2019-2020年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 12(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 12(1)教案 冀教版（一起）一、教學設計思路本課學習家庭成員的稱呼sister, aunt, cousin，學習介紹家庭成員. 首先播放動畫或課件，引起學生的興趣，導入課文。然后借助圖片，呈現(xiàn)新知，通過各種活動引導學生反復練習。學生掌握新的知識后，通過小組活動和趣味操練，鞏固所學知識。二、教學目標（一）知識1. 能聽說認讀 sister, aunt, cousin。2. 能聽懂會說 “she is my mothers sister.” Se is my fathers sister. Who is？” 要求模仿正確，語調自然。3. 能簡單介紹自己的家人。（二）能力能夠大膽的向別人介紹自己的家人，將所學句型和單詞應用在實際生活場景中。（三）情感培養(yǎng)學生熱愛自己的家庭，感受家庭的溫暖和重要性。三、教學重點1. 能聽說認讀 sister, aunt, cousin。2. 能聽懂會說 “she is my mothers sister.” Se is my fathers sister.” Who is?”3. 能簡單介紹自己的家人。四、教學媒體1. 教師準備的家庭照片。2. 教師準備的相關單詞圖片。3. 錄音機。4. 黑板。五、教學過程1. 導入（1）播放相關動畫（參見“視頻資源”），引起學生的學習興趣，將學生的注意力轉移到課堂上來。并讓學生模仿表演。（2）學生三人一組表演對話。2. 呈現(xiàn)新課（1）教師出示自己的家庭照片說：This is my family. She is my mothers sister. She is my aunt. 并指著照片上的人物，重復單詞sister, cousin。讓學生根據(jù)教師的提示，猜測出sister, cousin 的意思。并向學生說明，在西方國家姑媽, 伯母, 舅媽, 阿姨都用單詞aunt來表達。堂兄弟姊妹, 表兄弟姊妹都用cousin來表示。姐姐、妹妹都用sister來表達。（2）讓學生拿出自己的家庭照片，鼓勵學生模仿老師，向大家介紹自己的sister, aunt, cousin。練習 sister, aunt, cousin。（3）讓學生觀看課件或視頻，并讓他們模仿表演。3. 操練（1）Who is he？教師先收集幾張學生的全家福，出示其中一張問：Who is he？ 引導該家庭的學生迅速反應：He is my father. / 教師再問：Who is she? 學生回答：she is my fathers sister。She is my aunt。然后讓其他同學對照片中的人物發(fā)問，該生回答。（2）將學生分為五個人一組，讓每個學生向小組其他成員介紹自己的家庭：This is my mom. This is my dad. This is my fathers sister. She is my aunt。4. 課堂評價（1）做活動手冊Lesson 12 的練習，看學生是否能順利完成。（2）課堂小組活動，看學生是否積極踴躍。5. 學以致用Draw your family.發(fā)給學生每人一張圖畫紙，讓學生以最快的速度畫出自己的家庭照片。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習：Hes Shes This is六、板書設計cousin附送：2019-2020年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 13(1)教材教材 冀教版（一起）單元教材分析本單元主要學習介紹家庭成員，對家庭成員的稱呼和幾個簡單的職業(yè)名稱。這些詞匯是學生日常生活接觸最多的，也是最常用到的。有利于學生將所學詞匯和句子在實際生活中練習應用。本單元內(nèi)容有利于教師采用靈活的教學方式，充分調動學生的積極性，在輕松愉快的氛圍中學習知識。Lesson 13 教學建議1. 教師可以通過相關動畫，復習家庭稱呼的單詞father，mother, sister, cousin。2. 教師可以播放相關視頻或借助圖片，呈現(xiàn)新單詞 brother, uncle, grandpa, grandma.3. 通過小組活動，復習鞏固所學單詞和句子。Lesson 14 教學建議1. 教師可以通過相關動畫，復習家庭稱呼的單詞father，mother, sister, cousin。2. 練習新單詞，組織學生做 “who is he?” 的游戲: 教師先收集幾張學生的全家福，出示其中一張問：Who is he？ 引導該家庭的學生迅速反應：He is my grandpa. 教師再問：Who is she? 學生回答：she is my grandma。然后讓其他同學對照片中的人物發(fā)問，該生回答。