2019-2020年一年級品德與生活上冊 我和同學交朋友教材教法 冀教版.doc

2019-2020年一年級品德與生活上冊 我和同學交朋友教材教法 冀教版 一、課本內容安排的依據(jù) （一）學生面臨的問題 一年級小學生離開家庭和幼兒園進入學校，是他們正式步人社會的開始。這時，他們遇到的首要問題便是如何同別人相處。因為現(xiàn)在的小學生大都是獨生子女，他們以“自我為中心”的意識較強，經(jīng)常出現(xiàn)不愿意和別人在一起相處的現(xiàn)象，更缺乏主動交往，彼此間的相互關心、相互愛護和合作精神。長期下去，長大后很難適應社會的要求，對他們的健康成長是十分不利的。本課設計的目的就是讓學生通過體會和同學們在一起的快樂，激發(fā)學生愿意和同學們在一起的情感，學習與他人交往，適應并喜歡學校的集體生活。 （二）課程標準的依據(jù) 本課活動是根據(jù)課程標準中“喜歡和同學、老師交往，高興的學，愉快的玩”的基本要求而設置的。 二、本課內容結構分析 （一）本課內容結構分析 本課主要設計了“結識新同學”、“和同學們交朋友”兩項活動，通過活動激發(fā)學生友好相處的真摯情感，學會與人交往。 在“結識新同學”部分中，教材呈現(xiàn)了三副結識新同學的圖片場景，通過這些圖片以及小精靈的話語：“說說你認識的新同學”，來引導同學們說一說自己都結識了哪些新同學，通過什么方式結識的。 在“和同學們交朋友”部分中，教材主要設計了“和同學在一起真好”、“共栽一棵‘朋友樹’”、“讀一讀”三個內容，在“和同學在一起真好”中，呈現(xiàn)了同學們在一起學習、游戲的快樂場景，來引導學生明確和同學交朋友的積極意義；在此之后，教材安排了“共栽一棵‘朋友樹’”、“讀一讀”的教學，使同學們進一步感受和同學們在一起的快樂。 （二）教學重難點分析 本次活動是“我上學啦”單元的第二課，是在學生熟悉了學校環(huán)境的基礎上，對學生進行與同學友好相處的教育。因為現(xiàn)在的小學生大都是獨生子女，他們以“自我為中心”的意識較強，經(jīng)常出現(xiàn)不愿意和別人在一起相處的現(xiàn)象，更缺乏主動交往，彼此間的相互關心、相互愛護和合作精神。長期下去，長大后很難適應社會的要求，對他們的健康成長是十分不利的。因此，讓他們體會和同學們在一起的快樂，激發(fā)與他人交朋友的愿望，學會與他人交往，友好相處是十分必要的。 三、整體教學建議 （一）課時安排 2～3個課時 （二）課前準備 1．讓同學們搜集同學之間互相幫助的故事。 2．通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些朋友友好相處的資料素材。 （三）教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、游戲 （四）內容結構教學建議 教學中，教師要始終把握住“喜歡”(喜歡與同學交往、喜歡過集體生活)和“會交往”兩點，通過活動使學生感受到和同學在一起過集體生活的樂趣，從內心產(chǎn)生與同學交朋友的愿望，并主動學習與人交往并友好相處。 在進行“結識新同學”的教學時，教師可以先讓學生明確圖意，再讓學生聯(lián)系自己的生活實際，引導他們置身于圖中所描繪的情景之中，讓學生：互相說一說，他們都結識了哪些新同學，通過什么方式結識的。為使每個同學都有發(fā)言的機會，教師可以安排學生們先在小組中交流，每個學生都可以暢所欲言，然后，每個組選出代表在全班交流，使每個學生都參與到教學中來。教師還可以組織學生做“找朋友”的游戲，一是可以使學生懂得做游戲是結識新同學的重要途徑之一；二是可以使學生切實體會到和同學們交朋友的愉悅，從內心產(chǎn)：生與同學友好相處的愿望。還可通過讓同學們欣賞圖片“和新同學交朋友”、“認識新同學”、“歡迎新同學”、“手拉手交朋友”；還可給同學們講“交朋友”、“主動與小伙伴交朋友”的故事等形式，讓同學們學會一些與人交往的技巧。 在教學“和同學在一起真好”這—部分內容時，教師可以把圖中內容分成若干個畫面逐次出示，邊出示邊讓學生思考“圖中的小朋友在干什么？”，并結合自己的實際說一說圖中小朋友此時此刻的心情怎樣？這樣就能較好地使學生加深自己和同學在一起的切身感受，明確了和同學們交朋友的積極意義，從而收到更好的教學效果。再通過多媒體讓同學們欣賞圖片“和同學在一起”、“同學一起學習”、“同學一起游戲”、“一起讀書”；欣賞視頻“借鉛筆”、“和同學在一起”等形式，讓同學們加深對“和同學在一起真好”的理解。 “共栽—棵‘朋友樹”’和“讀一讀”的教學，可安排在“和同學在一起真好”活動教學之后進行。教學時，教師應讓學生先將自己的名字寫在蘋果亡，然后再讓自己的好朋友將他們的名字寫在其他的蘋果上。在此基礎上，讓學生進行全班交流，說出自己的好朋友都是誰．通過互相交流，使同學們進一步感受和同學們在一起的快樂。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活上冊 我是家里的小主人教案1 北師大版 主題目標： 1、初步認識自己作為家庭一員的責任。 2、學習簡單的勞動技能，主動做適當?shù)募覄談趧印? 3、養(yǎng)成良好的生活習慣，禮貌待人。 4、有安全、節(jié)約用電用水的意識。 活動準備： 學生：筆，紙，抄寫課中重要的內容。 活動課時： 1課時 具體活動過程： 1、開課：上節(jié)課我們談了怎樣愛護自己的家，如何關心家里的親人？這節(jié)課，我們再來討論一下做為家里的一員—-家里的小主人有該如何做呢？ 2、學生自由討論：自己在家里是如何做小主人的？你認為家里的小主人應該做哪些事情？（學生自由作答） 3、老師小結：應該從以下三方面來做。（結合課本講） （1）自己的事情自己做，管理好自己。 第一：養(yǎng)成良好的生活習慣，早睡早起，自己穿衣疊被。 第二：講衛(wèi)生，講禮貌，刷牙漱口，洗臉洗手。 第三：吃飯不挑食，營養(yǎng)全面。 第四：鍛煉身體，保護眼睛。 第五：自己做好作息安排，有規(guī)律地生活。 （2）家務勞動人人有份，做力所能及的家務。（書上P45頁） （3）保護好家，保管好家，人人有責。 第一：注意安全。（用電小心，不玩火，不動煤氣） 第二：節(jié)約資源，節(jié)省開支。（隨手關燈，關好水龍頭，不浪費糧食） 第三：一個人在家還要看好家，不能讓小偷壞人進家門。 4、下面，老師就保護好家，保管好家，教同學們幾招。 （1）記住幾個重要的電話：119、110、120、114。 （2）家里來客人時怎么做？（熱情招待，詢問事情） （3）家里突然來電話了怎么做？（幾下人名字及相關電話） （4）如何自己照顧自己？（具體問題具體解決） （備注：以上2、3、4問題也可以讓學生討論回答。） 5、學習〈〈禮貌歌〉〉，填寫禮貌詞結束本次活動。 6、每課小故事。（《科普知識故事》）