2019-2020年五年級英語上冊 lesson8 第三課時教案 科普版.doc

2019-2020年五年級英語上冊 lesson8 第三課時教案 科普版教學內(nèi)容Lesson 8 Do you like music?教學目標1 復習上節(jié)課的單詞every one wants a TV2 運用歌曲表演等教學形式，培養(yǎng)學生學習英語的積極性。3 掌握主要詞組，句型，并能用替換詞造句，交際。教學重難點like +nI dont like + n達到自由運用的程度，會用其他詞代替基本教學過程一Step One: Class opening and Review(復習)1 跟音樂唱本課的歌曲。2 單詞：教師出示課本3個單詞音標讓學生寫出英文和中文詞義。3 表演對話（Lets talk.）二Step Two New Concepts（新授）1 學習詞組：watch TVTV playsfootball gamesa TV of her ownnotat all師領(lǐng)讀，請學生說出其漢語意思。2 教師舉例讓學生用詞組模仿造句。3 導入：教師畫出簡筆畫，邊放錄音，邊示范表演，然后讓學生跟錄音機讀，理解內(nèi)容并譯成中文。三Step 3 Practice(操練 )1 學生跟錄音機讀，模仿錄音中的語氣。2 集體讀，個別學生讀。3 分角色讀，熟悉內(nèi)容后，找個別學生讀，說出課文的大體意思。4 讓學生試看用英語回答問題。教師出示小黑板 What do you family like watching? Do you have only one TV? What does father like?What does he want to watch? Does mother like football? What does she like? Does Pete like TV plays? What does he like? Do you like cartoons? What do you like? What does Grandma want?5 教師再次放錄音，學生跟讀，直至學生可以較為流利的讀出整篇對話。6 教師對話，分別講解各副圖的內(nèi)容，每講一副，讓學生試著復述一副圖的內(nèi)容。7 教師在簡筆畫下面給出關(guān)鍵詞，讓學生復述。8 教師擦取關(guān)鍵詞，讓學生看簡筆畫復述內(nèi)容。9 個別學生能表演故事。四Step 4 Class Closing（結(jié)束課堂，布置作業(yè)）Do Ex 7.附送：2019-2020年五年級英語上冊 lesson8 第二課時教案 科普版教學內(nèi)容Lesson 8 Do you like music?教學目標1 自由對話，復習上節(jié)課句型。2 學習歌曲，表演等教學形式，培養(yǎng)學生學習興趣。3 運用主題句型進行交際。Do you like？Yes, I do. /No, I dont.Listen toWhat about you?I like/I dont like教學重難點Do you like ？Yes, I do. I likevery much.No, I dont likeat all.讓學生能夠替換詞造句和做出正確的回答?；窘虒W過程一Step One: Class opening and Review(復習)1 復習單詞，教師舉卡片，然后出示英文，要求學生說出其意思，尤其是黑體字要重點復習。2 創(chuàng)設(shè)情景，師生對話。復習上節(jié)課的主題句，培養(yǎng)學生口語表達能力3 復習拼讀規(guī)則，拼讀listen, own, music.三個單詞，達到四會。二Step Two New Concepts（新授）1 自由對話：要求學生使用上節(jié)課Lets learn 和Lets practise中的交際用語進行自由對話。2 導入對話：教師充當兩個角色，左手拿Qiqi的頭飾，右手拿Eve的頭飾，一面充當Qiqi,一面充當Eve，先把對話說一遍，讓學生初步了解對話內(nèi)容。然后教師與一名學生配合完成對話表演，其他學生在聽和看的同時仔細領(lǐng)會對話內(nèi)容。三Step 3 Practice(操練 )1 先讓學生聽兩遍錄音，并逐句跟讀，熟悉對話內(nèi)容，聽完后個別學生能說出課文大意。 2 兩個人一組，分角色讀課文，練習對話。3 全班男女生分成兩組，分角色朗讀。4 合上書，教師說漢語，學生能說英語。5 教師說出關(guān)鍵詞，學生復述對話。教師板書如下：doing / listening / like music /Yes, much you.dont like, like sports / ball games / Yes6 兩人一組進行復述練習。7 教師擦去關(guān)鍵詞，畫出簡筆畫讓學生帶頭飾。創(chuàng)設(shè)情境，讓學生身臨其境，充分發(fā)揮自己的表演能力。8 表演對話。四Step 4 Sing（唱歌）1 教師領(lǐng)讀歌詞，學生了解歌詞大意。2 教師領(lǐng)唱。3 放錄音，學生跟唱。4 學生跟音樂齊唱。五Step 5 Class Closing（結(jié)束課堂，布置作業(yè)）Do Ex 5