2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 第六課時(shí)教案 蘇教牛津版.doc

2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 第六課時(shí)教案 蘇教牛津版2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 第六課時(shí)教案 蘇教牛津版The Sixth Period （第六課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)及完成練習(xí)冊(cè)二、教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)并掌握一至四單元所學(xué)的四會(huì)詞匯和句型。2能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交流。3完成學(xué)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1復(fù)習(xí)并掌握所學(xué)單元的四會(huì)詞匯和句型。2完成練習(xí)冊(cè)內(nèi)容四、課前準(zhǔn)備：1所學(xué)詞匯的圖片或投影片。2手冊(cè)上的練習(xí)題答案的投影片。3磁帶和錄音機(jī)。五、教學(xué)過(guò)程：Step 1 Warm up1歌舞表演Two jackets. We can sing and dance.2Free talkStep 2 Revision1教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演各課會(huì)話2聽(tīng)寫單詞： day，a reading room，floor，a garden，a house，a flower， beside，between，large，live，learn，make，put，a horse a candle，need3檢查訂正。Step 3 Presentation and practice (完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí)) 聽(tīng)力部分 一、聽(tīng)音標(biāo)號(hào)。 先讓學(xué)生看圖，再聽(tīng)錄音，按照聽(tīng)的順序標(biāo)號(hào)。 二、聽(tīng)對(duì)話，選出每組談?wù)摰脑掝}。 先聽(tīng)錄音，討論話題，再在話題前標(biāo)上序號(hào)。書面部分一、選出畫線部分發(fā)音不同的詞，并抄寫在橫線上。 學(xué)生逐一朗讀單詞，區(qū)別并找出發(fā)音不同的詞，在把 他們抄寫在橫線上。二、根據(jù)圖意，找出合適的短語(yǔ)寫在橫線上。 學(xué)生同桌討論圖上內(nèi)容，在找出合適的短語(yǔ)寫在橫線上。三、看圖完成對(duì)話。引導(dǎo)學(xué)生先看圖，同桌討論圖的內(nèi)容，然后根據(jù)圖意完 成對(duì)話。四、看圖填充并判斷正誤。 要求學(xué)生仔細(xì)看圖，了解圖意，填入所缺的詞，再根據(jù) 圖意判斷正誤。Step 4 Consolidation 出示練習(xí)題答案，逐題集體校對(duì)，訂正錯(cuò)誤。Step 5 Assign homework 1完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的書面部分練習(xí)。2口語(yǔ)小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)手冊(cè)上圖片的內(nèi)容表演對(duì)話。六、板書設(shè)計(jì)： Unit 5 Review and check （學(xué)習(xí)手冊(cè)練習(xí)題答案的投影片）七、教后記：附送：2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5(21)教案 蘇教牛津版Unit 5 Review and check (The first period) Oct.17 Tuesday一、 教學(xué)內(nèi)容:A. Look, read and write B. Look and answer二、 教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第一、二單元的四會(huì)單詞和句型。2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第一、二單元日常交際用語(yǔ)。3完成本單元A、B部分內(nèi)容，掌握介詞的用法。三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第一、二單元的四會(huì)單詞和句型。2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第一、二單元日常交際用語(yǔ)。3復(fù)習(xí)并掌握介詞的用法。四、 課前準(zhǔn)備:1第一、二單元圖片和掛圖。2磁帶和錄音機(jī)。3本部分內(nèi)容的投影片。五、 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)A Warm up1師生齊唱歌曲Two jackets。2Free talk。1.Sing the song：Two jackets.2. Make a free talk.B Revision1教師出示第一、二單元會(huì)話掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演對(duì)話。鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作。2教師出示詞匯卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)第一單元詞匯和句型：T：What can you see in the picture？T：Is there a reading room in the building？T：Are there any puter rooms？T：How many table tennis rooms are there？（a toilet，a garden，a swing，a slide的方法同上）3教師出示詞匯卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)第二單元所學(xué)詞匯和句型：T：Whats this?T：Whats under the bed？（a dogin the basket，some umbrellasbehind the door, some glasseson the table）4教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。There isnt a pen in my pencil case.There arent any chairs in our classroom.教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行操練。5教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，根據(jù)實(shí)際情況自由交際。1Act the dialogue.2.回答問(wèn)題。S：I can see a building.S：Yes，there is.（No，there isnt.）S：Yes，there are.（No，there arent.）S：There are two.S: Its a bed.S: There is a football.3. Practise in pairs.C Look，read and answer1教師出示本部分內(nèi)容的投影片，指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。2要求學(xué)生根據(jù)圖片及句子內(nèi)容，把圖片和句子配對(duì)，然后在圖下的格子里填上相應(yīng)句子的英文字母。3讓學(xué)生看圖朗讀相關(guān)的句子，讀熟為止。4鼓勵(lì)學(xué)生模仿句型，進(jìn)行口頭練習(xí)。5.教師出示本部分內(nèi)容的投影片，用Where is/are？句型提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生用介詞短語(yǔ)來(lái)回答。6.學(xué)生根據(jù)教師的示范結(jié)合圖片同桌討論。7.上臺(tái)表演。1. Read the sentences.2. Finish the exercises and read the sentences.3. Answer the questions.4. Practise in pairs. 5. Act in front of the blackboard.D Consolidation1.開火車游戲：教師出示圖片，提問(wèn)Is there a swing in the garden？A學(xué)生快速回答Yes，there is.或 No，there isnt.如回答正確，則由A學(xué)生提問(wèn)B學(xué)生，看哪個(gè)組的同學(xué)提問(wèn)得多并正確率高。 2.猜謎游戲（magic eyes）教師快速閃動(dòng)一組圖片或動(dòng)畫片，讓學(xué)生記住圖里的每件物品所在的位置，然后提問(wèn)Where is/are ？讓學(xué)生說(shuō)出他（他們）的位置。說(shuō)對(duì)者稱他為“magic eyes”。Play the games.六、 板書設(shè)計(jì):Unit 5Reviewand checkALook, read and write (第一單元單詞卡片) Is there/Are therein the？ How manyare there？ BLook and answer （圖片1）（圖片2） Where is the fish？ （圖片3）（圖片4）Its in the river.（圖片5）（圖片6）七、 作業(yè)設(shè)計(jì):1課后運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行自由交際，自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行交談。2抄寫第一、二單元四會(huì)單詞和句型。八、 課后反思在做練習(xí)前，我先通過(guò)Free talk的形式與學(xué)生交談，利用教室內(nèi)的物件進(jìn)行活動(dòng)，復(fù)習(xí)介詞短語(yǔ)，還讓學(xué)生間互相創(chuàng)作對(duì)話來(lái)表演，然后再回到書本，讓學(xué)生根據(jù)圖片和句子內(nèi)容，完成A、B兩部分的練習(xí)。Unit 5 Review and check (The second period) Oct.19 Thursday一、教學(xué)內(nèi)容:C. Look, read and plete D. Look and talk二、教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第三、四單元的四會(huì)單詞和句型。2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第三、四單元日常交際用語(yǔ)。3完成本單元C、D部分內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第三、四單元的四會(huì)單詞和句型。2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第三、四單元日常交際用語(yǔ)。四、課前準(zhǔn)備:1第三、四單元圖片和掛圖。2本單元C、D部分內(nèi)容的投影片。3磁帶和錄音機(jī)。五、 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)A.Warm up1師生齊唱英文歌曲We can sing and dance2Free talk。1. Sing the song.2. Make a free talk.B.Revision1.教師出示詞匯圖片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組。2.接龍游戲復(fù)習(xí)四會(huì)句型：教師示范：I can dance.接著問(wèn)A同學(xué)：What can you do？A同學(xué)回答：I can sing.后再問(wèn)C同學(xué)，以此類推，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。3.教師出示卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。T：What do you like？T：Do you like ducks？1. Ask and answer the questions.2. Ask one by one.3. Answer the questions.S：I like the mask.（vase，candle，pumpkin）S：Yes，I do. /No，I dont.4.小組回答，互相問(wèn)答。C.Look，read and plete1教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖讀句，整體把握對(duì)話內(nèi)容。2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意填入所缺的單詞.3學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片內(nèi)容句型交談。4學(xué)生在熟練交談的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)話表演，并鼓勵(lì)學(xué)生就對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。1. Fill in the blanks.2. Make a free talk and act.D.Look and talk1出示本部分內(nèi)容的投影片，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。2讓學(xué)生仔細(xì)看圖后，教師示范問(wèn)答。3小組活動(dòng)，相互問(wèn)答練習(xí)。4上臺(tái)問(wèn)答練習(xí)。1. Look at the models how to ask and answer.2. Ask and answer by themselves.E.Consolidation1游戲“l(fā)isten, act and say”一學(xué)生說(shuō)一動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組，其他學(xué)生做出這一動(dòng)作，并說(shuō)：I can 小組競(jìng)賽的形式，檢查學(xué)生掌握句型情況2.教師提問(wèn)，小組搶答，要求正確并且不能重復(fù)。3.小組連鎖問(wèn)答，比比哪組速度快并且正確率高。Play the games and have a petition.六、 板書設(shè)計(jì):Unit 5Review andcheck CLook ，read and plete （第三單元?jiǎng)幼黝悊卧~和詞組） I can What can you do？ DLook and talk （投影片） Can you seein the picture？ Yes，I can. How manyare there？ There is/are Where it/are they？ is Its/They are七、 作業(yè)設(shè)計(jì):1同桌之間做“Listen and act”游戲。2抄寫第三、四單元四會(huì)單詞和句型。3課后自由交際。八、課后反思在做練習(xí)前，我先和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答，復(fù)習(xí)鞏固What do you like? Do you like? Can you? 同時(shí)涉及到物品的單復(fù)數(shù)。做完練習(xí)后，讓學(xué)生根據(jù)圖片情景進(jìn)行交談，在交談的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)話表演，并且鼓勵(lì)學(xué)生就對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行改編擴(kuò)展，讓學(xué)生有更多說(shuō)的機(jī)會(huì)。Unit 5 Review and check (The second period) Oct.20 Friday一 教學(xué)內(nèi)容:默寫Unit1Unit4的詞組句子。完成補(bǔ)充習(xí)題。Unit 5 Review and check (The second period) Oct.23 Monday一、 教學(xué)內(nèi)容:完成拓展強(qiáng)化每課練。