幼兒園大班社會教案《節(jié)約用紙》含反思

幼兒園大班社會教案節(jié)約用紙含反思 大班社會教案?節(jié)約用紙含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境愛護小衛(wèi)士，發(fā)展班級紙制品使用情況的調(diào)查，在此根底上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性計劃，逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班社會?節(jié)約用紙含反思教案吧?；顒幽繕耍?、發(fā)展班級紙制品使用情況的調(diào)查，在此根底上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性計劃。2、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境愛護小衛(wèi)士。3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。2、材料準備：視頻資料幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動)，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件，標記卡，報紙，單面使用過的復(fù)印紙，畫報紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等?；顒舆^程：一、分享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大，體會節(jié)約用紙的必要性。1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。1師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。2出示大調(diào)查表，請34位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進行比照，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。1討論：我們真的需要用這么多紙嗎有沒有可能節(jié)約使用為什么2小結(jié)：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的辦法，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種愛護環(huán)境的行動。二、觀看視頻，討論并提出班級節(jié)約用紙的辦法1、觀看視頻，察看其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的辦法。1觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點就換一張畫紙。討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法(不能浪費紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)2觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個小圓形；另一幼兒那么從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。討論：看了這段錄像你們又有什么想法(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用)2、師幼共同總結(jié)：班級節(jié)約用紙的辦法。認真畫畫、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用；可用報紙、用過的復(fù)印紙、畫報紙?zhí)娲植慨嫾垼患粜D形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始；利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；無法再使用的廢紙還可以回收。三、實踐操作：動手整理廢舊紙張，為再利用作準備1、提供報紙、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進行整理。師：我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理辦法和要求。報紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報紙折疊整齊作為水粉畫的畫紙。彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料。2、幼兒自由選擇分組進行整理。3、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣做愛護環(huán)境的小衛(wèi)士吧!活動反思：品德與生活課重視讓學(xué)生體驗、參與，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動中，我引導(dǎo)學(xué)生針對生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查，從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些辦法來進行研究。在活動中，調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計分析也是很重要的，我鼓勵學(xué)生嘗試用不同的辦法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系，培養(yǎng)節(jié)約用紙、愛護資源的意識，并在此根底上開討論：在日常生活中，作為一名小學(xué)生能做什么，應(yīng)該怎么做，從而直接參與紙與環(huán)保的實踐活動。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時，出現(xiàn)了個別同學(xué)不實事求是，隨便填寫數(shù)字的情況。所以，在以后的調(diào)查活動中要強調(diào)調(diào)查的真實性和嚴謹性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費用紙的情況，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計全班同學(xué)一天使用多少張紙，而且還幫忙同學(xué)們計算分明全校一天、一年使用多少張紙，讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費紙的情況，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光輝,他們的思維很活潑,能想到很多好的解決問題的辦法,能關(guān)注到生活中很多細微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來，學(xué)生的潛力真的是無限的。小百科：節(jié)約，就是節(jié)省，儉約的意思。如今世界資源的緊張，環(huán)境的惡化，將節(jié)約提到了一種新的境界【幼兒園大班社會教案?節(jié)約用紙含反思】