人教部編版四年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (5)
部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元檢測(cè)試卷滿分：100分基礎(chǔ)積累一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,租界(zu zhu)?邊塞(sAi sai).秦朝(qin.將領(lǐng)(jiang jiAng)?寧可(ning ning).要求(yao.讀拼音，寫詞語8分）xiong huAi guixiongyi hudqing xi: ) ()( )( )xun chi zhAo guxiAo fAngZU1 J1U: ) ()( )( )給帶點(diǎn)的字選取恰當(dāng)?shù)慕忉?分）1 .光耀門楣（ ）?①景物③使顯赫2.左顧右盼（ ）?①拜訪②回頭看，泛指看 任3.斬釘截鐵（ ）?①到一定期限停止②割斷，弄斷將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇相應(yīng)的詞語填在人物后面的橫線上志存（ ）（ ）精忠（)( )大（ ）視死（ ）（ ）鐵面（)( )秉（ ）岳飛： 劉胡蘭. — 包拯：—選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里4分）無論……都……寧可???…也……因?yàn)?如果 就 不僅..?…而且……只要……打上(9分)張老師（）自己多檢查，（）不讓試卷有一點(diǎn)馬虎1U!qing)yAo)五、所以就… (3 分)凜（ ）執(zhí)（ ）注意輕輕咬開它，（）可以看見那新鮮紅嫩的果肉。
梅蘭芳先生（）表演藝術(shù)高超，（）民族氣節(jié)更令人敬佩4.(）當(dāng)時(shí)中華不振，（）中國人倍受帝國主義的欺凌六、按要求寫句子6分）1.梅蘭芳高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”（改為轉(zhuǎn)述句）2. 但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）3. 像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長(zhǎng)的小樹，在追尋雨露和太陽；像 ，在追尋 續(xù)寫句子）七、 根據(jù)課文內(nèi)容選一選4分）1當(dāng)校長(zhǎng)問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書時(shí)，少年周恩來的回答是：“為中華之崛起而讀書！對(duì)周恩來的回答理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 周恩來為了得到校長(zhǎng)的表揚(yáng)，故意說漂亮話B. 周恩來把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興聯(lián)系起來，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗C. 周恩來立下此志向，既是為了滿足個(gè)人發(fā)展的需要，也是為了民族振興的需要2. “我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁句中的“老牛破車”指的是（ ），“寶塔山頂天立地的脊梁”指的是（ ）o （2分）A.過去落后的生產(chǎn)條件 B.偉大的延安精神八、 日積月累7分）1. 《出塞》中表達(dá)人們希望早日平定邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，過上安定生活的美好心愿的詩句是：_ ， O2. 《涼州詞》中，表達(dá)戍邊將士豪放詼諧、視死如歸的曠達(dá)和厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情懷的詩句是： , ?3. 生當(dāng)作人杰， o4. 《別董大》中表達(dá)出詩人對(duì)友人的勸慰的詩句是： , ?.閱讀理解九、精讀課內(nèi)片段，完成后面的練習(xí)。
10分）有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答那位同學(xué)站了起來，（清晰 清楚）而（堅(jiān)決 堅(jiān)定）地回答道：“為中華之崛起而讀書！"魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱 負(fù)和胸懷?、偎牬笱劬τ肿穯柫艘痪洌骸澳阍僬f一遍，為什么而讀書？ ”“為中華之崛起而讀書！"②魏校長(zhǎng)聽了，高興地連聲（贊美 贊嘆）：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”1用“\”劃掉語段中括號(hào)里不正確的詞語3分）2 “一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷”中的“如此的抱負(fù)和胸懷”是指 用原文填空）（2分）3朗讀文中畫“ ”的兩處句子，句①應(yīng)該讀出（ ），句②應(yīng)該讀出（ ）0（2分）A.佩服和贊嘆的語氣 B.驚訝和疑惑的語氣4. 從語段中可以看出少年周恩來是一個(gè)怎樣的人？ （3分）十、閱讀短文，回答問題16分）志向李大釗還很小的時(shí)候，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情當(dāng)時(shí)八國聯(lián)軍的一部分隊(duì)伍，曾經(jīng)從樂亭縣沿海登陸，到處殺人劫財(cái)，老百姓紛紛起來反抗在那時(shí)，李大釗胸中就埋下了仇恨帝國主義，仇恨腐敗的清政府的種子隨著他漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)?shù)厝嗣穹纯沟蹏髁x的斗爭(zhēng)，在他的心靈上打下了不可磨滅的烙印，一種救國救民的志向，一天天在他的心田里萌發(fā)。
? ?在他讀小學(xué)的時(shí)候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國的故事，他聽得非常（入神 凝神）黃老先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了太平天國的故事，有什么感想?。?李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府！中國要富強(qiáng)，不受外國欺！ ”后來，李大釗在天津法政學(xué)校讀書，他的愛國思想進(jìn)一步得到（增加 增長(zhǎng)）當(dāng)時(shí)的學(xué)生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向有的想做個(gè)名士，游山玩水，樂活一生；有的想著花天酒地，醉生夢(mèng)死；有的只想糊里糊涂混日子李大釗卻每天都把時(shí)間用在讀書和研究政治理論方面他胸懷大志，（尋求 尋找）中國獨(dú)立富強(qiáng)的道路他和同學(xué)們?cè)谝黄鸾徽?，用自己的思想幫助和啟發(fā)了一些同學(xué)在當(dāng)時(shí)那樣的花花世界里，李大釗一塵不染，有好多人不理解，問他：“你這樣用心? ? ? ?讀書，將來要干點(diǎn)什么呢？"他微微一笑，認(rèn)真地說：“我將來，只希望做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人！活著，以自己的本領(lǐng)為民眾做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸體扔進(jìn)大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我的一點(diǎn)好處這就是我平生最大的志向！”1用“\”劃去文中括號(hào)里不準(zhǔn)確的詞語3分）2聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
3分）① "萌發(fā)”在文中 o② “一塵不染“一般指 ,在文中指 O3. 畫線句子是對(duì)李大釗 的 和的描寫，從中可以看出他 的思想感情3分）4這篇文章主要講了三件事，請(qǐng)你讀一讀，填一填，并概括文章的主要內(nèi)容4分）① 很小的時(shí)候，李大釗的心田里就萌發(fā)了一種救國救民的志向② 讀小學(xué)時(shí)，李大釗對(duì)老師說，要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府概括這篇文章的主要內(nèi)容： 5你的志向是什么？你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的志向？ （3分）作文夭地H—、習(xí)作園地30分）從小到大，給予我們無私關(guān)愛和幫助的人實(shí)在太多了，你都用心體會(huì)并表示感謝了嗎？今天，請(qǐng)你選擇一個(gè)你最感激的人，讓我們細(xì)細(xì)回味，用筆來表達(dá)我們內(nèi)心的感激，并用書信的形式寄出去要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)寫作時(shí)注意書信的格式和寫信的口吻第七單元參考答案三、1.③ 2.② 3.②五、 1.寧可也 2.只要就 3.不僅而且 4.因?yàn)樗粤?1.梅蘭芳高興地向大家宣布，勝利了，他該登臺(tái)演出了！2. 但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣3. 示例：怒放的向日葵燦爛的陽光七、 1.B 2. A B九、1.涪笈 諾虻 參夷2.為中華之崛起而讀書3.B A 4.少年周恩來是一個(gè)有志向、有抱負(fù)的愛國少年。
十、葡^岑犬2. (1)李大釗心中產(chǎn)生了救國救民的志向(2)環(huán)境非常清潔李大釗絲毫沒沾上壞習(xí)慣3. 動(dòng)作神態(tài)十分憤慨、熱愛祖國4. 在天津法政學(xué)校讀書時(shí)，李大釗胸懷大志，尋求中國獨(dú)立富強(qiáng)的道路李大釗小時(shí)候萌發(fā)了一種救國救民的志向，讀小學(xué)時(shí)，他對(duì)老師說要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府；后來在天津法政學(xué)校讀書時(shí)，他胸懷大志，希望做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人5. 示例：我的志向是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人我要好好學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，為將來報(bào)效祖國做準(zhǔn)備。
