2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件 1 第二課時教案 河大版.doc

2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第14課 網(wǎng)上來信收發(fā)電子郵件及附件 1 第二課時教案 河大版課題網(wǎng)上來信收發(fā)電子郵件及附件教學(xué)目標知識學(xué)會發(fā)送一封帶有附件的郵件。能力在嘗試和實踐中，培養(yǎng)同學(xué)們的動手實踐和合作交流能力。情感在實踐中，培養(yǎng)同學(xué)們互助合作，敢于發(fā)言，勤于實踐的優(yōu)秀品質(zhì)。教材處理難點在自主嘗試中，學(xué)生學(xué)會發(fā)送一封帶有附件的郵件。重點通過嘗試和實踐，掌握發(fā)送帶有附件的郵件的方法。教學(xué)思路方法布置任務(wù)，鞏固實踐。觀察實踐，發(fā)送一封帶有附件的郵件。鞏固提高，交流心得。課外拓展，知識延伸。提高實踐，大顯身手。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、布置任務(wù)，鞏固實踐。1.上網(wǎng)查詢：目前世界上的軟件大國有哪些？這些國家都是經(jīng)濟發(fā)達的國家嗎？為什么經(jīng)濟不發(fā)達的國家也能成為軟件大國。將文字結(jié)果復(fù)制到WORD文件中。2.列出你所知道的軟件大國。 學(xué)生按教師的要求，上網(wǎng)查詢有關(guān)文字，并將結(jié)果復(fù)制下來。通過上網(wǎng)實踐，生生交流所了解的軟件大國。二、觀察實踐，發(fā)送一封帶有附件的郵件。1.教師直觀演示在自己的免費郵箱中發(fā)送一封帶有附件的郵件的步驟。2.請一位同學(xué)到教師機作演示。3.誰還有不同意見？誰還有補充？4.師生共同總結(jié)發(fā)送帶有附件的郵件的步驟5.請把你剛才保存的文件發(fā)送到教師機中。三、鞏固提高，交流心得。1.通過剛才的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，說出來我們共同分享？2.誰還有其他收獲？3.誰還有哪些補充？4.教師總結(jié)并補充知識遺漏點。發(fā)送郵件時，可添加附件，將保存在電腦中的文件發(fā)送給對方；使用“郵件回復(fù)”功能，可以將來信的Email地址自動作為“收件人”地址，非常方便。四、課外拓展，知識延伸。1.請同學(xué)們看書學(xué)習(xí)課本7172頁的“知學(xué)生觀察演示，并模仿實踐。其他學(xué)生評價演示結(jié)果為保護學(xué)生的求異精神，讓學(xué)生發(fā)表不同的見解。學(xué)生跟自己的操作步驟對比并實踐。學(xué)生談收獲，說體會，共同交流學(xué)習(xí)成果。發(fā)揮學(xué)生的求異精神，進一步挖掘?qū)W生的潛能學(xué)生對照知識點，鞏固實踐提高。識鏈接“部分。2.在閱讀中你都有哪些收獲，請說出來與大家共同交流？3.誰還有不同的收獲？誰還有補充？4.師生共同交流學(xué)習(xí)成果，并總結(jié)升華知識。五、提高實踐，大顯身手。1.查詢世界上第一臺計算機是哪個國家什么時侯開發(fā)出來的，名字是什么，體積多大，運算速度怎么樣？我國的第一臺計算機呢？2.將查詢后的結(jié)果發(fā)送給老師。3.教師查收學(xué)生發(fā)送的郵件，并檢查學(xué)生的實踐結(jié)果。學(xué)生看書學(xué)習(xí)活動學(xué)生談閱讀所獲，并交流學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生的求異精神，進一步增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)生上網(wǎng)查詢有關(guān)信息，并將其保存到個人文件夾中。學(xué)生發(fā)送剛保存的附件給老師。附送：2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第14課 網(wǎng)上來信收發(fā)電子郵件及附件 2教案 河大版課題網(wǎng)上來信收發(fā)電子郵件及附件教學(xué)目標1.知識與技能學(xué)會接受、發(fā)送、閱讀、回復(fù)電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。2.過程與方法創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動，讓同學(xué)們自主探究、協(xié)作交流，完成任務(wù)。 3.情感與價值觀培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，促進同學(xué)們個性的發(fā)展。 教學(xué)重點學(xué)會接受、發(fā)送、閱讀、回復(fù)電子郵件。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間分配一、課前準備 布置調(diào)查任務(wù)分組調(diào)查 ，填寫表格為新課做好鋪墊2分二、嘗試探究自主學(xué)習(xí)1.讓學(xué)生登錄郵箱，查看信件A、（播放小動畫）（激發(fā)學(xué)生興趣味，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍）B、巡視輔導(dǎo)。C、指導(dǎo)上網(wǎng)查找計算機配置提醒：可登錄聯(lián)想網(wǎng)站。A、觀看小動畫B、分組登錄雅虎網(wǎng)站，并進入雅虎電郵。登錄自己郵箱。查看“未閱讀郵件”。閱讀郵件。記錄發(fā)件人的電子郵箱地址。C、上網(wǎng)查找計算機配置，并回復(fù)一封帶有附件的Emall.上網(wǎng)查找計算機配置。復(fù)制網(wǎng)頁上相關(guān)文字，填寫配置表。發(fā)送一封帶有附件的郵件。創(chuàng)設(shè)情境，對本節(jié)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性讓學(xué)生獨立嘗試，意在培養(yǎng)學(xué)生的主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣通過將學(xué)生分組的形式，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，15分教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間三、知識拓展展示課件瀏覽課件硬件系統(tǒng)簡介。網(wǎng)絡(luò)安全。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約擴大學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)涵5分四、交流研討提示學(xué)習(xí)方法與要求師：老師給大家?guī)追昼姷臅r間。.可以查閱教材、可以根據(jù)老師給大家提供的幫助文件試著解決問題，最后小組派代表進行匯報，解決不了的請老師幫忙。 交流研討，匯報學(xué)習(xí)結(jié)果進行綜合評價提出疑問給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力8分五、練兵場指導(dǎo)巡回。書上大顯身手的任務(wù)35分六、評價與自我評價教師評價自評、互評讓每位學(xué)生都有成就感，以張揚學(xué)生的個性。5分