《華東政法大學(xué)2009-2020年校園文化建設(shè)實(shí)施方案》

- 1 -華東政法大學(xué) 2009-2020 年校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是學(xué)校個(gè)性特征的重要標(biāo)志，也是學(xué)校的精神和靈魂。華東政法大學(xué)正處在改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園，對(duì)形成良好的校風(fēng)，提高師生員工的凝聚力、陶冶情操，促進(jìn)師生全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展都具有重要的意義。依據(jù)教育部共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)（教社政200416 號(hào)）和華東政法大學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)方案的有關(guān)要求，為進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)的有序發(fā)展，制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表 ”重要思想為 指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、校園文化生活建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)為載體，以促進(jìn)高校的全面發(fā)展為目標(biāo)，遵循“篤行致知，明德崇法”的校訓(xùn)，傳承“逆境中崛起，憂患中奮進(jìn)，輝煌中卓越”的精神，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足師生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班- 2 -人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。二、主要目標(biāo)從我校實(shí)際出發(fā)，通過(guò)各部門(mén)和廣大師生員工的共同努力，努力形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)民主的管理制度、豐富多彩的文化生活和優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，營(yíng)造良好育人氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。具體包括以下四個(gè)方面：（一）精神文化方面：繼承傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，工作作風(fēng)積極的氛圍，培育優(yōu)良校風(fēng)，塑造務(wù)實(shí)、篤行、創(chuàng)新的學(xué)校精神，創(chuàng)建和諧校園。（二）制度文化方面：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，從我校實(shí)際出發(fā)，以人為本，完善教學(xué)管理制度，完善學(xué)生培養(yǎng)教育和管理規(guī)定，大力加強(qiáng)法制宣傳和法制教育，提高決策的科學(xué)性和民主性，形成公開(kāi)透明、公正合理的校園制度文化環(huán)境。（三）校園文化生活方面：從政法院校特色和學(xué)生全面發(fā)展出發(fā)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，創(chuàng)新形式，打造特色，塑造品牌，形成傳統(tǒng)，發(fā)揮校園文化潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。（四）校園環(huán)境方面：進(jìn)一步完善校園環(huán)境設(shè)施，拓展設(shè)施功能，建立一批新的文化場(chǎng)所，形成優(yōu)美舒適、設(shè)施完善、功能齊全的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。三、具體措施- 3 -（一）精神文化建設(shè)方面校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化建設(shè)主要體現(xiàn)在校史建設(shè)以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)等方面：1、校史建設(shè)：校史是一個(gè)學(xué)校的傳統(tǒng)的承載和體現(xiàn)，優(yōu)良的校史對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展和學(xué)校的教書(shū)育人發(fā)揮著潛移默化的巨大作用。要進(jìn)一步加強(qiáng)校史的整理和研究，出版系列校史校情作品，展示華政和華政人的優(yōu)良傳統(tǒng)；建設(shè)好校史陳列室、杰出校友墻、教授墻等物質(zhì)載體，發(fā)揮其對(duì)師生的教育作用；將校史教育更為有效地納入到新生教育中；注意將華政精神與學(xué)校日常的校園文化生活相結(jié)合；加強(qiáng)校友會(huì)建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀校友對(duì)廣大學(xué)生的激勵(lì)作用。2、教風(fēng)建設(shè)：教風(fēng)是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。教學(xué)是教師的天職。學(xué)校將堅(jiān)持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，積極建設(shè)“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表、教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)” 的 優(yōu)良教 風(fēng)，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；要根據(jù)教學(xué)發(fā)展的實(shí)際不斷改善教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造人才成長(zhǎng)的健康氛圍，讓青年教師快速成長(zhǎng)，掌握一定的教學(xué)技能，讓中老年教師- 4 -不斷改革創(chuàng)新，提高教學(xué)效果，努力形成一支學(xué)術(shù)水平高、學(xué)科構(gòu)成合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；要切實(shí)關(guān)心教職員工的工作、學(xué)習(xí)和生活，解除他們的后顧之憂；要改革完善教學(xué)評(píng)價(jià)體制和方法，適當(dāng)提高教學(xué)成效在評(píng)價(jià)教師個(gè)人發(fā)展中的比重，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性，激勵(lì)其創(chuàng)新教學(xué)方式方法的主動(dòng)性；要繼續(xù)弘揚(yáng)“我心目中的十佳教 師” 、“名師有約”等活動(dòng)的道德示范和引領(lǐng)作用，廣泛宣傳教師中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡和感人故事，在全校范圍內(nèi)形成尊師重教的良好風(fēng)尚；要進(jìn)一步完善校內(nèi)各類(lèi)獎(jiǎng)教金、優(yōu)秀中青年教師、教學(xué)名師等傳統(tǒng)榮譽(yù)項(xiàng)目的評(píng)比細(xì)則，適時(shí)推出有利于改善教風(fēng)的新獎(jiǎng)項(xiàng)，推選出真正為學(xué)生所愛(ài)戴的教學(xué)卓有成效的教師，發(fā)揮榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)的正面導(dǎo)向作用；要建立教學(xué)警示和退出機(jī)制，教風(fēng)較差、教學(xué)能力不足的教師經(jīng)警示仍不能限期改正的，可調(diào)整到研究崗位或行政管理崗位。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)：學(xué)風(fēng)是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要努力培育勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠(chéng)實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。教風(fēng)對(duì)學(xué)風(fēng)具有一定的引領(lǐng)作用，要通過(guò)加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)改善；要定期開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，并將其作為評(píng)估學(xué)生工作部門(mén)和隊(duì)伍的工作績(jī)效的重要指標(biāo)；要完善學(xué)生行為規(guī)范，建立健全“三好學(xué)生 ”、“優(yōu)秀班集體” 、“優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)的評(píng)定、學(xué)生違紀(jì)處分等方面的規(guī)章制度，規(guī)范、激勵(lì)和引- 5 -導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；要進(jìn)一步完善各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比細(xì)則，提高學(xué)習(xí)成績(jī)、科研能力、實(shí)踐素質(zhì)的衡量比重，發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用；要改變教學(xué)方式方法，推進(jìn)互動(dòng)式教學(xué)、參與式教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；要改進(jìn)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定做法，提高平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中的比重，適當(dāng)提高各類(lèi)考試難度；要通過(guò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍對(duì)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行引導(dǎo)、督促、管理，糾正校園不文明行為，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法和道德實(shí)踐意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4、工作作風(fēng)建設(shè)：工作作風(fēng)是指學(xué)校廣大領(lǐng)導(dǎo)干部、行政管理人員、教輔人員以及工勤人員在實(shí)際工作中的習(xí)慣、態(tài)度、精神風(fēng)貌等的綜合表現(xiàn)。學(xué)校各級(jí)部門(mén)要把本部門(mén)的工作作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)常抓不懈，營(yíng)造積極進(jìn)取、服務(wù)周到、團(tuán)結(jié)和諧、辦事高效的工作氛圍；要明確部門(mén)工作職責(zé)、要求，出臺(tái)工作規(guī)范，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，通過(guò)完備的制度體系來(lái)增強(qiáng)廣大工作人員的凝聚力和戰(zhàn)斗力；要建立監(jiān)督和反饋機(jī)制，健全民主評(píng)議機(jī)制，及時(shí)查找改善不足情況；要對(duì)接勞動(dòng)人事制度和工資制度進(jìn)行改革，建立全面、公正、合理衡量個(gè)人工作績(jī)效的勞資制度，充分調(diào)動(dòng)工作人員的積極性。5、人際關(guān)系建設(shè)：學(xué)校人際關(guān)系包括領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之- 6 -間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到和諧的人際關(guān)系對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、部門(mén)工作開(kāi)展和學(xué)校總體發(fā)展的重要意義，并把人際關(guān)系建設(shè)作為和諧校園建設(shè)的一個(gè)重要方面予以重視；要通過(guò)改革完善相關(guān)制度、體制和工作方式，最大限度地減少人際沖突；要提高學(xué)院、學(xué)校職能部門(mén)解決問(wèn)題的能力，發(fā)揮紀(jì)委、監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督和受理投訴等方面的作用，提高工作成效，最大限度地解決問(wèn)題；進(jìn)一步完善意見(jiàn)表達(dá)渠道，發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)接待日、校長(zhǎng)信箱、BBS 校領(lǐng)導(dǎo)在線、數(shù)字化校園工作論壇等渠道的信息反饋和意見(jiàn)表達(dá)功能，拓展新的信息溝通渠道，最大限度地保證上情下達(dá)和下情上傳。（二）制度文化建設(shè)方面制度文化是校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度、工作規(guī)范等等，是維系學(xué)校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校園文化建設(shè)的制度基礎(chǔ)。進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化校園制度文化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，重新梳理學(xué)校發(fā)展理念、基本方針和各項(xiàng)具體制度，在科學(xué)與民主的基礎(chǔ)上進(jìn)行廢、改、立，保證各項(xiàng)工作均有章可循，為學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參- 7 -與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，充分發(fā)揮黨代會(huì)、各級(jí)工會(huì)、教代會(huì)、學(xué)代會(huì)和學(xué)生黨員大會(huì)的功能，發(fā)揮民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督以及參與學(xué)校管理中的積極作用。3、進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理、教學(xué)、科研制度，完善學(xué)生管理制度，注重制度的規(guī)范性、公正性和可操作性；規(guī)范學(xué)校的決策體制，完善決策過(guò)程和工作規(guī)則，實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化、民主化、程序化。4、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)廣大師生的法制意識(shí)，倡導(dǎo)依法辦事、按規(guī)則辦事；加強(qiáng)對(duì)依法治校和遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的監(jiān)督。（三）校園文化生活建設(shè)方面校園文化生活特指以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開(kāi)展的各類(lèi)校園文化活動(dòng)，它是校園文化的主要表現(xiàn)形式，是校園文化建設(shè)的主要方面。良好的校園文化生活對(duì)廣大學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的教育作用。學(xué)校將從以下方面推進(jìn)校園文化生活建設(shè)：1、發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)院團(tuán)委等機(jī)構(gòu)的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)和班級(jí)的主體作用；充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的參與積極性，提高參與效果；建立相關(guān)活動(dòng)平臺(tái)，加大對(duì)各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)的組織管理和扶持力度。2、精心組織校園文化活動(dòng)，積極開(kāi)展各類(lèi)文化體育活動(dòng)，形成學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、社團(tuán)多層次、全方位、立體化的校園- 8 -文化發(fā)展格局；大力營(yíng)造以篤行致知、明德崇法為精髓的文化活動(dòng)氛圍，展示政法院校風(fēng)采，致力于增強(qiáng)廣大學(xué)生的自信心、凝聚力和創(chuàng)造力。3、梳理、整合現(xiàn)有各類(lèi)文化活動(dòng)，繼續(xù)搞好 “華政金秋”、“紅 五月 ”、迎新生系列活動(dòng)、 “天倫杯”辯論賽 、“職業(yè)風(fēng)”、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，不斷開(kāi)辟新項(xiàng)目，充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)的教育功能；著力打造、扶持一批有特色的文化品牌項(xiàng)目，通過(guò)大學(xué)園區(qū)校際聯(lián)合，廣泛與社會(huì)合作等途徑，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響。4、充分利用重大節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，唱響愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律；充分發(fā)揮開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念、獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式等活動(dòng)的特殊教育功能，激勵(lì)學(xué)生形成勤奮向上、求實(shí)創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。5、深入開(kāi)展“文明校園、文明班級(jí)、文明寢室，文明學(xué)生”創(chuàng)建活動(dòng)，制定工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，加大宣傳教育力度，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織實(shí)施；將社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)教育工作常態(tài)化，培養(yǎng)師生良好的道德情操。6、認(rèn)真組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步完善社會(huì)調(diào)查、暑期實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的相關(guān)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則；不斷開(kāi)辟新的實(shí)踐基地，加強(qiáng)與各類(lèi)實(shí)踐基地的合作；進(jìn)一步規(guī)范、提升青年志愿者工作的質(zhì)量和水平；引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)習(xí)之余從事各類(lèi)實(shí)踐鍛煉，提高綜合素質(zhì)。- 9 -7、加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，規(guī)范各類(lèi)報(bào)紙、刊物的出版發(fā)行，重視網(wǎng)絡(luò)作用，推進(jìn)師生共享的校園網(wǎng)建設(shè)，建立校內(nèi)廣播電視設(shè)施；加強(qiáng)對(duì)校報(bào)和各類(lèi)學(xué)生自辦報(bào)刊的領(lǐng)導(dǎo)管理，加強(qiáng)對(duì)韜奮鐘聲 BBS 等校內(nèi)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，進(jìn)一步發(fā)揮“數(shù)字化校園 ”在學(xué)生文化生活中的 積極作用；研究推 進(jìn)以學(xué)生公寓為依托的校園文化發(fā)展形式。（四）校園環(huán)境建設(shè)方面校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面，優(yōu)良的校園環(huán)境不僅本身即是一種物質(zhì)文化，還會(huì)對(duì)精神文化以及各類(lèi)文化生活起到很好的促進(jìn)作用。我校的校園環(huán)境經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，初步形成了布局合理、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的格局。今后，學(xué)校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步完善校園物質(zhì)文化環(huán)境：1、加強(qiáng)對(duì)既有設(shè)施的維護(hù)，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施的功能。學(xué)校要投入一定資金，定期維護(hù)長(zhǎng)寧、松江兩校區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施，重點(diǎn)維護(hù)教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館、學(xué)生食堂等與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)和利用率較高的設(shè)施；對(duì)校園日常綠化、衛(wèi)生、消防設(shè)施檢查等常抓不懈；督促物業(yè)公司加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓設(shè)施的檢查和維護(hù)力度；定期對(duì)學(xué)校各類(lèi)設(shè)施的使用和維護(hù)進(jìn)行檢查。2、在松江校區(qū)建設(shè)一批新的基礎(chǔ)設(shè)施。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研需要，建成教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大樓；建設(shè)一批室內(nèi)外學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)- 10 -所；有選擇地在校園內(nèi)建設(shè)一批富有華政特色的標(biāo)志性文化景點(diǎn)，營(yíng)造富有文化氣息的校園文化角、文化帶、文化長(zhǎng)廊等。3、從加強(qiáng)校園文化建設(shè)的角度出發(fā)，依托現(xiàn)有布局和設(shè)施，通過(guò)增添特定物品的方式豐富校園環(huán)境功能。合理配置人物雕塑和其他形式的雕塑；在綠地、湖邊等處適當(dāng)添加一些供師生休息、讀書(shū)的設(shè)施，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性；在教室內(nèi)添置鐘表、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造惜時(shí)、向上氛圍；在校園合適位置建立信息欄，作為學(xué)校和職能部門(mén)發(fā)布權(quán)威信息的宣傳陣地。4、與物業(yè)公司配合，搞好學(xué)生公寓的社區(qū)文化建設(shè)。完善學(xué)生公寓功能，在公寓區(qū)內(nèi)建立學(xué)生服務(wù)設(shè)施；在公寓樓內(nèi)建立黨團(tuán)活動(dòng)室、自習(xí)室、接待室等場(chǎng)所，發(fā)揮樓宇的文化培育功能。5、重視校園治安綜合治理工作。要進(jìn)一步建立健全責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校安全管理和安全保衛(wèi)工作，及時(shí)處理侵害學(xué)生合法權(quán)益、身心健康的事件和影響學(xué)校、社會(huì)穩(wěn)定的事端，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序。四、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)攬全局，科學(xué)決策，促進(jìn)辦學(xué)理念的發(fā)展，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，推進(jìn)學(xué)校制度的創(chuàng)新；要加強(qiáng)- 11 -對(duì)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各部門(mén)在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)，將校園文化建設(shè)作為各類(lèi)綜合性檢查評(píng)估的重要內(nèi)容；要定期研究校園文化建設(shè)工作，積極解決問(wèn)題，創(chuàng)新校園文化建設(shè)的思路和方法；要加強(qiáng)對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)和講座的管理，加強(qiáng)校園 BBS 管理，健全校園文化建設(shè)的各項(xiàng)管理規(guī)章制度；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性。（二）成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化的正確方向，有效地協(xié)調(diào)全校的力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，決定成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議，溝通情況，部署工作；小組成員作為相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，要積極動(dòng)員本部門(mén)力量，制定具體的工作目標(biāo)和措施，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)小組確定的屬于本部門(mén)職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)，共同推動(dòng)校園文化建設(shè)的開(kāi)展。- 12 -（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)的保障要把校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，納入學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，注重解決校園文化建設(shè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難；要不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施，校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)要納入學(xué)校的預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。END