八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第2框 自由平等的追求教案 新人教版 (2).doc

自由平等的真諦 教學目標:1.情感態(tài)度與價值觀：通過學習自由與平等，樹立正確的自由觀和平等觀，做一個富有法治精神的人。2.能力目標：結合網(wǎng)絡語言暴力和全國婦女宣傳片的案例，理解法治與自由的關系，在生活中能做到平等處事、待人。3. 知識目標：通過探究案例，結合教材，知道自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理。教學重點:自由的意義、平等的含義。教學難點:法治與自由的關系教具準備:PPT課時安排:1 教學過程一導入:一、故事導入，場景激趣故事一：葉挺的囚歌為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道人的軀體怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火和熱血中得到永生。故事二：匈牙利詩人裴多菲的詩：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋?！苯處熆偨Y：大家認為自由真的有這么大的魅力嗎？學生活動：閱讀思考設計意圖：引入新課二學習目標:1. 知道如何珍視自由、踐行平等。2.理解依法行使權利的意義，能夠自覺在社會生活中踐行平等。3.樹立正確的權利觀和平等觀，增強平等意識，努力踐行平等。學生活動：默讀 識記設計意圖：明確本節(jié)課的學習目標三 交 流 展 示:1、 如何做到珍視自由？珍惜憲法和法律賦予我們的權利。具體要求：我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利依法行使權利。具體要求：應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。2、 特權的含義？表現(xiàn)？結果？含義:所謂特權，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利表現(xiàn)：結果？法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。3、 在現(xiàn)實生活中，有哪些不平等現(xiàn)象？有什么危害？答：就業(yè)歧視、性別歧視等不平等現(xiàn)象。損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。學生活動：回答問題設計意圖：了解學生的學習情況四 釋疑點撥:如何踐行平等？踐行平等，就要反對特權。毎個公民都 平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受 法律約束的特權。 踐行平等就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。 踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。 面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時，依法維權。 我們要把平等原則落實到日常的生活、學習和 工作中，我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。學生活動：認真聽講設計意圖：解決心中的疑惑五 訓 練 鞏 固:八年級學生田某經(jīng)常上學遲到， 不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由。”。查閱中華人民共和國義務教育法和中華人民共和國預防未成年人犯罪法的相關規(guī)定，思考以下問題：1、田某的言行對嗎？為什么？2、他應該怎么做？小華的表姐大學畢業(yè)后應聘多家單位都被告知“只收男性”，她很苦惱。小華的表姐遇到了什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象給她造成了什么危害？違背了什么原則？這時，她該怎么辦？為什么？招聘單位的行為，對于我們踐行平等有什么警示？ 學生活動：自主練習設計意圖：鞏固所學知識六 歸 納 提 升:自由平等的追求 1珍視自由 珍惜憲法和法律賦予的權利依法行使權利2踐行平等反對特權平等對待他人的合法權利敢于抵制不平等行為落實平等原則，增強平等意識，七作業(yè)布置:課后反思