2019-2020年三年級數(shù)學下冊 第三單元電影院0教案 北師大版.doc
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2019-2020年三年級數(shù)學下冊 第三單元電影院0教案 北師大版.doc
2019-2020年三年級數(shù)學下冊 第三單元電影院0教案 北師大版教學目標: 1、結合“電影院”的具體情境,進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的計算方法。 2、對兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)能進行估算和計算。 3、培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決簡單的實際問題的意識和能力。 4、經歷與他人交流各自算法的過程,逐步學會合作學習。 5、體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,感受數(shù)學的應用價值,培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。 教學過程: 一創(chuàng)設情境,導入新課: 1同學們去電影院看過電影嗎?笑笑的老師今天也帶著小朋友到電影院看電影去了。(出示書P31圖) 2你從圖上得到什么信息?你能根據(jù)得到的信息提出數(shù)學問題嗎? 3淘氣請我們幫助解決什么問題呢?(電影院的座位夠嗎?) 二自主探索,交流策略: 1、你能根據(jù)淘氣提出的問題自己列式解決嗎? 2、學生自主探索,列出算式解答; 3、學生反饋,交流想法: (1)電影院的座位夠嗎?用估算的方法:最后一個座位是 21排26號,可以看成20排25號,這樣電影院的座位就有 2025=500個座位,500人應該夠坐; (2)這個電影院一共有多少個座位?用計算的方法: 2126= (學生說出計算過程時,注意提醒進位的問題。) 4、小結:用豎式進行計算時要注意什么?與上一節(jié)課所學的知識有什么不同? 三鞏固練習: 1、練一練1:學生進行口算比賽,比比誰最好最快。 2、練一練2:學生獨立完成,注意進位問題。 3、練一練3、4:學生獨立完成,培養(yǎng)審題能力,鼓勵學生獨立解決簡單實際問題。 4、練一練5:鼓勵學生選擇自己喜歡的算法進行計算,總結經驗,提高計算的正確率。 5、練一練6:這是一道探究數(shù)字模式規(guī)律的探索題。學生獨立計算,再從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性。 四全課總結: 今天你有什么收獲?你覺得這節(jié)課你的表現(xiàn)如何? 附送:2019-2020年三年級數(shù)學下冊 第三單元電影院1教案 北師大版教學目標: 一、 知識性目標: 1、 結合“電影院”的具體情境,進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的計算方法。 2、 對兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)能進行估算和計算。 二、 能力性目標: 培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決簡單的實際問題的意識和能力。 三、 情感目標: 1、經歷與他人交流各自算法的過程,逐步學會合作學習。 2、體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,感受數(shù)學的應用價值,培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。 教學過程: 一 創(chuàng)設情境,導入新課: 1同學們去電影院看過電影嗎?笑笑的老師今天也帶著小朋友到電影院看電影去了。(出示書P31圖) 2你從圖上得到什么信息?你能根據(jù)得到的信息提出數(shù)學 問題嗎? 3淘氣請我們幫助解決什么問題呢?(電影院的座位夠 嗎?) 二 自主探索,交流策略: 1、你能根據(jù)淘氣提出的問題自己列式解決嗎? 2、學生自主探索,列出算式解答; 3、學生反饋,交流想法: (1)電影院的座位夠嗎?用估算的方法:最后一個座位是 21排26號,可以看成20排25號,這樣電影院的座位就有 2025=500個座位,500人應該夠坐; (2)這個電影院一共有多少個座位?用計算的方法: 2126= 2620=520 261=26 520+26=546 2621 =2637 =787 =546 用豎式計算: 2 6 2 1 2 6 5 2 5 4 6 (學生說出計算過程時,注意提醒進位的問題。) 4、小結:用豎式進行計算時要注意什么?與上一節(jié)課所學 的知識有什么不同? 三 鞏固練習: 1、練一練1:學生進行口算比賽,比比誰最好最快。 2、練一練2:學生獨立完成,注意進位問題。 3、練一練3、4:學生獨立完成,培養(yǎng)審題能力,鼓勵學生 獨立解決簡單的實際問題。 4、練一練5:鼓勵學生選擇自己喜歡的算法進行計算,總結 經驗,提高計算的正確率。 5、練一練6:這是一道探究數(shù)字模式規(guī)律的探索題。學生獨 立計算,再從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性。 四全課總結: 今天你有什么收獲?你覺得這節(jié)課你的表現(xiàn)如何?