山東省濟南市槐蔭區(qū)七年級數(shù)學(xué)下冊 第六章 頻率初步 6.1 感受可能性導(dǎo)學(xué)案（新版）北師大版.doc

6.1感受可能性 一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑（課前學(xué)習(xí)區(qū)） （一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：P136-P138 （二）預(yù)習(xí)時間：10分鐘 （三）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1．通過對生活中各種事件的概率的判斷，歸納出必然事件、不可能事件和隨機事件的特點，并根據(jù)這些特點對有關(guān)事件做出準(zhǔn)確的判斷； 2．知道事件發(fā)生的可能性是有大小的． （四）學(xué)習(xí)建議： 1．教學(xué)重點：通過對生活中各種事件的概率的判斷，歸納出必然事件、不可能事件和隨機事件的特點，并根據(jù)這些特點對有關(guān)事件做出準(zhǔn)確的判斷； 2．教學(xué)難點：知道事件發(fā)生的可能性是有大小的． （五）預(yù)習(xí)檢測： 下列事件一定發(fā)生嗎？ ⑴ 玻璃杯從10米高處落到水泥地面上會破碎 ⑵ 太陽從東方升起 ⑶ 今天星期天，明天星期一 ⑷ 太陽從西方升起 ⑸ 一個數(shù)的絕對值小于0 活動一：索新知： 你能通過擲骰子理解什么是必然事件，不可能事件，確定事件，不確定事件嗎？ 1、思考：（1） 隨機投擲一枚均勻的骰子，擲出的點數(shù)會是10嗎？ （2）隨機投擲一枚均勻的骰子，擲出的點數(shù)一定不超過6嗎？ （3）隨機投擲一枚均勻的骰子，擲出的點數(shù)一定是1嗎？ 2、在上面的事件中哪一件是必定發(fā)生的？哪一件是不可能發(fā)生的？哪一件事是可能發(fā)生也可能不發(fā)生的？ 小結(jié)：_____________________________________________叫做必然事件。 ___________________________________________________叫做不可能事件。 ___________________________________________________統(tǒng)稱為確定事件。 _____________________________________叫做不確定事件也稱______事件。 3、請你舉出幾個確定事件和不確定事件。 4、練習(xí)：隨堂練習(xí)第一題，習(xí)題6.1第一題。 （六）生成問題：通過預(yù)習(xí)和做檢測題你還有哪些疑惑請寫在下面。 二、落實與整合（課中學(xué)習(xí)區(qū)） 活動二：拓展延伸 不確定事件發(fā)生的可能性是否有大??？ 閱讀課本P136---P137的做一做與議一議。游戲規(guī)則與表格參照教材，做完后回答問題：⑴ 在游戲過程中如何決定是繼續(xù)投擲骰子還是停止投擲骰子？ ⑵ 在游戲過程中，若前面擲出的點數(shù)和已經(jīng)是5，你是決定繼續(xù)投擲骰子還是停止投擲骰子？若擲出的點數(shù)和是9呢？ 小結(jié)：不確定事件發(fā)生的可能性是有大小之分的。 請舉出幾個可能性比較大與可能性比較小的例子。 三、檢測與反饋（課堂完成） 1．下列事件是必然事件的是（ ） A)打開電視機，正在轉(zhuǎn)播足球比賽 B)小麥的畝產(chǎn)量一定為1000公斤 C)在只裝有5個紅球的袋中摸出1球是紅球 D)農(nóng)歷十五的晚上一定能看到圓月 2、下列說法正確的是（ ） A）如果一件事發(fā)生的機會只有千萬分之一，那么它就是不可能事件 B）如果一件事發(fā)生的機會達99.999%，那么它就是必然事件 C）如果一件事不是不可能事件，那么它就是必然事件 D）如果一件事不是必然事件，那么它就是不可能事件或隨機事件 3、下列事件中，隨機事件是（ ） A）沒有水分，種子仍能發(fā)芽 B）等腰三角形兩個底角相等 C）從13張紅桃撲克牌中任抽一張，是紅桃A D）從13張方塊撲克牌中任抽一張，是紅桃10 4、同時擲兩枚質(zhì)地均勻的正方體骰子，骰子的六個面上分別刻有1到6的點數(shù)，下列事件中是不可能發(fā)生的事件是( ) A)點數(shù)之和為12 B)點數(shù)之和小于3 C)點數(shù)之和大于4且小于8 D)點數(shù)之和為13 5、從一副撲克牌中任意抽出一張，則下列事件中可能性最大的是( ) A)抽出一張紅心 B)抽出一張紅色老K C)抽出一張梅花J D)抽出一張不是Q的牌 6、出下列事件中，哪些是必然事件， 哪些是不可能事件，哪些是隨機事件？ （1）兩直線平行，內(nèi)錯角相等；（2）將油滴入水中，油會浮在水面上； （3）任意買一張電影票，座位號是2的倍數(shù)比座位號是5的倍數(shù)可能性大； （4）任意投擲一枚均勻的骰子，擲出的點數(shù)是奇數(shù)； （5）13個人中，至少有兩個人出生的月份相同； （6）經(jīng)過有信號燈的十字路口，遇見紅燈； （7）在裝有3個球的布袋里摸出4個球（8）拋出的籃球會下落。 （9）打開電視機，它正在播放動畫。 四、課后互助區(qū) 1.學(xué)案整理：整理“課中學(xué)習(xí)去”后，交給學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)互檢。 2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 互幫互助： “我”認真閱讀了你的學(xué)案，“我”有如下建議：________________________ “我”的簽名：_____________ 6.1感受可能性 課后作業(yè) 【基礎(chǔ)達標(biāo)】 【鞏固提升】 【拓展延伸】