《幼兒教師禮儀與形象設(shè)計(jì)》

,幼兒教師禮儀與 形象設(shè)計(jì)湖南第一師范學(xué)院 萬(wàn)湘桂,上海虹口一小學(xué)校規(guī),凡女教師必須先淡妝才能上講臺(tái)，但不得化濃妝。,第一部分 幼兒教師禮儀,一、禮儀的涵義,在社會(huì)生活中約定俗成的，符合禮的要求，維護(hù)禮的精神，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的行為方式和活動(dòng)形式的總和。,禮儀 三要素,語(yǔ)言,服飾器物,行為表情,二、教師禮儀,是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中在儀表、言談、舉止等方面應(yīng)當(dāng)講究的行為規(guī)范。 教師講究 禮儀，是教師本人師德修養(yǎng)、文化素質(zhì)、風(fēng)度氣質(zhì)的外在表現(xiàn)。,第一，教師禮儀具有鮮明的強(qiáng)制性 第二，教師禮儀帶有強(qiáng)烈的形象性,三、教師禮儀的特點(diǎn),二、幼兒教師禮儀的作用,中國(guó)自古以來(lái)被稱(chēng)之為“禮儀之邦”，禮儀文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?？鬃釉弧安粚W(xué)禮，無(wú)以立”。 以德為靈魂，以敬為核心，禮儀素養(yǎng)是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家內(nèi)在精神素質(zhì)的直觀體現(xiàn)。,教師禮儀有雙重意義： 一方面可以打造完美的個(gè)人形象；另一方面通過(guò)自身示范效應(yīng)，可以給孩子們樹(shù)立完美的榜樣。,幼兒階段是人生中最純真、也是模仿力最強(qiáng)的階段。這時(shí)的教育，是培養(yǎng)孩子心靈底色的教育，是事半功倍的教育。 千教萬(wàn)教，先教做人。孩子眼中的老師就是他第一模仿的標(biāo)準(zhǔn)。,第二部分 幼兒教師職業(yè)形象設(shè)計(jì),一、教師的職業(yè)形象特點(diǎn),（一）德高為先內(nèi)在美1、具有蠟燭精神2、具有純樸善良之心和信任的作用3、具有充實(shí)的內(nèi)心世界4 、具有特有的專(zhuān)業(yè)情意,教師的職業(yè)形象,（二）學(xué)高為師外在美寬廣深厚的知識(shí)純熟的專(zhuān)業(yè)技能,（三） 儀表為范風(fēng)貌美1、良好的精神風(fēng)貌振作的精神高昂的情緒充沛的精力旺盛的熱情堅(jiān)定的意志,2、得體的衣著和優(yōu)雅的儀表,得體的衣著 整潔大方端莊得體,二、教師職業(yè)形象設(shè)計(jì),彬彬有禮、可敬可親的幼兒教師，要以下兩方面入手：1、美好形象：主要是儀容和服飾。給孩子美的啟迪和好的示范。 2 、美好行為：語(yǔ)言得體、舉止文明，創(chuàng)造和諧的工作氛圍，引導(dǎo)孩子做人的道理。,發(fā)型簡(jiǎn)潔大方化妝濃淡適宜飾品巧妙搭配談吐文明規(guī)范舉止親切有禮,（一）優(yōu)雅的儀表,儀表,儀表，即外表。包括人的儀容、姿態(tài)、服飾等具體因素。像風(fēng)度一樣，一個(gè)人的儀表也是一個(gè)多元的整體。,注重儀表的意義,1、 注重儀表，不僅是個(gè)人所好的問(wèn)題，而且體現(xiàn)出個(gè)人的自尊自愛(ài)，表現(xiàn)出個(gè)人的精神狀態(tài)、文明程度、文化修養(yǎng)等良好的內(nèi)、外在素質(zhì)。2、 注重儀表，體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的尊重。 3、 注重儀表，體現(xiàn)了對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)師生的禮貌。,4、幼兒教師的儀表，直接反映出一個(gè)幼兒園的管理水平，直接關(guān)系到社會(huì)公眾對(duì)其所在幼兒園的評(píng)價(jià)和取舍。 5、 社會(huì)成員的儀表，反映了一個(gè)國(guó)家或民族的道德水準(zhǔn)、文明程度、生活水平和開(kāi)放程度等等。,首 因 效 應(yīng),首因效應(yīng)：它是指當(dāng)人們第一次與某物或某人相接觸時(shí)會(huì)留下深刻印象。,心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，與一個(gè)人初次會(huì)面，45秒鐘內(nèi)就能產(chǎn)生第一印象。這一最先的印象對(duì)他人的社會(huì)知覺(jué)產(chǎn)生較強(qiáng)的影響，并且在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位。,首因，是指首次認(rèn)知客體在腦中留下的“第一印象”。,你是一個(gè)什么樣的人？,人們會(huì)憑借第一印象判斷你的:1、經(jīng)濟(jì)狀況 2、教育程度3、可信賴(lài)度 4、社會(huì)地位5、社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 6、工作態(tài)度7、交往意向 8、條理性9、道德 10、性格,暈輪效應(yīng),我們對(duì)一個(gè)人良好的或不好的第一印象會(huì)影響到我們對(duì)這個(gè)人目前和將來(lái)預(yù)期的推論。,完美形象的構(gòu)成,第一印象：在與人會(huì)見(jiàn)的最初45秒內(nèi)，我們就能建立關(guān)于他/她的最初印象。 55%來(lái)自外貌（服裝、妝容、發(fā)型） 38%來(lái)自舉止（禮儀、姿態(tài)、眼神、表情） 7% 來(lái)自語(yǔ)言（講話的內(nèi)容）,儀表的自然美,一般的人都具有比較勻稱(chēng)的四肢，端正的五官和健康的皮膚。對(duì)于自然美要愛(ài)護(hù)和珍惜，否則它很快就會(huì)消逝。我們可以經(jīng)常參加一些體育鍛煉，做做健美操。,儀表的修飾美,修飾美是指穿戴打扮適度得體。適度修飾可以豐富形象美的內(nèi)容和彌補(bǔ)儀容方面的某些缺陷。服裝、發(fā)型等必要的修飾。,儀容禮儀,儀容禮儀,規(guī)范性 協(xié)調(diào)性 修養(yǎng)性 文化性 細(xì)節(jié)性,個(gè)人衛(wèi)生,儀容儀表的基礎(chǔ)使用清潔用品： 洗面奶 洗頭液 護(hù)發(fā)素 使用保養(yǎng)用品： 擦臉油 唇膏 體油,頭發(fā),教師美發(fā)要注意： 長(zhǎng)度：男教師前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女教師頭發(fā)不能過(guò)短。 色彩：不提倡染鮮艷的彩色。 發(fā)型：不能過(guò)分隨意，也不能太過(guò)前衛(wèi)，應(yīng)與臉型配合。,端莊 得體 大方,標(biāo)準(zhǔn)臉：顴骨比較不明顯，臉型長(zhǎng)短寬窄配合最適宜，這種臉型是最標(biāo)準(zhǔn)臉型。 發(fā)型：適合任何發(fā)型 。,頭發(fā),長(zhǎng)型臉發(fā)型：不適合中分，也不要梳的太高，前額留些劉海,頭發(fā),圓型臉發(fā)型：往上面梳，不要梳得太寬。頭發(fā)緊貼頭皮、中分、蓬松且兩側(cè)修剪太圓、馬尾等都會(huì)使臉更大更圓。,頭發(fā),方型臉發(fā)型：兩頰頭發(fā)不適合太短，頂部蓬松、側(cè)梳劉海、發(fā)長(zhǎng)過(guò)腮，宜往前面梳。,頭發(fā),倒三角型臉（心型臉）發(fā)型：前面頭發(fā)往下梳。頭發(fā)不夠蓬松兩邊太短、中分短發(fā)兩邊翹起會(huì)更突出尖下巴。,頭發(fā),服飾禮儀,色彩少 質(zhì)地好 款式雅 做工精 搭配準(zhǔn),人 靠 衣 裝 馬 靠 鞍,著 裝 的 原 則,著裝的“TPO”原則：目前國(guó)際上公認(rèn)的著裝標(biāo)淮 Time (時(shí)間) Place (地點(diǎn)) Occasion(場(chǎng)合) 正式場(chǎng)合忌穿：無(wú)領(lǐng)衫 、牛仔服、超短裙、短褲、旅游鞋等,著裝與時(shí)間相適應(yīng),著裝與地點(diǎn)相適應(yīng),著裝與場(chǎng)合相適應(yīng),形體條件對(duì)服裝款式的選擇,身材矮胖、頸粗圓臉形者，宜穿深色低“V”字型領(lǐng)，大“U”型領(lǐng)套裝，淺色高領(lǐng)服裝則不適合。 身材瘦長(zhǎng)、頸細(xì)長(zhǎng)、長(zhǎng)臉形者宜穿淺色、高領(lǐng)或圓形領(lǐng)服裝。 方臉形者則宜穿小圓領(lǐng)或雙翻領(lǐng)服裝。 身材勻稱(chēng)，形體條件好，膚色也好的人，著裝范圍則較廣，可謂“濃妝淡抹總相宜“。,男士服飾,三個(gè)三：三色原則（穿西裝套裝時(shí) 全身的顏色不能多過(guò)三個(gè)，但別完全一樣） 三一定律：鞋子、腰帶、公文包為一個(gè)顏色,黑色為首選. 三個(gè)境界：袖子上的商標(biāo)要拆；尼龍絲襪不要穿；白色襪子不要穿。襪子的最佳選擇和鞋子一個(gè)顏色。,正裝,男教師一般穿著西裝、襯衫。,西裝以深色為主，避免非常艷麗的西服。,西裝袖子上的商標(biāo)必須拆除。,商標(biāo)是西裝的封條 容易被誤認(rèn)為是“民工”或“盲流”,襯衣,襯衫和西裝不能為同一顏色。白色最好。 襯衫的里面不要套深色內(nèi)衣。 襯衣袖口應(yīng)長(zhǎng)出西服袖口12厘米。 穿短袖襯衫不穿外套西服。,領(lǐng)帶,長(zhǎng)度正好抵達(dá)腰帶，或者有一兩公分的距離。 不要穿夾克打領(lǐng)帶：是業(yè)余華僑基本裝扮。 打領(lǐng)帶時(shí)襯衣袖口扣子領(lǐng)口必須系好，不系領(lǐng)帶時(shí)領(lǐng)口必須解開(kāi)。 領(lǐng)帶與服裝匹配。一般不系單色領(lǐng)帶。尤其是黃色和粉色。 教師一般不打領(lǐng)帶夾。,領(lǐng)帶要常換哦,西裝扣子,雙排扣西裝：應(yīng)把扣子都扣好；個(gè)矮的不穿。,單排扣西裝,一?？鄣碾S意 系上端莊 敞開(kāi)瀟灑,兩?？畚餮b,只系上面一粒洋氣、正統(tǒng) 只系下面一粒牛氣、流氣 全扣上土氣 敞開(kāi)瀟灑、帥氣,三?？畚餮b,系上面兩粒 或 只系中間一粒,請(qǐng)指出下面著裝錯(cuò)誤,袖口商標(biāo)不除,衣扣扣得不當(dāng),衣袋亂放東西,鞋襪不配,領(lǐng)帶長(zhǎng)度不當(dāng),亂用領(lǐng)帶夾,內(nèi)穿多件羊毛衫,不見(jiàn)襯衫袖口,不系領(lǐng)帶仍系著領(lǐng)扣,襯衫內(nèi)著高領(lǐng)內(nèi)衣,女士服飾,女士服飾,女士辦公室服裝選擇余地極為廣闊，裙裝、褲裝均可，其中以著西裝套裙為最宜。 衣服最好每天變樣，但不需很多，購(gòu)衣時(shí)要考慮相互關(guān)系，讓幾件衣服搭配出許多花樣。 衣服要平整干凈，款式大方，色澤與環(huán)境相宜。 保持整體和諧（內(nèi)、外衣；上、下裝；衣與妝；衣與鞋襪，衣與飾物）,女士服飾,西式套裙裙長(zhǎng)一般至膝上一拳，年長(zhǎng)者，冷天可過(guò)膝。 置一套單色素色套裙或長(zhǎng)裙以適宜嚴(yán)肅、正規(guī)的場(chǎng)合。 襪子要求不露襪口，彈性好，裙裝通常穿肉色無(wú)花透明絲襪，冷天也可穿與裙色相配的深色襪。,女士服飾,鞋可穿前包后包或前包后露式樣，最好 穿中跟船型單色皮鞋，色與衣相配，或黑色鞋，清潔擦亮。 飾物最多不超過(guò)3件，要與服裝、體貌、環(huán)境和諧和，飾物間也要相配。 指甲清潔，不涂怪色，長(zhǎng)短方便工作。 氣味香氣不濃不怪。,1、過(guò)分雜亂2、過(guò)分鮮艷3、過(guò)分暴露4、過(guò)分透視5、過(guò)分短小6、過(guò)分緊身,教師著裝六忌,女士裙裝三忌諱,1.不能穿黑皮裙（在國(guó)際上是妓女標(biāo)準(zhǔn)裝） 2.不光腿：要穿雙包鞋把易磨的前后都包住。 3.不能在裙子下加健美褲，不能穿半截的襪子，弄出三截腿，用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)形容叫惡意分割。,飾物三不準(zhǔn),1.影響工作：戒指。 2.炫耀財(cái)力：N個(gè)戒指。 3.性別魅力：胸針，耳環(huán)、腳鏈（強(qiáng)調(diào)那地方，不看你不夠意思）。,戴首飾原則,1.數(shù)量：以少為佳，漂亮女孩最好不戴；不多于三種，每種不多于三樣；新娘例外，可以蠻干。 2.同質(zhì)同色：（首飾搭配要求同樣質(zhì)地、同樣顏色）首選白金，再選白銀，最后選不銹鋼。 3.習(xí)俗規(guī)矩：可佩戴自己宗教飾物,胸針的佩戴,如果你的服裝色彩較簡(jiǎn)單，可以佩戴有花飾的胸針 在穿正裝時(shí)，可以選擇大一些的胸針，材料也要好一些的，色彩要純正。 穿襯衫或薄羊毛衫時(shí)，可以佩戴款式新穎別致、小巧玲瓏的胸針,購(gòu)買(mǎi)服裝的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),你喜歡的 你適合的 你需要的不符合其中任何一個(gè)的都不要掏出錢(qián)包聰明、理智的。,服裝色彩搭配技巧,技巧一：掌握主色、輔助色、點(diǎn)綴色的用法 主色是占拒全身色彩面積最多的顏色，占全身面積的60%以上。通常是作為套裝、風(fēng)衣、大衣、褲子、裙子等。 點(diǎn)綴色一般只占全身面積的5%-15%。他們通常以絲巾、鞋、包、飾品等，會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)精的作用。,點(diǎn)綴色的運(yùn)用是日本、韓國(guó)、法國(guó)女人 日本女人：最多的飾品是絲巾，她們將絲巾與自己的服裝做成不同的風(fēng)格搭配，并且會(huì)讓你情不自禁地注意他們的臉; 法國(guó)女人：最多的飾品是胸針，利用胸針展示女人的浪漫情懷。 (注：衣服并不一定要多，也不必花樣百出，最好選用簡(jiǎn)潔大方的款式，給配飾留下展示的空間，這樣才能體現(xiàn)出著裝者的搭配技巧和品位愛(ài)好。),搭配技巧二：自然色系搭配法,暖色系：除了黃色、橙色、橘紅色以外，所有以黃色為底色的顏色都是暖色系。 適合與白、黑搭配外，最好使用駝色、棕色、咖啡色。 冷色系：以藍(lán)色為底的七彩色都是冷色。最好選用黑、灰、彩色，避免與駝色、咖啡色系搭配。,技巧三：上呼下應(yīng)的色彩搭配,一、全身色彩以三種顏色為宜當(dāng)你并不十分了解自己風(fēng)格的時(shí)候，不超過(guò)三種顏色的穿著，絕對(duì)不會(huì)讓你出位。一般整體顏色越少，能體現(xiàn)優(yōu)雅的氣質(zhì)，并給人利落、清晰的印象。 二、了解色彩搭配的面積比例全身服飾色彩的搭配避免1：1，尤其是穿著的對(duì)比色。 一般以3：2或5：3為宜。,服飾色彩的搭配方法,(1) 上深下淺：端莊、大方、恬靜、嚴(yán)肅 (2) 上淺下深：明快、活潑、開(kāi)朗、自信 (3) 突出上衣時(shí)：褲裝顏色要比上衣稍深 (4) 突出褲裝時(shí)：上衣顏色要比褲裝稍深 (5) 綠色顏色難搭配，在服裝搭配中可與咖啡色搭配在一起,(6) 上衣有橫向花紋時(shí)，褲裝不能穿豎條紋的或格子 (7) 上衣有豎紋花型，褲裝應(yīng)避開(kāi)橫條紋或格子的 (8) 上衣有雜色，褲裝應(yīng)穿純色 (9) 褲裝是雜色時(shí)，上衣應(yīng)避開(kāi)雜色 (10) 上衣花型較大或復(fù)雜時(shí)，應(yīng)穿純色褲裝 (11) 中間色的純色與純色搭配時(shí)，應(yīng)輔以小飾物進(jìn)行搭配,服裝總體搭配：,1、有圖案的上衣不要配相同圖案的襯衣和領(lǐng)帶。 2、條紋或者花紋的上衣需配素色的褲子。 3、鞋子的顏色要與衣服的色彩相協(xié)調(diào)。 4、褲腿不能過(guò)短，否則會(huì)給人重心不穩(wěn)的感覺(jué)，而且有失莊重。 5、內(nèi)外兩件套穿著時(shí)，色彩最好是同色系或反差大的，搭配起來(lái)會(huì)更有味道。,顏色搭配的原則：,1、白色的搭配原則： 白色可與任何顏色搭配，但要搭配得巧妙，也需費(fèi)一番心思。 白色下裝+條紋的淡黃色上衣，是柔和色的最佳組合; 下身著象牙白長(zhǎng)褲，上身穿淡紫色西裝，配以純白色襯衣，不失為一種成功的配色，可充分顯示自我個(gè)性;,象牙白長(zhǎng)褲與淡色休閑衫配穿，也是一種成功的組合; 白色褶折裙配淡粉紅色毛衣，給人以溫柔飄逸的感覺(jué)。 紅白搭配是大膽的結(jié)合。上身著白色休閑衫，下身穿紅色窄裙，顯得熱情瀟灑。在強(qiáng)烈對(duì)比下，白色的分量越重，看起來(lái)越柔和。,2、藍(lán)色的搭配原則,在所有顏色中，藍(lán)色服裝最容易與其他顏色搭配。 生動(dòng)的藍(lán)色搭配紅色，使人顯得嫵媚、俏麗，但應(yīng)注意藍(lán)紅比例適當(dāng)。 藍(lán)色與淡紫色捂配，給人一種微妙的感覺(jué)。藍(lán)色長(zhǎng)裙配白襯衫是一種非常普通的打扮。如能穿上一件高雅的淡紫色的小外套，便會(huì)平添幾分成熟都市味兒。上身穿淡紫色毛衣，下身配深藍(lán)色窄裙，即使沒(méi)有花俏的圖案，也可在自然之中流露出成熟的韻味兒。,黑色的搭配原則,黑色是個(gè)百搭百配的色彩，無(wú)論與什么色彩放在一起，都會(huì)別有一番風(fēng)情，和米色搭配也不例外!,米色搭配原則,塑造優(yōu)雅儀態(tài)：端莊不嗲,儀態(tài)即人的舉止和姿態(tài)。是優(yōu)雅、自然、生動(dòng)的姿態(tài)和動(dòng)作，是風(fēng)度、氣質(zhì)的表現(xiàn)，是一種美的形體語(yǔ)言！ 端莊、大方的站姿、坐姿，自信的走路姿態(tài)、優(yōu)美的手勢(shì)語(yǔ)言，都能使你成為氣質(zhì)與風(fēng)度的典范！,儀態(tài)禮儀,儀態(tài)禮儀,（一）儀態(tài)的含義：形體語(yǔ)言，主要指人體的動(dòng)作、舉止。（二）儀態(tài)的禮儀功能：表達(dá)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、真實(shí)、形象、自然。（三）儀態(tài)塑造的目的：是為了打造美好的高素質(zhì)的職業(yè)形象。（四）儀態(tài)的構(gòu)成：包括身體姿態(tài)、表情、手勢(shì)和常用相關(guān)職業(yè)儀態(tài)等。,標(biāo)準(zhǔn)站姿,常用站姿,錯(cuò)誤站姿,有效的站姿訓(xùn)練,A. 九點(diǎn)靠墻：后腦、雙肩、臀、小腿、腳跟九點(diǎn)緊靠墻面，并由下往上逐步確認(rèn)姿勢(shì)要領(lǐng)。 B. 腳跟并攏，腳尖分開(kāi)不超過(guò)45度，兩膝并攏。,C. 立腰、收腹，使腹部肌肉有緊繃的感覺(jué)；收緊臀肌，使背部肌肉也同時(shí)緊壓脊椎骨，感覺(jué)整個(gè)身體在向上延伸。,D. 挺胸，雙肩放松、打開(kāi)，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)。 E. 使脖子也有向上延伸的感覺(jué)，雙眼平視前方，臉部肌肉自然放松。,特別提示：,在站姿的訓(xùn)練中，如果雙膝無(wú)法并攏，可以繼續(xù)努力收緊臀肌，不斷地訓(xùn)練會(huì)使雙腿間的縫隙逐步減小，最終擁有筆直的雙腿，收到滿意的效果。請(qǐng)堅(jiān)持每天訓(xùn)練20分鐘！開(kāi)始你可能會(huì)汗流浹背，難以堅(jiān)持。7天后，你一定能領(lǐng)會(huì)它帶來(lái)的神奇改變健康、明媚、挺拔、自信。,高雅的坐姿,正確的坐姿要領(lǐng) 生活中無(wú)論工作、學(xué)習(xí)、參加公眾活動(dòng)或私人晚宴都需要高雅、得體的坐姿。無(wú)論哪一種坐姿都應(yīng)端莊、自然、穩(wěn)定，以展現(xiàn)自己從容、穩(wěn)重的風(fēng)度。,優(yōu)雅的坐姿,展示：姿態(tài)美，行為美。 要求：文明、優(yōu)雅。,標(biāo)準(zhǔn)坐姿規(guī)范,1、入座 2、手的擺放 3、腿的放置 4、離座,日常坐姿要求： 輕松而文明伏案坐姿：文雅端正,從入座開(kāi)始展現(xiàn)自己的風(fēng)度,從椅子左邊入座,常見(jiàn)的幾種腳擺放姿勢(shì),小八字步,前后步,并步,掖步,索步,重疊步,從容的坐姿訓(xùn)練,在基本坐姿的基礎(chǔ)上，雙腿可略向前伸直，腳踝相疊，保持坐姿平穩(wěn)，雙腿同時(shí)輕輕離地向回收，相疊部位由腳踝過(guò)度到膝蓋，雙腿向一側(cè)傾斜，略微調(diào)整，在美觀的基礎(chǔ)上，以穩(wěn)定、舒適為宜。,不良坐姿舉例,拖、拉座椅響聲大；起坐過(guò)猛、弄得座椅亂響；“4”字型架腿、晃腳尖、腳有節(jié)奏地敲擊地面；兩膝分得很開(kāi)，腿伸得很遠(yuǎn)；上體不直、左右搖晃；雙腳藏在椅子下或勾住椅凳腿。把鞋挑在腳尖晃。 女性忌：叉開(kāi)兩腿、蹺二郎腿、兩手夾在大腿之間、裙子掀起露出大腿等。,自然、流暢的走姿,走姿能夠體現(xiàn)動(dòng)態(tài)的美感。中國(guó)古代形容美女的步態(tài)為“其形也，翩若驚鴻，宛若游龍”、“飄飄兮若流風(fēng)之回雪”，可見(jiàn)步態(tài)可以達(dá)到極美的境界。 女性步態(tài)美的關(guān)鍵在于踩出“貓步”，即腳印形成一條直線，如此才能翩翩有致、搖曳生姿。男性步態(tài)重在節(jié)奏、步幅，體現(xiàn)瀟灑、陽(yáng)剛氣概。,走姿要求,女性邁步輕盈,自信的走姿,展現(xiàn)：個(gè)人的風(fēng)度、風(fēng)采和自信、干練。 要求：穩(wěn)健協(xié)調(diào)、輕盈自然。,標(biāo)準(zhǔn)走姿,身直 步位直 步幅適度 步態(tài)平穩(wěn) 手動(dòng)自然,流暢走姿全過(guò)程,應(yīng)該避免的步態(tài)問(wèn)題,走路步幅太大或者兩腳呈“內(nèi)八字”、“外八字”都是不美觀的。女性在穿高跟鞋時(shí)尤其要注意膝關(guān)節(jié)的挺直，否則會(huì)給人“登山步”的感覺(jué)，有失美觀。,美觀大方的蹲姿,正確蹲姿的要領(lǐng),若用右手撿東西，可以先走到東西的左邊，右腳向后退半步后再蹲下來(lái)。脊背保持挺直，臀部一定要蹲下來(lái)，避免彎腰翹臀的姿勢(shì)。男士?jī)赏乳g可留有適當(dāng)?shù)目p隙。女士則要兩腿并緊，穿旗袍或短裙時(shí)需更加留意，以免尷尬。,蹲姿：幼兒教師常會(huì)用到下蹲的動(dòng)作，目的是降低高度，使視線與孩子們平齊，和孩子們打成一片。 下蹲時(shí)的注意要點(diǎn)，是要保持腿部?jī)?nèi)收的趨勢(shì)，最好能夠并攏。時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，可以單腿甚至雙腿著地以緩解疲勞。,不雅蹲姿示例,行 禮,工作或公共場(chǎng)合不能有的儀態(tài),指手劃腳，拉拉扯扯，手舞足蹈，評(píng)頭論足；當(dāng)著別人的面伸懶腰，打呵欠，嚼口香糖；搔癢、抓撓身體的任何部位；當(dāng)著別人脫鞋、脫衣褲；把紙、筆或其他物品弄響，如敲桌子、弄手、碰膝、玩筆等；不加控制的狂笑、傻笑等。,表情,在公共傳播中，面部表情主要是通過(guò)目光語(yǔ)和微笑來(lái)傳遞信息的。,目 光 語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶,目 光 語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶,接觸時(shí)間：人們視線相互接觸的時(shí)間，通常占交往時(shí)間的30-60%之間。一次約三秒以內(nèi)。 接觸的方向：（視線接觸三區(qū)） 上三角區(qū)（眼角至額），公事公辦，鄭重嚴(yán)肅。 中三角區(qū)（眼角以下至下頜），親切溫和、坦誠(chéng)平等。 下三角區(qū)（雙眼至前胸），親密區(qū)。關(guān)切或熱愛(ài)。,視線向下表現(xiàn)權(quán)威感和優(yōu)越感,視線向上表現(xiàn)服從與任人擺布,視線水平表現(xiàn)客觀和理智,目光交流時(shí)的禮節(jié),微笑語(yǔ) 微笑是人際交往的通行證,微笑最好的名片,微笑的內(nèi)涵 是自信的象征。 是教師修養(yǎng)的充分體現(xiàn)。 是關(guān)系和睦的反映 是心理健康的標(biāo)志。,手勢(shì)語(yǔ),通過(guò)手和手指活動(dòng)傳遞信息的形體語(yǔ)言,優(yōu)美的手勢(shì),儀態(tài)中動(dòng)作最多、變化也最多的是人的手勢(shì)。它是非常引人注目的！也許僅僅是一個(gè)拿茶杯或者打招呼的手勢(shì)，就已經(jīng)影響他人對(duì)你的印象！所以，手勢(shì)語(yǔ)是一種重要的溝通語(yǔ)言手勢(shì)語(yǔ)也有禮儀！,手勢(shì)的不同含義,1、 要想發(fā)揮手勢(shì)語(yǔ)的交際作用，就要了解、熟悉交際對(duì)象和環(huán)境的文化特征。 2、一般認(rèn)為，掌心向上的手勢(shì)有一種誠(chéng)懇、尊重他人的意義，向下則不夠坦率，缺乏誠(chéng)意。,象征性手勢(shì),五指伸直并攏。關(guān)節(jié)伸直。掌心斜向上方。身體稍前傾，肩下壓。要目視來(lái)賓，面帶微笑。低位腰下1米左右，中位胸位2至5米，高位眼部5米以外。,幾種常用手勢(shì),1、請(qǐng)進(jìn) 2、引導(dǎo) 3、請(qǐng)坐 4、 拿、遞物品,良好的教態(tài),應(yīng)該是精神飽滿，表情親切，舉手投足，張弛有度。有些教師在課堂上無(wú)精打采，萎靡不振，有的甚至東倒西歪，前倚后靠，毫不講究為人師表應(yīng)有的形象，實(shí)在有違教師禮儀的要求。,乘車(chē)禮儀講究轎車(chē)上的座次上車(chē)下車(chē)乘車(chē)姿態(tài),乘車(chē)禮儀,乘坐小轎車(chē)時(shí)依職位順序 、, ,請(qǐng)問(wèn)：女士穿裙裝時(shí)，優(yōu)雅的下車(chē)姿態(tài)應(yīng)該是怎樣的？,女士登車(chē)不要一只腳先踏入車(chē)內(nèi)，也不要爬進(jìn)車(chē)?yán)铩Ｐ柘日驹谧贿吷希?把身體降低，讓臀部坐到位子上，再將雙腿一起收進(jìn)車(chē)?yán)?，雙膝一定保持合并的姿勢(shì)。,電話禮儀：接聽(tīng)電話流程,如電話突然中斷，應(yīng)如何處理？ 如對(duì)方打錯(cuò)電話，應(yīng)怎樣處理？ 應(yīng)該由誰(shuí)先掛斷電話？,電話禮儀：常見(jiàn)問(wèn)題討論,辦公室禮儀,基本禮儀規(guī)范,1、服裝整潔大方2、盡職敬業(yè)，寬容大度3、遵守制度，注意小節(jié)4、禮貌對(duì)待同事和來(lái)賓,辦公室五忌,1、在辦公室亂扔垃圾 2、在辦公室吃零食 3、在辦公場(chǎng)所閑聊4、在辦公室嬉笑打鬧5、在辦公室以綽號(hào)相稱(chēng),會(huì)議禮儀,準(zhǔn)時(shí) 守紀(jì) 手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài) 盡量不接打電話 做好記錄,言談 禮儀,語(yǔ)言是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主要工具?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”。印證了言談在人際交往中的作用的舉足輕重。善于言談，言談得法，必將為教師的教育教學(xué)活動(dòng)提供有利條件。,交談的最佳距離和角度,交談禮儀,1聲音大?。喝珗?chǎng)聽(tīng)得見(jiàn)，有強(qiáng)弱變化 2講話速度：快慢適中，重要地方放慢 3音調(diào)變化：根據(jù)內(nèi)容改變，有高昂、有低沉，配合面部表情 4重音運(yùn)用：在關(guān)鍵性詞句上加強(qiáng),對(duì)待幼兒,無(wú)意過(guò)失耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒(méi)有？下次小心。組織活動(dòng)語(yǔ)速適中，指令簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言生動(dòng)有趣、兒童化。如：請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。師幼互動(dòng)熱情溫和、積極應(yīng)答、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如：你真愛(ài)動(dòng)腦筋，真棒！,遇到困難鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧！別著急，我來(lái)幫助你。有意過(guò)失如：有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手。相信你是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。日常生活親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛(ài)。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。讓我看看褲子有沒(méi)有濕了。,對(duì)待家長(zhǎng),家長(zhǎng)反映問(wèn)題態(tài)度冷靜，讓家長(zhǎng)把話說(shuō)完，認(rèn)真委婉。如：謝謝！讓我們?cè)倭私庖幌?。家長(zhǎng)之間發(fā)生沖突穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，分別與家長(zhǎng)談話。孩子發(fā)生事故如實(shí)說(shuō)清，表示歉意。如：真是對(duì)不起，今天麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。家長(zhǎng)晚接孩子主動(dòng)熱情，耐心接待。如：沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)您今后商量好誰(shuí)接，免得孩子著急。,家長(zhǎng)饋贈(zèng)物品禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。找個(gè)別家長(zhǎng)談話態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對(duì)不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間。與家長(zhǎng)聯(lián)系體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好！我是*老師，今天*不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院？謝謝！給您添麻煩了。,教師禮儀的核心,教師禮儀的核心是真、善、美。即情感真，動(dòng)機(jī)善，行為美。,結(jié)論,作為一個(gè)講道德、重形象的特殊群體，幼兒教師更應(yīng)講究禮儀。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，將真善美留駐在幼兒眼里，植根于幼兒心中。,教師個(gè)人簡(jiǎn)介 姓 名：萬(wàn)湘桂 工作單位：湖南第一師范學(xué)院 職 稱(chēng)：教育心理學(xué)副教授 學(xué) 位：碩 士1992年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè), 高級(jí)育嬰師、高級(jí)育嬰師考評(píng)員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師。,感謝聆聽(tīng)！,