山東泰安市八年級(jí)生物下冊(cè) 9.2.2《保護(hù)生物的多樣性》學(xué)案 魯教版五四制.doc

保護(hù)生物的多樣性【課型】新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)到什么程度？）、舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。、關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物，說出保護(hù)生物多樣性的措施3、參與一種珍稀動(dòng)物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動(dòng)，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)。【重難點(diǎn)分析】重點(diǎn)：了解生物的多樣性面臨的威脅及其原因。難點(diǎn)：樹立參與保護(hù)生物多樣性的意識(shí)并能夠落實(shí)到行動(dòng)中?！窘虒W(xué)流程設(shè)計(jì)】教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)一、情景引入學(xué)生學(xué)生看多媒體宣傳片：發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)表觀點(diǎn)。1.認(rèn)識(shí)視頻中的動(dòng)物嗎？2.看到洞庭湖連續(xù)發(fā)現(xiàn)江豚死亡事件，你有什么感覺？（惋惜，難過）二、自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一、認(rèn)識(shí)生物的多樣性面臨的威脅及其原因。認(rèn)真閱讀課本P111資料，對(duì)世界及我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。、展示課下收集的大熊貓、金絲猴、丹頂鶴、銀衫、珙桐等十幾種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的圖片，并詳細(xì)介紹有關(guān)信息，學(xué)生交流自己的想法。認(rèn)真閱讀課本P112“資料分析”，思考討論題，進(jìn)行交流并寫出答案。提出問題：1.你們覺得是什么原因?qū)е铝吮瘎〉陌l(fā)生？ 2.如果這樣的事情持續(xù)下去，會(huì)有什么結(jié)果？這些江豚可能是因?yàn)轲囸I，中毒，受傷，生病等原因死亡。這樣持續(xù)下去會(huì)走向滅絕。其實(shí)，許多生物都面臨著滅絕的可能，使生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅。近年來，物種消失的速度在加快。如：人類的捕殺，過度利用和開發(fā)，棲息地的破壞，環(huán)境的污染，對(duì)生物的重要性認(rèn)識(shí)不足等。學(xué)習(xí)任務(wù)二、說出保護(hù)生物多樣性的措施、學(xué)生交流收集的相關(guān)資料，介紹我國(guó)幾個(gè)重要的自然保護(hù)區(qū)，討論建立自然保護(hù)區(qū)的意義。、閱讀課本P113頁內(nèi)容，回答當(dāng)前為保護(hù)生物的多樣性，可以采取哪些保護(hù)措施，其中最為有效的措施是什么？3、角色扮演：辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴。（通過對(duì)以上事例的介紹增強(qiáng)民族自豪感和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。）保護(hù)生物賴以生存的環(huán)境，最大的困難來源于我們自身。因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)，很可能擠占或破壞其他生物的生存環(huán)境。由于人類的生活也要依賴于環(huán)境。因此，保護(hù)生物的多樣性，最重要的是做到人與生物圈其他生物在共有的環(huán)境中和諧共處。作為生物圈中的一員，不夠買食用珍稀動(dòng)物及其制品，購物時(shí)選擇環(huán)保袋，用餐時(shí)不浪費(fèi)食物等。三、系統(tǒng)總結(jié)對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，小組內(nèi)交流很高興同學(xué)們能想到采取很多力所能及的措施來保護(hù)生物的多樣性。其實(shí)，保護(hù)生物的多樣性，也是保護(hù)我們自己。激發(fā)學(xué)生興趣自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)二總結(jié)提升【板書設(shè)計(jì)】第三章保護(hù)生物的多樣性一：生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅二：需要采取措施保護(hù)生物多樣性核心：保護(hù)生物的生存環(huán)境目標(biāo)：人與其他生物和諧共處方式：每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)參與【反饋練習(xí)】1、為了保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，我國(guó)建立了（）A長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū) B青海湖自然保護(hù)區(qū)C向海自然保護(hù)區(qū) D臥龍自然保護(hù)區(qū)2、以下不是威脅生物多樣性的原因的是（）A森林面積減少 B環(huán)境污染 C 生物進(jìn)化 D生物入侵