2019-2020年一年級品德與社會 踏雪玩冰教案 蘇教版.doc

2019-2020年一年級品德與社會 踏雪玩冰教案 蘇教版教學目標：1.培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感。2.引導學生有計劃、有目標地安排自己的生活。能根據天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。3.了解冬季自我保健，掌握科學的防護法。教學重點、難點：能根據天氣變化，注意防凍防寒，掌握科學的防護法。教具學具：利用下雪天，組織學生開展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動，讓學生在玩中體會快樂。教學時間：兩課時教學過程： 第一課時一、和冰雪交朋友。1.做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現(xiàn)象產生。用同樣的方法觀察冰柱。2.讀兒歌，畫雪花。3.交流課外踏雪玩冰的情況。4.說說冰雪的“怪脾氣”。二、漫游冰雪世界。1.觀看電視錄像，認識各種各樣的雪花、冰花、冰柱。2.講述自己經歷的冬天里的故事。三、冬天防寒保健知識競賽。1.討論競賽要求和規(guī)則，分組進行。2.競賽題目冬天為什么會生凍瘡？皮膚為什么會生凍瘡？為什么耳朵最容易生凍瘡？下雪天行走要注意什么？在河的冰面上走有危險嗎？3.評選出優(yōu)勝小組和“小小智多星”。第二課時四、“冰的小制作”博覽會。1.各小組展示制作好的“冰鑼”。2.交流制作的過程和方法，說說自己的“奇思妙想”。3.評選出最佳冰雕作品。五、小小科學論壇1. 主題：怎樣讓冰塊保存得時間長一些？2. “我們的研究小報告”。3.提出“我們的研究結果”。六、繼續(xù)我們的研究。1.根據“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動內容，要求學生采用原來的方法做。繼續(xù)探究，發(fā)展學生的興趣，鞏固學生技能。2.在“冰能浮在水面上”，引導學生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。3.要求學生在觀察中做好小記錄。4.鼓勵學生課后繼續(xù)設想對“冰雪研究”的小課題，小實驗，小觀察。附送：2019-2020年一年級品德與社會 過新年教案 蘇教版教學目標：1.激發(fā)、培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感和態(tài)度。2. 通過開展班級元旦游藝活動，融個人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習慣。教學重點、難點：增長學生的社會生活常識，了解民風民俗。教具準備：收集各地和家鄉(xiāng)有關過新年的圖片和資料。 第一課時教學過程：一、新年新景象1.學生分小組活動，交流各自收集的圖片和資料，并進行分類和整理。2.小組作，新年里的各種活動。3.家鄉(xiāng)新年故事多。二、新年老傳統(tǒng)1.學生根據課前向祖輩、父輩了解到的有關新年的老傳說、舊故事，開展“新年老傳說”一分鐘演講賽。2.討論：“老傳說”讓我知道了什么？設計通過這一活動，一方面讓學生了解一些有關新年的民風民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時期的“過年”，感知祖國的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。說說家鄉(xiāng)的新年。第二課時四、級游藝會（慶元旦）1.環(huán)境布置2.制定活動方案。3.游戲活動的各種節(jié)日都由學生自己去設計完成和組織進行。4.互贈“新年賀卡”。5. 同唱一首歌：新年好。