文章的靈魂和門面 比較醒目 以吸引讀者的注意 一般文章的標(biāo)題可根據(jù)主題句來(lái)判斷 但在某些文章中 如記敘文 沒(méi)有明確的主題句 需要根據(jù)文中的事實(shí)細(xì)節(jié) 查找文章的 主線 歸納出文章的主題 2 常見(jiàn)命題方式題干中一般都有thebesttitle 此類試題比較好判斷 誤區(qū)糾偏 識(shí)別干擾選項(xiàng)特征1 范圍過(guò)大 干擾項(xiàng)所歸納 概括的范圍太大 2 斷章取義 干擾項(xiàng)常以文章的個(gè)別信息作為選項(xiàng) 或者以次要的事實(shí)或細(xì)節(jié)充當(dāng)全文的主要觀點(diǎn) 3 以偏概全 干擾項(xiàng)只反映了文章的部分內(nèi)容 也就是范圍太小 文體鏈接 一 記敘文寫作特點(diǎn)1 文體特點(diǎn) 記敘文是一種記載和敘述事件由來(lái) 描繪事物和人物情景狀態(tài) 過(guò)程及發(fā)展的文體 消息 通訊 傳記 游記 小說(shuō) 童話 寓言以及記敘性的散文等文體 都屬于記敘文的范疇 2 寫作順序 記敘文一般是按時(shí)間順序 或按事件的重要性的順序來(lái)展開(kāi) 最后經(jīng)常會(huì)有一兩句話抒發(fā)作者的情感與感悟 這是記敘文的精華 是閱讀的難點(diǎn)所在 可謂 一篇之妙 在于落句 二 記敘文解題技巧1 順藤摸瓜 記敘文中有大量的事件發(fā)展過(guò)程中的細(xì)節(jié) 包括記敘文的5W who what when where why 要素 作答細(xì)節(jié)題的時(shí)候 一般需要由前到后 從上到下 按題目順序解答 2 左顧右盼 在做題過(guò)程中 一般都不能在文中找到與題干完全相同的詞語(yǔ)或句子 需要認(rèn)真研究問(wèn)題 抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ) 然后到文中準(zhǔn)確地找到與之相關(guān)的語(yǔ)句 或是疑似語(yǔ)句的位置 接著左顧右盼 在前句或后句尋找線索 3 刨根問(wèn)底 主旨大意題或推理判斷題 作者意圖題等實(shí)際上是同一類型的問(wèn)題 在解答時(shí) 要在文前文后查找 在字里行間尋覓 有時(shí)還需借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)來(lái)體會(huì)言外之意