2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 無(wú)言的愛(ài) 2教案 滬教版.doc

2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 無(wú)言的愛(ài) 2教案 滬教版課題22.無(wú)言的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 閱讀課文，能簡(jiǎn)要說(shuō)出課文內(nèi)容和自己的感受。2. 比較句子，體會(huì)口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)方式和表達(dá)效果的不同。3. 感受動(dòng)物之間友愛(ài)相處的溫暖，反思人和人之間的關(guān)系。過(guò)程與方法： 情感體驗(yàn)，交流感悟 有所收獲情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得人與人之間要友好相處教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能簡(jiǎn)要說(shuō)出課文內(nèi)容和自己的感受。難點(diǎn)：體會(huì)口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)方式和表達(dá)效果的不同。教學(xué)媒體投影 課前學(xué)生準(zhǔn)備了解動(dòng)物趣聞教學(xué)流程一、談話(huà)導(dǎo)入1.師：喜歡看有關(guān)動(dòng)物節(jié)目的同學(xué)能否給大家介紹一些動(dòng)物趣聞？（學(xué)生介紹）2.今天老師也要給大家介紹兩個(gè)有關(guān)動(dòng)物的趣聞，相信你們一定會(huì)喜歡的！這也是電視里的兩個(gè)鏡頭。出示課題：無(wú)言的愛(ài)（齊讀課題）二、讀懂課文1.師：課文主要寫(xiě)了電視中怎樣的鏡頭？（1）學(xué)生帶著問(wèn)題默讀課文（2）交流：簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)鏡頭之一：故事中哪些地方讓我們感動(dòng)？讓你感到無(wú)言的愛(ài)。可以做一些批注。出示：A. 花貓把出生不久的4只小狗銜回狗窩，給它們喂奶，小狗也把花貓當(dāng)母親。B. 體會(huì)書(shū)面語(yǔ)言的精練。C. 體會(huì)母狗的焦急、花貓的“多管閑事”出示：母夠急得在樹(shù)下繞圈狂叫，小狗聽(tīng)而不聞，散開(kāi)去往草叢里鉆。 母夠急得在樹(shù)下繞圈子汪汪直叫，小狗聽(tīng)見(jiàn)里，就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，散開(kāi)去往草叢里鉆。比一比，說(shuō)說(shuō)喜歡哪一句，為什么，體會(huì)書(shū)面語(yǔ)言的精練。朗讀體會(huì)比較句子：課后練習(xí)2（1）比較詞語(yǔ)：安詳、安然、安靜學(xué)習(xí)鏡頭之二：1.出示：麻雀和另一只鳥(niǎo)住在同一窩里，兩種父母鳥(niǎo)喂所有的小鳥(niǎo)，不分你我。2.比較句子，課后練習(xí)2（2）3.討論：課題“無(wú)言的愛(ài)” 是什么意思？閱讀課文最后三節(jié)4.看到不會(huì)說(shuō)話(huà)的動(dòng)物之間充滿(mǎn)了友愛(ài)，你感悟到什么？5.寫(xiě)一寫(xiě)，再說(shuō)一說(shuō)總結(jié)：今日世界，戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖和暴力活動(dòng)不斷，十分不安定。人類(lèi)一旦失去理性，自相殘殺，變得連動(dòng)物都不如。讀了課文，我們應(yīng)該呼吁人類(lèi)的愛(ài)，呼喚人間友情，呼喚世界和平。三、學(xué)習(xí)寫(xiě)法課文像攝像機(jī)，記錄了兩個(gè)真實(shí)而感人的鏡頭。你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處？你在日常生活、電視或報(bào)刊中也看到過(guò)這樣的鏡頭嗎？想大家介紹一下（學(xué)生交流）板書(shū)設(shè)計(jì)無(wú)言的愛(ài)貓媽媽施展母愛(ài) 不同類(lèi)的鳥(niǎo)相親相愛(ài)奔 銜 躺 喂 同處一窩 相容獻(xiàn)安 不分彼此 同喂幼鳥(niǎo) 取 含 送 拔教學(xué)效果的反饋 在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生能把場(chǎng)景描繪出來(lái)，并抓住重點(diǎn)詞加以理解，表達(dá)自己的真實(shí)感受。其間有對(duì)內(nèi)容的概括，語(yǔ)言的重組等表達(dá)方面的訓(xùn)練。 不足：在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書(shū)面語(yǔ)言的精練時(shí)，我只局限于課本，應(yīng)該將課外的知識(shí)拓展進(jìn)來(lái)，比如：積累一些成語(yǔ)。附送：2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 日新月異的電視機(jī) 1教案 浙教版教學(xué)要求：1.通過(guò)本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種電視機(jī)的特點(diǎn)和功能。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。2.懂得說(shuō)明文分類(lèi)說(shuō)明的特點(diǎn)，體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)說(shuō)明事物特點(diǎn)的作用。3.進(jìn)一步理解“總起分述總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。4.了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。5.學(xué)會(huì)本課生字新詞。重點(diǎn)理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語(yǔ)。并能用“特殊”、“智慧”造句。教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文，了解各種電視機(jī)的特點(diǎn)和功能。體會(huì)數(shù)據(jù)，舉例等對(duì)說(shuō)明事物特點(diǎn)的作用。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、用示課題1.板書(shū)：日新月異“日新月異”什么意思？每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。2.板書(shū)：日新月異的電視機(jī)。讀課題。二、自學(xué)課文1.讀準(zhǔn)生字字音。讀通課文。2.思考：課文介紹了哪幾種電視機(jī)？3.檢查自學(xué)效果。（）指名讀字連詞。（）說(shuō)說(shuō)“乖”的部首。（）指名分節(jié)讀課文。（）討論思考題。板書(shū)：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦三、初讀課文，理清結(jié)構(gòu)1.自由輕聲讀課文。2.按“總起分述總結(jié)”的方法給課文分段。3.分段讀課文。四、學(xué)習(xí)第一段1.指名讀第一段。2.找出解釋課題的句子。3.思考：作者通過(guò)什么方法說(shuō)明“電視機(jī)的發(fā)展速度快得驚人”？4.課文中的第節(jié)是圍繞第節(jié)中哪一句話(huà)寫(xiě)的？5.齊讀第一段。6.小結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.組詞。熒（）?。ǎ┾o（）營(yíng)（）鍵（）扭（）2.給多音字組詞。調(diào)tiao（）屏ping（）系xi（）稱(chēng)chen （）dua0（）bing（）ji（）cheng（）二、學(xué)習(xí)第二段1.默讀第二段。2.思考：這段中介紹了電視機(jī)家族中的哪幾個(gè)成員？3.默讀第節(jié)。（）用直線劃出大屏幕電視機(jī)的特點(diǎn)，用曲線劃出大屏幕電視機(jī)的功能。（）引讀第節(jié)。（）完成課后表格。（）作者是用什么方法介紹大屏幕電視機(jī)的？這樣寫(xiě)的好處是什么？（主要運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明。）（）小結(jié)學(xué)習(xí)方法。（一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會(huì)。）4.用學(xué)習(xí)第節(jié)的方法，學(xué)習(xí)第小節(jié)。5.默讀第節(jié)。（）這節(jié)有幾句話(huà)？可分幾層？三層，第句第層，第句第二層，第句第三層。（）師生配合讀。師讀第句。生讀第句。（）問(wèn)：第句與第句什么關(guān)系？（先概括后具體。）（）四小組分別讀第句，集讀第句。（）問(wèn)：第句與第句什么關(guān)系？第句之間什么關(guān)系？（第句與第句因果關(guān)系，第句之間并列關(guān)系。）（）完成課后表格。6.齊讀第二大段。小結(jié)：這一段分別介紹了大屏幕電視機(jī)、微型電視機(jī)、多屏幕電視機(jī)、遙控電視機(jī)的特點(diǎn)、功能。在介紹過(guò)程中，作者運(yùn)用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說(shuō)明，將被說(shuō)明的事物具體化了、形象化了。三、學(xué)習(xí)第三段1.齊讀第三段。2.討論：這一段對(duì)全文起了什么作用？（起總起全文的作用。）四、總結(jié)全文1.朗讀全文。2.聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮了什么作用？3.造句。特殊智慧