2019-2020年二年級語文下冊 字典大樓教案 北師大版.doc

2019-2020年二年級語文下冊 字典大樓教案 北師大版教學(xué)目的：1.讓學(xué)生學(xué)會課文中的生字，掌握“典、樓、造”的寫法2.學(xué)會查字典的方法3.知道字典的重要4.養(yǎng)成不認(rèn)識的字就查字典的好習(xí)慣教學(xué)重點懂得查字典的好處教學(xué)難點讓學(xué)生懂得查字典是一種好習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣教學(xué)方法：朗讀法、討論法學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)法、討論法教學(xué)課時：兩課時教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一本字典教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)課同學(xué)們你們在學(xué)習(xí)上如果遇到困難的時候，你們會想到去找誰？今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩值渌梢宰屇憬鉀Q學(xué)習(xí)上的困難二、認(rèn)識認(rèn)讀生字1.讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字2.小組討論你們準(zhǔn)備用什么方法記住這些字3.學(xué)生匯報討論結(jié)果教師評價三、初讀課文1.讓學(xué)生自己試著讀課文2.學(xué)生讀自己喜歡的部分3.說說你通過讀課文知道了什么？四、教學(xué)生字1.出示生字卡片讓學(xué)生讀2.說說你在生活中哪里見過這個字3.你準(zhǔn)備用什么方法記住這些字4.開展組詞比賽活動，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字 板書設(shè)計： 字典大樓典 樓 教 科 品 造 血 識第二課時一、精讀課文1.讓學(xué)生自己讀課文。

2.個別讀3.學(xué)生評價，教師點評二、理解內(nèi)容1.讓學(xué)生說說字典大樓每小節(jié)講了什么2.教師小結(jié)查字典的好處：第二段寫字典可以幫助我們認(rèn)字第三段寫字典可以幫助我們寫不會寫的字，這兩段同時說明，字典可以告訴我們許多知識三、提出不懂的問題學(xué)生提出自己不懂的問題，讓小組合作學(xué)習(xí)來解決，對不能解決的問題教師幫助指導(dǎo)完成四、擴展活動用你的經(jīng)驗說說經(jīng)常查字典有什么好處？板書設(shè)計： 字典大樓 可以幫助我們寫不會寫的字字典 可以幫我們認(rèn)字，幫我們理解字義附送：2019-2020年二年級語文下冊 孫悟空大鬧蟠桃會 1教案 長春版教材分析：本課是長春版語文第四冊第十版塊中的一篇神話故事它是根據(jù)吳承恩的《西游記》中“孫悟空大鬧蟠桃會”這一部分改寫的故事共分兩部分，先寫了孫悟空是怎樣搖身一變，變成赤腳大仙進入瑤池開懷痛飲喝得大醉的；再寫了孫悟空闖入太上老君煉丹的地方，偷吃了仙丹之后使出隱身法，一個筋斗翻出天宮回到了花果山故事的內(nèi)容生動有趣，淺顯易懂本文一共有五個自然段，第一段講孫悟空因王母娘娘開蟠桃會得不到邀請非常生氣。

第二段主要講孫悟空騙過赤腳大仙在酒坊開懷痛飲第三段講孫悟空在太上老君那里把仙丹吃個夠第四段講孫悟空醒過來后，意識到自己闖禍了在文中的第二至第四段主要講孫悟空整個大鬧天宮的過程第五段講孫悟空大鬧天宮之后因心虛而逃回了花果山整篇課文是按事件的起因——經(jīng)過——結(jié)果這樣的順序來描述的教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識16個生字和部首“立”，會寫7個生字2.正確、流利、有感情地朗讀課文會復(fù)述這個故事3.認(rèn)識孫悟空這個人物形象，培養(yǎng)豐富的想象力4.積累詞匯，在讀和理解的基礎(chǔ)上從不同角度談出自己的見解或提出的問題教學(xué)重點、難點：重點：1.認(rèn)識16個生字和部首“立”，會寫7個生字2.正確、流利、有感情地朗讀課文會復(fù)述這個故事難點：1.認(rèn)識孫悟空這個人物形象，培養(yǎng)豐富的想象力2.積累詞匯，在讀和理解的基礎(chǔ)上從不同角度談出自己的見解或提出的問題課時安排：3課時教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、課件教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們有誰讀過《西游記》，有誰看過《西游記》的電視劇或者動畫片？《孫悟空大鬧蟠桃會》1.板書課題，讀題質(zhì)疑讀了課題，你想提出什么問題？（孫悟空為什么會大鬧蟠桃會？他是怎么大鬧蟠桃會的？他大鬧蟠桃會的結(jié)果是怎樣？）二、朗讀課文，讀題質(zhì)疑。

1.師范讀課文，學(xué)生注意聽準(zhǔn)字音2.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字查看課文后面的生字表3.指名逐段讀課文，其他學(xué)生一邊聽一邊思考剛才根據(jù)課文提出的三個問題學(xué)生讀完第一段，問孫悟空為什么會大鬧蟠桃會？（因為王母娘娘開蟠桃會，奉命看守蟠桃園的的孫悟空卻得不到邀請，所以孫悟空非常生氣讀完第二、三、四自然段，問孫悟空是怎么大鬧蟠桃會的？（他搖身變做赤腳大仙進入瑤池，喝的酩酊大醉，又誤闖太上老君煉丹的地方，偷吃了仙丹讀完第五自然段，問孫悟空大鬧蟠桃會的結(jié)果怎樣？（孫悟空用隱身法一個筋斗翻出天宮，回到了花果山三、學(xué)習(xí)生字教師講解生字的字理（有條件的可借助課件演示），學(xué)生再說一說自己記字的一些好方法，比如小字謎、歌訣、部件組合等等）四、練習(xí)1.用所學(xué)生字填空 ）令 （ ）過 （ ）水 （ ）劃 （ ）子（ ）住 （ ）則 國（ ） （ ）臺2.讀讀下面的詞語起死回生 搖搖晃晃 東瞧西望 開懷痛飲 大搖大擺醉眼蒙朧 不知不覺 撲面而來3.用課文中的字填空 ）搖（ ）擺 （ ）瞧（ ）望（ ）來（ ）去 （ ）手（ ）拳五、作業(yè)1.在虛宮格本上書寫生字2.正確、流利、有感情的朗讀課文第二課時（指導(dǎo)朗讀，體會人物心情。

指名逐段朗讀課文，并有針對性的指導(dǎo)學(xué)生讀好孫悟空的語言（包括內(nèi)心獨白）一、學(xué)會質(zhì)疑，善于提問讀了這么多遍課文，你們有沒有什么問題，可以是你不明白的，也可以是你根據(jù)課文內(nèi)容想到的，對于學(xué)生提出來的重要問題，教師引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)讀課文或小組討論加以解決二、讀后評價，加以理解你覺的孫悟空是怎么樣的一個人？評價一下，然后說說你為什么這么評價它1.神通廣大：用定身法定住摘蟠桃的仙女，變做赤腳大仙混入瑤池，拔毫毛變出瞌睡蟲，使隱身法一個筋斗翻出天空2.聰明：騙走赤腳大仙，再變他的模樣混入瑤池，知道闖下大禍，就三十六計，走為上3.沖動：王母娘娘不請就不請，干嗎大鬧蟠桃會呢？）三、復(fù)述或改編或續(xù)編結(jié)合課后活動，“表達”進行引導(dǎo)學(xué)生看懂情境圖，弄清下面兩個問題1.文中有幾個人物？（孫悟空、七個仙女、赤腳大仙、酒坊中的人，還有提到?jīng)]有出現(xiàn)的人物：王母娘娘、太上老君）2.每個自然段寫的是什么？嘗試著用自己的話講一講孫悟空大鬧蟠桃會的故事集體交流，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)四、作業(yè)1.完成課后活動二2.把孫悟空大鬧蟠桃會的故事講給爸爸、媽媽聽，請他們評價3.小組同學(xué)合作排演課本劇。