陜西省寶雞市七年級生物上冊 1.1生物的特征學案（新版）新人教版.doc

1.1 生物的特征【學習目標】1. 觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。2. 學生能夠舉例說明生物具有的共同特征。3. 培養(yǎng)學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題的能力和表達能力。4. 增強熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍愛生命?！緦W習重點、難點】1. 學生能夠舉例說明生物具有的共同特征。2. 增強熱愛大自然，保護大自然的情感。3. 培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、觀察能力和分析問題的能力。【學習過程】1、 自主學習1、生物學是研究什么的科學？怎樣好才能學好生物學？2、科學觀察可以直接用_，也可以借助_、_等儀器，或利用_等工具，有時還需要_。3、生物的生活需要_、生物能進行_生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的_生物能對外界刺激作出_生物能_和_、除病毒外，生物都是由_構(gòu)成的。2、 合作探究（一）通過各小組的回答說明，要想?yún)^(qū)分生物與非生物，我們必須首先學會觀察。閱讀課本P2頁回答下列問題：1、下列關(guān)于科學觀察的說法，不正確的是（ ）A、科學觀察是科學探究的一種基本方法B、科學觀察必須借助有關(guān)用具才能進行C、觀察時要全面、細致和事實就是，并及時記錄下來D、觀察時要積極思考，多問幾個為什么（二）閱讀課本P2-P5頁，探究下列問題：1、觀察動物題材的圖片和教室里盆栽植物，結(jié)合課本第27頁的插圖，討論：（1）植物和動物對營養(yǎng)物質(zhì)的獲得有什么相同和不同的地方？（2）人類同其他生物呼吸均需要吸入_、呼出_。（3）動物和人排出體內(nèi)廢物的方式有哪幾種？三、系統(tǒng)總結(jié)1、觀察2、生物的特征（1）生物的生活需要營養(yǎng) （2）生物能進行呼吸（3）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 （4）生物能對外界刺激作出反應（5）都能生長、發(fā)育和繁殖 （6）除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的四、生活鏈接1、除了課本介紹的，你還知道生物有哪些特征？看哪個小組說得好2、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征（1）小貓長成大貓屬于 。（2）貓生小貓屬于 。（3）貓生貓，鼠生鼠屬于 。（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 。（5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于。五、反饋檢測1、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（ ） A、機器人彈鋼琴 B、火山爆發(fā)時巖漿噴出 C、鐘乳石在慢慢長大 D、饅頭上長出“白毛”2、牽牛花清晨開放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（）的特征（ ） A、需要營養(yǎng) B、進行呼吸 C、對外界刺激作出反應 D、生長和繁殖3、“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（ ） A、呼吸 B、排出體內(nèi)廢物 C、對刺激作出反應 D、生長和發(fā)育4、下列屬于生物共同特征的是（ ） A、都能運動 B、都能呼吸 C、都有細胞結(jié)構(gòu) D、都生活在水中5、下列說法不是所有生物共有特征的是（ ） A、生物都是由細胞構(gòu)成的 B、生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代 C、生物的生活需要營養(yǎng) D、生物能進行呼吸6、科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（ ）A、實驗法 B、觀察法 C、調(diào)查法 D、分類法7、含羞草的部分小葉受到震動后合攏下垂這個生命現(xiàn)象屬于（ ） A、新陳代謝 B、應激性 C、變異 D、生物和環(huán)境的相互影響8、請說出元代散曲名家馬致遠的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）曲中的生物有： 。曲中的非生物有： 。9、仔細閱讀下文，并回答問題： 宇航時代的到來，使“宇宙食品”的供應成為人們關(guān)注的問題，于是人們想到了小球藻：它的直徑只有35微米，卻能夠吸收人們排出的二氧化碳，利用陽光，使自身產(chǎn)生大量的營養(yǎng)物質(zhì)并且放出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能用一分為二的方式繁殖，一晝夜產(chǎn)生23代。 （1）小球藻是生物嗎？ 。10、請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來。動物取食 應激性鯨噴出水柱 營養(yǎng)向日葵朝向太陽 繁殖植物開花結(jié)果 生長人體排汗 排泄蘑菇由小長大 遺傳子女與母親相似 呼吸