陜西省寶雞市七年級生物上冊 1.1生物的特征學案(新版)新人教版.doc
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陜西省寶雞市七年級生物上冊 1.1生物的特征學案(新版)新人教版.doc
1.1 生物的特征【學習目標】1. 觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別。2. 學生能夠舉例說明生物具有的共同特征。3. 培養(yǎng)學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題的能力和表達能力。4. 增強熱愛大自然、保護大自然的情感,更加熱愛生活,珍愛生命?!緦W習重點、難點】1. 學生能夠舉例說明生物具有的共同特征。2. 增強熱愛大自然,保護大自然的情感。3. 培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、觀察能力和分析問題的能力。【學習過程】1、 自主學習1、生物學是研究什么的科學?怎樣好才能學好生物學?2、科學觀察可以直接用_,也可以借助_、_等儀器,或利用_等工具,有時還需要_。3、生物的生活需要_、生物能進行_生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的_生物能對外界刺激作出_生物能_和_、除病毒外,生物都是由_構(gòu)成的。2、 合作探究(一)通過各小組的回答說明,要想?yún)^(qū)分生物與非生物,我們必須首先學會觀察。閱讀課本P2頁回答下列問題:1、下列關(guān)于科學觀察的說法,不正確的是( )A、科學觀察是科學探究的一種基本方法B、科學觀察必須借助有關(guān)用具才能進行C、觀察時要全面、細致和事實就是,并及時記錄下來D、觀察時要積極思考,多問幾個為什么(二)閱讀課本P2-P5頁,探究下列問題:1、觀察動物題材的圖片和教室里盆栽植物,結(jié)合課本第27頁的插圖,討論:(1)植物和動物對營養(yǎng)物質(zhì)的獲得有什么相同和不同的地方?(2)人類同其他生物呼吸均需要吸入_、呼出_。(3)動物和人排出體內(nèi)廢物的方式有哪幾種?三、系統(tǒng)總結(jié)1、觀察2、生物的特征(1)生物的生活需要營養(yǎng) (2)生物能進行呼吸(3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 (4)生物能對外界刺激作出反應(5)都能生長、發(fā)育和繁殖 (6)除病毒外,生物體都是由細胞構(gòu)成的四、生活鏈接1、除了課本介紹的,你還知道生物有哪些特征?看哪個小組說得好2、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征(1)小貓長成大貓屬于 。(2)貓生小貓屬于 。(3)貓生貓,鼠生鼠屬于 。(4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于 。(5)鼠聽到貓叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于。五、反饋檢測1、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是( ) A、機器人彈鋼琴 B、火山爆發(fā)時巖漿噴出 C、鐘乳石在慢慢長大 D、饅頭上長出“白毛”2、牽牛花清晨開放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說明生物具有()的特征( ) A、需要營養(yǎng) B、進行呼吸 C、對外界刺激作出反應 D、生長和繁殖3、“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征( ) A、呼吸 B、排出體內(nèi)廢物 C、對刺激作出反應 D、生長和發(fā)育4、下列屬于生物共同特征的是( ) A、都能運動 B、都能呼吸 C、都有細胞結(jié)構(gòu) D、都生活在水中5、下列說法不是所有生物共有特征的是( ) A、生物都是由細胞構(gòu)成的 B、生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代 C、生物的生活需要營養(yǎng) D、生物能進行呼吸6、科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝,這種研究方法屬于( )A、實驗法 B、觀察法 C、調(diào)查法 D、分類法7、含羞草的部分小葉受到震動后合攏下垂這個生命現(xiàn)象屬于( ) A、新陳代謝 B、應激性 C、變異 D、生物和環(huán)境的相互影響8、請說出元代散曲名家馬致遠的名曲秋思中的生物和非生物。(附秋思:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。)曲中的生物有: 。曲中的非生物有: 。9、仔細閱讀下文,并回答問題: 宇航時代的到來,使“宇宙食品”的供應成為人們關(guān)注的問題,于是人們想到了小球藻:它的直徑只有35微米,卻能夠吸收人們排出的二氧化碳,利用陽光,使自身產(chǎn)生大量的營養(yǎng)物質(zhì)并且放出氧氣,凈化太空飛船中的空氣。它還能用一分為二的方式繁殖,一晝夜產(chǎn)生23代。 (1)小球藻是生物嗎? 。10、請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來。動物取食 應激性鯨噴出水柱 營養(yǎng)向日葵朝向太陽 繁殖植物開花結(jié)果 生長人體排汗 排泄蘑菇由小長大 遺傳子女與母親相似 呼吸