《說不盡的橋》綜合性學(xué)習(xí)投稿申加能A4x

說不盡的橋綜合性學(xué)習(xí)湖北省安陸市孛畈中學(xué) 申加能活動目標(biāo)：1、比較全面地了解橋，結(jié)構(gòu)、功能、建筑材料等，并能用說明性的語言介紹具體的橋。2、領(lǐng)略我國豐富的橋的文化，提高文化修養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考生活中的現(xiàn)象，從中獲取知識的習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、了解關(guān)于橋的力學(xué)原理及橋的分類等科學(xué)知識，學(xué)生查找當(dāng)?shù)馗鞣N橋梁、世界名橋的資料，建立橋梁檔案。2、學(xué)生課外查找資料，搜集關(guān)于所有“橋”的內(nèi)容，如關(guān)于橋的圖片、詩歌、成語、歌謠、俗語、對聯(lián)及橋的傳說、等相關(guān)內(nèi)容。3、教師給學(xué)生一些思路和線索，有時給予指導(dǎo)和建議，注意引導(dǎo)學(xué)生利用地理書、歷史書、電子閱覽室等途徑查找資料。課時安排：兩課時活動過程：導(dǎo)入：橋梁專家茅以升曾風(fēng)趣地說：“橋是經(jīng)過放大的一條板凳”。是??！橋就是這么簡單。不過，它又是充滿魅力的，橋本身的美以及給人的豐富的聯(lián)想與感想，使橋歷來都是文人墨客筆下的寵兒。今天就讓我們步入“橋”的世界，一起來感受多姿多彩、妙趣橫生的“橋”文化。第一項活動：橋梁大觀（教師提供分類、建檔標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)查閱的材料來交流、討論、歸類、建檔、展示。）1、分類：從形式的角度分主要有幾類？（梁橋、浮橋、吊橋、拱橋）從功用的角度分主要有幾類？（公路橋、鐵路橋、立交橋）從常用建筑材料分主要有幾類？（石橋、木橋、竹橋、鋼鐵橋）2、建檔：橋 名建橋時間地點(diǎn)特 點(diǎn)趙州橋隋朝開皇十五年至大業(yè)元年(595605年)河北趙縣中國現(xiàn)存最古老的敞肩拱石橋?qū)殠蛱瞥褪荒辏?16年）江蘇蘇州中國現(xiàn)存橋洞最多的聯(lián)拱石橋魚沼飛梁北寄崇寧元年（1102年）山西晉祠中國現(xiàn)存最早的十字橋舊金山金門大橋美國舊金山世界最著名的斜拉索橋博斯普魯斯大橋土耳其跨歐亞兩洲，是歐洲第一橋，狹長如機(jī)翼，長1074米。北京盧溝橋、上海浦東大橋、武漢長江大橋、錢塘江鋼鐵大橋、故宮博物院金水橋3、學(xué)生展示搜集來的“橋”圖片。第二項活動：迷人的橋第1小項：橋的名稱引言：每一座橋就如同一個人一樣，它也有自己的名字，只是橋名稱的由來是多種多樣，下面請同學(xué)們閱讀一篇材料，對各種橋名進(jìn)行歸納。地名命名：趙州橋形狀命名：鑰匙橋、寶帶橋習(xí)俗命名：放生橋以材料命名 指明橋的所在 以形狀命名與橋畔景物有關(guān) 事涉怪誕表揚(yáng)： 紀(jì)事： 抒情：寫景： 神異：第2小項：橋的文化引言：橋，不是沒有生命的冷冰的建筑物，它體現(xiàn)著人類的智慧，并給人以美感。從古至今，有多少人用自己特有的方式來贊頌它，賦予它無窮的魅力，請同學(xué)們把自己課前收集的資料，按詩歌、成語、俗語、對聯(lián)、歌謠、戲劇、神話傳說等類別展示出來。A、詩歌：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒毛澤東枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家元·馬致遠(yuǎn)二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫唐·杜牧我欲追尋萬里橋，山花風(fēng)葉暮蕭蕭宋·蘇軾波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通宋·歐陽修B、對聯(lián)：修數(shù)百年崎嶇之路，造千萬人往來之橋?qū)懹阑輼蛩畯谋逃癍h(huán)中去，人在蒼龍背上行寫趙州橋 世間有佛宗斯佛，天下無橋長此橋。C、歌謠：搖啊搖，搖到外婆橋D、俗語：船到橋頭自然直；我走的橋比你走的路還多；你走你的陽關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋E、成語：長橋臥波、過河拆橋F、戲?。洪L坂坡、斷橋、草橋驚夢第3小項：橋的神話、故事。鵲橋；當(dāng)陽橋的故事；飛奪瀘定橋；“七·七事變”的盧溝橋。第4小項：橋意新釋引言：在生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用?？稍谖覀兊默F(xiàn)實生活中，人們賦予了“橋”許多新意，有的是橋的引申義，還有的是橋的比喻義。你在日常生活中所說過哪些新意，請說出出交流一下。學(xué)生敘述、交流：心橋：人與人心靈之間溝通的橋梁；商橋：商業(yè)溝通的橋梁；書橋：以書來溝通的方式文化橋梁：文化溝通的渠通經(jīng)濟(jì)橋梁：指經(jīng)濟(jì)上互通信息的手段。還有：誠信橋、友誼橋、信息橋、文藝橋、警民連心橋等。第三項活動：思考、調(diào)查與研究你走過的一些橋，也許只是“步石”橋、獨(dú)木橋，也可能是高大堅固的鋼筋混凝土橋，可能已經(jīng)有些年頭，也可能新修建不久。不管怎樣，它們都各有作用，在構(gòu)造及建筑材料上各有特色，請仔細(xì)觀察它們，并了解、搜集有關(guān)它們的修建情況等資料，寫一篇500字左右的介紹性文字。（提醒學(xué)生不要在有關(guān)橋的故事上花費(fèi)太多筆墨，介紹時可適度抒情）第四項活動：我是橋梁設(shè)計師設(shè)想未來的橋是什么樣子的，畫出來，先分組交流，然后每組推選一位代表在全班匯報。（學(xué)生評價，教師總結(jié)）如：地月橋、時空橋、太空橋、無閡橋（閡：隔閡）活動小結(jié)：今天我們坐在一起領(lǐng)略了無數(shù)名橋，那些凝聚著汗水和智慧的橋，讓我們明白了中國的橋文化舉世無雙，我們在為這些橋文化感到驕傲、自豪的時候，別忘記把這座橋延續(xù)下去。讓我們一起跨越時代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時代橋梁吧！電話：13886375986郵編：4326253