2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第九課各種姿勢(shì)的走教案.doc

2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第九課各種姿勢(shì)的走教案第 9 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：模仿實(shí)際生活中的跑和走學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種姿勢(shì)的走學(xué)習(xí)步驟：一、 模仿活動(dòng)、充分體驗(yàn)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽體驗(yàn)，不斷模仿。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試“小老師”學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽音樂按在老師的提示下大膽想象、體驗(yàn)不同動(dòng)物的“走”。 3、人人爭(zhēng)做“小老師”，積極大膽模仿動(dòng)作。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重 點(diǎn)：各種人物形象的走教師活動(dòng)：1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽音樂柔韌放松。7、大膽地說一說學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊(duì)、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)： 二個(gè)班級(jí)的課基本上采用了一樣的授課環(huán)節(jié)，但每個(gè)班級(jí)在授課時(shí)采用的形式和方法是不同的，這幾節(jié)課收獲最大的是學(xué)生在模仿中很樂于表現(xiàn)自己，特別是評(píng)價(jià)表演的過程，都想上來做一做小老師，都想得到老師和同學(xué)的肯定，積極性很高，短短的四十分鐘不僅主動(dòng)地模仿了各種動(dòng)物形象的走，還模仿了八種不同人物形象的走，而且學(xué)生的想象力也非常好，這節(jié)課上，我所做的事就是鼓勵(lì)他們，為他們提出要求，為他們創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境，而所要學(xué)習(xí)的全部由學(xué)生自己想象，自己嘗試，學(xué)習(xí)的效果非常好。附送：2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十一課邀請(qǐng)小司機(jī)教案第 21 課時(shí) 授課記錄： 11/6 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：邀請(qǐng)小司機(jī)學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動(dòng)物操教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動(dòng)物模仿操。學(xué)生活動(dòng)：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽音樂隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生觀看邀請(qǐng)小司機(jī)律動(dòng)光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 3、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)、表演 4、組織學(xué)生合作學(xué)練，交流比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，了解邀請(qǐng)小司機(jī)律動(dòng)動(dòng)作要求。2、隨著音樂，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。3、四人一組體驗(yàn)相互間的配合。4、積極參加表演，展示自己5、針對(duì)自己小組的不足相互改進(jìn)動(dòng)作。6、積極參加比賽。組 織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。 2、鼓勵(lì)學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動(dòng)：1、圍成圈，和老師一起聽音樂進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織：圍成圈，席地而坐場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：因?yàn)橐獜?fù)習(xí)廣播操，本課在學(xué)習(xí)舞步時(shí)沒有在教室里看光碟，直接在室外進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生聽音樂，然后老師示范，在學(xué)生掌握一定動(dòng)作要求后，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作，三個(gè)班級(jí)中除一（3）班外，其余兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作非常好，學(xué)生也樂于表現(xiàn)，特別是2班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師，而且在上面做小老師的帶隊(duì)學(xué)生動(dòng)作表現(xiàn)非常好。