浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學八年級語文上冊《說不盡的橋》課件 新人教版

說不盡的橋說不盡的橋綜合性學習石拱橋石拱橋趙州橋趙州橋盧溝橋盧溝橋鐵索橋鐵索橋瀘定橋瀘定橋南京長江大橋南京長江大橋甲秀橋甲秀橋立交橋立交橋浮橋浮橋索橋索橋七孔橋七孔橋?qū)殠驅(qū)殠蛭逋蛭逋蚧㈤T大橋虎門大橋第一座鋼箱梁鐵索橋第一座鋼箱梁鐵索橋倫敦橋倫敦橋 1、橋從形式的角度主要分為哪些？、橋從形式的角度主要分為哪些？梁橋、吊橋、浮橋、拱橋、立交橋等梁橋、吊橋、浮橋、拱橋、立交橋等橋從形式可分橋從形式可分梁式橋梁式橋懸索橋懸索橋拱式橋拱式橋斜拉橋斜拉橋拱式橋懸索橋斜拉橋梁式橋梁式橋梁式橋 又稱梁柱橋，又稱梁柱橋，是在水中立橋柱是在水中立橋柱或橋墩，上搭橫或橋墩，上搭橫梁，連而成橋有梁，連而成橋有單跨多跨之分。單跨多跨之分。我國早在原始社我國早在原始社會，就有了簡單會，就有了簡單的木梁橋、石梁的木梁橋、石梁橋。而紹興橋。而紹興“八八字橋字橋”是石梁橋是石梁橋的代表。的代表。紹興八字橋紹興八字橋四川三堆子金沙江橋四川三堆子金沙江橋陜西安康漢江橋陜西安康漢江橋 懸索橋懸索橋 美國金門大橋香港青馬大橋 古時設在城壕上的橋，現(xiàn)在為懸索橋與斜拉古時設在城壕上的橋，現(xiàn)在為懸索橋與斜拉橋的統(tǒng)稱。橋的統(tǒng)稱。世界上最大的雨林吊橋世界上最大的雨林吊橋鐵索橋的代表瀘定橋鐵索橋的代表瀘定橋吊橋吊橋浮橋浮橋 用舟或其它用舟或其它浮體作中間橋浮體作中間橋腳的橋梁。腳的橋梁。 長江、黃河長江、黃河上曾設過近二上曾設過近二十座浮橋，現(xiàn)十座浮橋，現(xiàn)在，大多已被在，大多已被損壞或淘汰。損壞或淘汰。紹興渚暨浮橋紹興渚暨浮橋斜拉橋斜拉橋上海揚浦大橋日本多多羅大橋世界上最大的斜拉橋2、建橋的常用建材有哪些？建橋的常用建材有哪些？2、橋梁的常用建材石頭鋼材水泥竹子木材 3、我國造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋是哪座橋？、我國造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋是哪座橋？世界上最古老的敞肩石拱橋是：河北趙縣的趙州橋 4、現(xiàn)存最早橋洞最多的石橋是哪座橋？、現(xiàn)存最早橋洞最多的石橋是哪座橋？江蘇蘇州的寶帶橋江蘇蘇州的寶帶橋 全長全長317317米，橋?qū)捗祝瑯驅(qū)?.14.1米，共米，共計計5353孔橋，似寶帶浮于水上，因而得名。寶帶橋使運河孔橋，似寶帶浮于水上，因而得名。寶帶橋使運河挽舟的纖道和蘇州與杭州、嘉興、湖州的陸路得以暢通。挽舟的纖道和蘇州與杭州、嘉興、湖州的陸路得以暢通。 5、吊橋首創(chuàng)于哪個國家？、吊橋首創(chuàng)于哪個國家？a中國中國 b俄羅斯俄羅斯c羅馬羅馬 d希臘希臘中國中國1、橋名的由來，、橋名的由來， 橋的故事傳說。橋的故事傳說。2、橋的成語、對聯(lián)、橋的成語、對聯(lián)、詩句、歌謠、俗語。詩句、歌謠、俗語。一、與橋有關(guān)的成語：1、修橋補路修橋補路：修建橋梁，補好道路。舊喻熱心公益，解囊行善。 2、過橋抽板過橋抽板：比喻目的達到后，就把幫助過自己的人一腳踢開。 3、過河拆橋過河拆橋 ：自己過了河，便把橋拆掉。比喻達到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。4、船到橋頭自會直船到橋頭自會直 ：比喻事先不必多慮，問題自會得到解決。2、與橋有關(guān)的歌謠、俗語：1、歌謠：、歌謠：“搖啊搖，搖到外婆橋搖啊搖，搖到外婆橋”2、俗語：、俗語： 你走你的陽光道，你走你的陽光道， 我過我的獨木橋。我過我的獨木橋。 船到橋頭自然直。船到橋頭自然直。 沒有文化什么橋也過不去。沒有文化什么橋也過不去。 我走的橋比你走的路還多。我走的橋比你走的路還多。二、與橋有關(guān)的對聯(lián)：第一副是水惠橋上的對聯(lián)：第一副是水惠橋上的對聯(lián)：修數(shù)百年崎嶇之路，修數(shù)百年崎嶇之路，造千萬人往來之橋。造千萬人往來之橋。第二副是趙州橋上的對聯(lián)：第二副是趙州橋上的對聯(lián)：水從碧玉環(huán)中去，水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行人在蒼龍背上行。第三副是：第三副是：石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶；石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶；范公公拖板搭浮橋，千秋太平范公公拖板搭浮橋，千秋太平。下聯(lián)中，用到丁鎮(zhèn)江的幾個橋名下聯(lián)中，用到丁鎮(zhèn)江的幾個橋名:范公橋、拖板橋、石浮橋、范公橋、拖板橋、石浮橋、下一秋橋、太平橋，詞義貼切，生動形象，對仗工整，風下一秋橋、太平橋，詞義貼切，生動形象，對仗工整，風趣別致，寫出了箍桶婆婆和橋匠公公辛勤忙碌的勞動情景趣別致，寫出了箍桶婆婆和橋匠公公辛勤忙碌的勞動情景。 萬里長征，猶憶瀘關(guān)險萬里長征，猶憶瀘關(guān)險 三軍遠戍，嚴防帝國侵三軍遠戍，嚴防帝國侵” 這副對聯(lián)與哪座橋有關(guān)？這副對聯(lián)與哪座橋有關(guān)？瀘定橋瀘定橋三、與橋有關(guān)的詩句：1、虹橋轉(zhuǎn)翠屏、虹橋轉(zhuǎn)翠屏2、若耶北與鏡湖通，縹緲飛橋跨半空、若耶北與鏡湖通，縹緲飛橋跨半空3、上下影搖波底月，往來人渡境中梯、上下影搖波底月，往來人渡境中梯4、雙飛兩虹影，萬古一條心、雙飛兩虹影，萬古一條心5、曾經(jīng)滄海千層浪，又上黃河一道橋、曾經(jīng)滄海千層浪，又上黃河一道橋6、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家7、我欲追尋萬里橋，山花風葉暮蕭蕭、我欲追尋萬里橋，山花風葉暮蕭蕭8、波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通、波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通9、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒徐志摩徐志摩 ，在英國倫，在英國倫敦劍橋大學研究英國敦劍橋大學研究英國文學時，曾在康橋河文學時，曾在康橋河里劃船，在康橋上漫里劃船，在康橋上漫步，陶醉在美麗的大步，陶醉在美麗的大自然懷抱中。自然懷抱中。再別再別康橋康橋是徐志摩最重是徐志摩最重要的代表作，是使詩要的代表作，是使詩人獲得巨大聲譽的詩人獲得巨大聲譽的詩作。作。英國劍橋大學輕輕的我走了，正如我輕輕的來；輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的云彩我輕輕的招手，作別西天的云彩那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋悄悄的我走了，正如我悄悄的來；悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。石拱橋-東方浩 這唐宋的詩行/漫邪路于水鄉(xiāng)的河道/ 歲月之掌/撫去青石的溝溝坎坎/ 只把一種暖意/悠悠注入/ 絲綢的光輝/ 映亮暗淡的文字/工匠的姓名/早隨流水逝去/ 而他們的遺作/一年復一年，一日復一日/ 在無數(shù)深情的目光和雙腳下/ 親切，動人/石拱橋風度翩翩/ 一頭倚在古典的水域/ 一頭倚在現(xiàn)代的愛情五、與橋有關(guān)的故事：鳳凰橋鳳凰橋（今名團結(jié)橋）今名團結(jié)橋） 有一個神話愛情故事，相傳天上的有一個神話愛情故事，相傳天上的鳳凰仙子偷偷下凡，不久，愛上了城中河邊上的肖郎并結(jié)為鳳凰仙子偷偷下凡，不久，愛上了城中河邊上的肖郎并結(jié)為夫妻。后被玉皇夫妻。后被玉皇 大帝發(fā)現(xiàn)，令二郎神去捉拿鳳凰仙子。二郎大帝發(fā)現(xiàn)，令二郎神去捉拿鳳凰仙子。二郎神到城中河邊拿到仙子，拖著她向天上飛去。鳳凰仙子于半神到城中河邊拿到仙子，拖著她向天上飛去。鳳凰仙子于半空中見空中見 肖郎已追過河在岸邊痛哭，兒子在門前仰望著空中。肖郎已追過河在岸邊痛哭，兒子在門前仰望著空中。仙子用盡力氣掙脫二郎神的手向地面飛去，不料二郎神取仙子用盡力氣掙脫二郎神的手向地面飛去，不料二郎神取 箭箭射中了她，仙子下墮時恢復原形，掉在地上，臨死前展開兩射中了她，仙子下墮時恢復原形，掉在地上，臨死前展開兩翅架在河上，好讓肖郎踏著她的身體過河與兒子翅架在河上，好讓肖郎踏著她的身體過河與兒子 相會。后人相會。后人為了紀念她，就在此地修建了一座橋，并命橋為鳳凰橋。為了紀念她，就在此地修建了一座橋，并命橋為鳳凰橋。秦公橋秦公橋 今易名為向陽橋。顧名思義，此橋是紀念一位姓秦今易名為向陽橋。顧名思義，此橋是紀念一位姓秦之人。這位秦公，乃是大奸相秦檜的兄弟秦梓，因為恥與秦之人。這位秦公，乃是大奸相秦檜的兄弟秦梓，因為恥與秦檜為伍，到溧陽城中河下橋附近定居。當?shù)氐睦习傩諏η罔鳈u為伍，到溧陽城中河下橋附近定居。當?shù)氐睦习傩諏η罔鞯娜似肥值娜似肥?敬仰，就把下橋改名為敬仰，就把下橋改名為“秦公橋秦公橋”。無形的橋無形的橋在我們的心中有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實實在在地發(fā)揮著“橋”的作用 班干部班干部老師和同學之間的橋老師和同學之間的橋 一個班集體是由老師、班干部、一個班集體是由老師、班干部、普通同學組成的。在這三者之間，普通同學組成的。在這三者之間，班干部起到了很大的作用。他們班干部起到了很大的作用。他們仿佛是在老師和普通同學之間架仿佛是在老師和普通同學之間架起了一座溝通的橋。老師有什么起了一座溝通的橋。老師有什么指示可以通過班干部轉(zhuǎn)達給同學指示可以通過班干部轉(zhuǎn)達給同學們，同學們遇到了什么困難，或們，同學們遇到了什么困難，或是有什么想法，可以通過班干部是有什么想法，可以通過班干部告訴老師。班干部把老師和普通告訴老師。班干部把老師和普通同學連在了一起。同學連在了一起。 捐資助學捐資助學希望的橋希望的橋 電話電話溝通的橋溝通的橋 家長家長成長的橋成長的橋 老師老師知識的橋知識的橋 是一座橋，是一座橋， 寫一寫，畫一畫你家鄉(xiāng)的橋，或者你心中的橋，然后我們大家交流一下。名畫中的橋名畫中的橋阿爾的吊橋阿爾的吊橋 梵高梵高橋上的少女橋上的少女孟克孟克蒙娜麗莎橋蒙娜麗莎橋萊奧納多萊奧納多達芬奇達芬奇 郵票中的橋郵票中的橋趣味題：趣味題： 一個農(nóng)民伯伯賣完糧食回家，挑著兩只一個農(nóng)民伯伯賣完糧食回家，挑著兩只空籮筐經(jīng)過一條只能容一個人走的小橋。當空籮筐經(jīng)過一條只能容一個人走的小橋。當他走到橋中間時，一個小學生迎面走來，他他走到橋中間時，一個小學生迎面走來，他想讓小學生先過，就反身要倒回去去，不料想讓小學生先過，就反身要倒回去去，不料又一個小女孩在他身后走來。他正在進退兩又一個小女孩在他身后走來。他正在進退兩難時，突然想出一個辦法，誰也不用讓誰，難時，突然想出一個辦法，誰也不用讓誰，三個人同時經(jīng)過了小橋。你知道這個農(nóng)民伯三個人同時經(jīng)過了小橋。你知道這個農(nóng)民伯伯用的是什么方法嗎？伯用的是什么方法嗎？ 明確：明確：讓兩個小孩分別坐在空籮筐中，然讓兩個小孩分別坐在空籮筐中，然后那個老伯旋轉(zhuǎn)后那個老伯旋轉(zhuǎn)180180度，就可以了。度，就可以了。