2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 8的乘法口訣 1教案 北京版.doc

2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 8的乘法口訣 1教案 北京版教學(xué)設(shè)計(jì)：本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已熟練掌握1到7的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生在前面已經(jīng)理解、掌握了乘法口訣的推導(dǎo)過(guò)程，有了良好的基礎(chǔ)因此在教學(xué)時(shí)，我大膽放手讓學(xué)生自己去編寫(xiě)、推導(dǎo)出8的乘法口訣，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、合作性本節(jié)課重在讓學(xué)生自己推導(dǎo)編寫(xiě)，自主學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)編出8的乘法口訣2.能力目標(biāo)：理解8的乘法口訣相鄰兩句之間的關(guān)系，掌握并能熟練運(yùn)用 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的推理、概括和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 教學(xué)重點(diǎn)：8的乘法口訣的編寫(xiě)、推導(dǎo)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 1.聽(tīng)算式用手勢(shì)表示得數(shù) 47 56 24 17 ……2.準(zhǔn)備題 一只螃蟹幾條腿？2只螃蟹幾條腿？……（填表）（1）指名板演，其余在練習(xí)紙上完成 （2）提問(wèn)：1個(gè)8是多少？再加1個(gè)8是幾個(gè)8，是多少？“24”是怎樣得到的？幾個(gè)8相加得32？40里面有幾個(gè)8？6個(gè)幾是48？再加1個(gè)8是幾？幾個(gè)幾相加得64？ 3.揭示課題 今天我們學(xué)習(xí)——8的乘法口訣相信你們能自己編出8的乘法口訣，并能應(yīng)用這些口訣進(jìn)行計(jì)算。

板書(shū)：8的乘法口訣二、新知 1.猜想 師：在我們開(kāi)始編出8的乘法口訣之前，請(qǐng)你們猜一猜：8的乘法口訣共有幾句？8的乘法口訣里一定都有哪個(gè)字？這個(gè)字在什么位置？ 2.試編 師：你會(huì)編8的乘法口訣嗎？如果有困難，可以請(qǐng)小棒、三角等學(xué)具幫幫忙，再編口訣你能編幾句就編幾句 3.匯報(bào) （1）師：你編了幾句口訣？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)老師出示相應(yīng)的口訣卡片抽一至兩句說(shuō)說(shuō)是怎樣擺學(xué)具的） （2）課件：8的乘法口訣 （3）同桌討論“8的乘法口訣”有什么特點(diǎn)？ （4）讀讀記記8的乘法口訣 4.交流 你們認(rèn)為“8的乘法口訣”哪幾句容易記？哪幾句難記一些？你用什么方法記呢？寫(xiě)這些口訣要注意什么？ 5.記憶 （1）同桌互背 （2）按順序齊背，倒過(guò)來(lái)背 （3）教師與學(xué)生對(duì)口令 三、鞏固練習(xí) 1.每個(gè)小朋友8個(gè)氣球，2個(gè)、3個(gè)……9個(gè)呢？（搶答）2.填一填，并說(shuō)說(shuō)用的那句口訣3.口算比賽：看誰(shuí)算得又對(duì)又快4.在括號(hào)里填上合適的數(shù)課件） （ ）1=8 7（ ）=569（ ）=36 8（ ）=64 7（ ）=49 9（ ）=63四、小結(jié) 附送：2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 8的乘法口訣鞏固練習(xí)教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生熟記8的乘法口訣。

2. 學(xué)會(huì)用一句口訣計(jì)算兩道乘法算式和兩道除法算式3. 能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算重點(diǎn)、難點(diǎn)：記住所有學(xué)過(guò)的乘法口訣，能夠初步用8的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算、除法計(jì)算教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1. 指名背6～8的乘法口訣2. 師生對(duì)口令教師說(shuō)口訣的前半句，學(xué)生回答后半句七八（ ） 三五（ ） 三六（ ） 六六（ ）四八（ ） 二三（ ） 一三（ ） 五五（ ）一八（ ） 二八（ ） 二二（ ） 三八（ ） 二四（ ） 二七（ ） 一四（ ） 四七（ ）五八（ ） 八八（ ） 一五（ ） 四四（ ）五七（ ） 六八（ ） 三三（ ） 一七（ ）要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這句口訣能夠計(jì)算哪些算式（包括乘法算式和除法算式）3. 課件出示，口算：142＝ 55＝ 14＝ 426＝ 355＝ 22＝ 74＝ 497＝ 284＝ 217＝ 34＝ 23＝42＝ 66＝ 77＝ 93＝ 37＝ 45＝ 76＝ 65＝指名口算出結(jié)果，并說(shuō)出你是根據(jù)什么乘法口訣來(lái)計(jì)算的？二、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧。

課件出示口訣“二八十六”，這一句口訣是什么意思？表示什么？它可以計(jì)算哪些算式？教師板書(shū)這一口訣能夠計(jì)算的4個(gè)算式：28＝16 82＝16 168＝2 162＝8“三八二十四”呢？要求學(xué)生分別說(shuō)出每一句8的口訣所能夠計(jì)算的算式，教師板書(shū)學(xué)生所說(shuō)的口訣三、鞏固練習(xí)1. P78第4題學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立計(jì)算，教師個(gè)別指導(dǎo)集體訂正時(shí)指名說(shuō)出計(jì)算結(jié)果，并說(shuō)出是根據(jù)什么口訣計(jì)算的，這一句口訣還可以計(jì)算哪些算式？2. P78第6題指名讀題，讓學(xué)生知道題目的主要意思，然后要求學(xué)生給題目補(bǔ)充一個(gè)問(wèn)題，多讓一些學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，選擇一個(gè)比較完整的問(wèn)題進(jìn)行板書(shū)，并要求學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算集體訂正，指名說(shuō)一說(shuō)為什么用乘法計(jì)算，怎么計(jì)算的？用的是什么口訣？3. P79第10題學(xué)生獨(dú)立完成，教師為學(xué)生計(jì)時(shí)，要求學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成，表?yè)P(yáng)速度最快的學(xué)生集體訂正，指名說(shuō)出計(jì)算的結(jié)果和相應(yīng)的乘法口訣四、作業(yè)P78第5、7題。