2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 崇敬人民英雄 1教案 冀教版.doc
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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 崇敬人民英雄 1教案 冀教版.doc
2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 崇敬人民英雄 1教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):知道一些愛國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。能力目標(biāo):了解人民英雄事跡,學(xué)習(xí)人民英雄精神;利用當(dāng)?shù)貝蹏?guó)主義教育基地開展活動(dòng),緬懷人民英雄。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情,進(jìn)一步培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)知道一些愛國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生愿意向愛國(guó)英雄學(xué)習(xí)熱愛祖國(guó)、熱愛人民的精神。教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】(讓同學(xué)們欣賞音頻“歌唱王二小”或視頻“王二小”。)老師:同學(xué)們,大家了解這個(gè)故事嗎?學(xué)生:(略)老師:我們是不是應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)呢?學(xué)生:(略)老師:在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,有好多和王二小一樣的愛國(guó)小英雄,為祖國(guó)的解放事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。(過(guò)渡)【講授新課】一、愛國(guó)小英雄(板書)(一)王樸的故事(板書)老師:同學(xué)們,大家先打開課本第二十三頁(yè),我們看一看愛國(guó)小英雄的王樸的故事。學(xué)生:(略)(老師可參照文本資源中“抗日民族小英雄王樸”的故事,給同學(xué)們具體講一講他的事跡。同時(shí)還可給他們介紹一下,當(dāng)時(shí)的歷史背景。)老師:大家聽完這個(gè)故事有什么感受呢?學(xué)生:(略)老師:王樸那種保衛(wèi)祖國(guó)、反抗侵略、堅(jiān)決抗日的愛國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí),我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活,好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn),大家說(shuō)呢?學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“小兵張嘎片斷”、“雞毛信”;也可給同學(xué)們講“小英雄雨來(lái)”的故事,詳見文本資源。)老師:在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,還有很多兒童團(tuán)員為八路軍做出過(guò)自己的貢獻(xiàn)。(過(guò)渡)(二)兒童團(tuán)員的貢獻(xiàn)(板書)老師:大家打開課本第二十四頁(yè),我們看看這些兒童團(tuán)員在干什么?學(xué)生:(略)老師:在那個(gè)年代,我們的抗日兒童團(tuán)員站崗、放哨、貼標(biāo)語(yǔ)、查路條、送情報(bào)、慰問(wèn)親人八路軍等等,為抗日做了許多工作。(讓同學(xué)欣賞圖片“不懼威脅”、“查路條”、“兒童團(tuán)員”、“站崗”、“放哨”、“送情報(bào)”、“鐵道兒童團(tuán)”、“小英雄”;欣賞音頻“小八路”;視頻“向小英雄學(xué)習(xí)”等。)老師:同學(xué)們還知道哪些關(guān)于愛國(guó)小英雄的故事和事跡呢?給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:愛國(guó)小英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣,還有好多人民英雄也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(過(guò)渡)二、學(xué)習(xí)人民英雄(板書)老師:我們打開課本第二十五頁(yè),我們看一看圖中的人物是誰(shuí)?然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:圖中站在鍘刀面前的女英雄是劉胡蘭,下面圖中拄著炸藥包的英雄是董存瑞,他們都為祖國(guó)的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。(讓同學(xué)們欣賞視頻“董存瑞舍身炸碉堡”、“劉胡蘭”。)老師:他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,大家還知道哪些人民英雄的故事呢?講給同學(xué)們聽。學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞圖片“黃繼光(一)”、“黃繼光(二)”、“邱少云”、“英雄”等。)老師:大家有什么感受呢!學(xué)生:(略)老師:大家還想知道更多英雄的事跡嗎?學(xué)生:(略)老師:我們將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓大家了解更多的英雄事跡。(過(guò)渡)三、實(shí)踐活動(dòng)(板書)老師:大家打開課本第二十六頁(yè),我們看一看右圖中的同學(xué)在做什么?學(xué)生:(略)老師:他們正在以自己的形式緬懷人民英雄。左圖是我們的愛國(guó)主義教育基地西柏坡。(最后,在老師的帶領(lǐng)下,利用當(dāng)?shù)氐膼蹏?guó)主義教育基地組織一次緬懷人民英雄的活動(dòng)?;顒?dòng)后讓同學(xué)們把自己的感想寫下來(lái)。)【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了一些愛國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。激發(fā)了學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情,進(jìn)一步培養(yǎng)了他們熱愛祖國(guó)的情感。附送:2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 崇敬人民英雄教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):知道一些愛國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。能力目標(biāo):了解人民英雄事跡,學(xué)習(xí)人民英雄精神;利用當(dāng)?shù)貝蹏?guó)主義教育基地開展活動(dòng),緬懷人民英雄。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情,進(jìn)一步培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)知道一些愛國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生愿意向愛國(guó)英雄學(xué)習(xí)熱愛祖國(guó)、熱愛人民的精神。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】(讓同學(xué)們欣賞音頻“歌唱王二小”或視頻“王二小”。)老師:同學(xué)們,大家了解這個(gè)故事嗎?學(xué)生:(略)老師:我們是不是應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)呢?學(xué)生:(略)老師:在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,有好多和王二小一樣的愛國(guó)小英雄,為祖國(guó)的解放事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。(過(guò)渡)【講授新課】一、愛國(guó)小英雄(板書)(一)王樸的故事(板書)老師:同學(xué)們,大家先打開課本第二十三頁(yè),我們看一看愛國(guó)小英雄的王樸的故事。學(xué)生:(略)(老師可參照文本資源中“抗日民族小英雄王樸”的故事,給同學(xué)們具體講一講他的事跡。同時(shí)還可給他們介紹一下,當(dāng)時(shí)的歷史背景。)老師:大家聽完這個(gè)故事有什么感受呢?學(xué)生:(略)老師:王樸那種保衛(wèi)祖國(guó)、反抗侵略、堅(jiān)決抗日的愛國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí),我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活,好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn),大家說(shuō)呢?學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“小兵張嘎片斷”、“雞毛信”;也可給同學(xué)們講“小英雄雨來(lái)”的故事,詳見文本資源。)老師:在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,還有很多兒童團(tuán)員為八路軍做出過(guò)自己的貢獻(xiàn)。(過(guò)渡)(二)兒童團(tuán)員的貢獻(xiàn)(板書)老師:大家打開課本第二十四頁(yè),我們看看這些兒童團(tuán)員在干什么?學(xué)生:(略)老師:在那個(gè)年代,我們的抗日兒童團(tuán)員站崗、放哨、貼標(biāo)語(yǔ)、查路條、送情報(bào)、慰問(wèn)親人八路軍等等,為抗日做了許多工作。(讓同學(xué)欣賞圖片“不懼威脅”、“查路條”、“兒童團(tuán)員”、“站崗”、“放哨”、“送情報(bào)”、“鐵道兒童團(tuán)”、“小英雄”;欣賞音頻“小八路”;視頻“向小英雄學(xué)習(xí)”等。)老師:同學(xué)們還知道哪些關(guān)于愛國(guó)小英雄的故事和事跡呢?給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:愛國(guó)小英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣,還有好多人民英雄也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(過(guò)渡)二、學(xué)習(xí)人民英雄(板書)老師:我們打開課本第二十五頁(yè),我們看一看圖中的人物是誰(shuí)?然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:圖中站在鍘刀面前的女英雄是劉胡蘭,下面圖中拄著炸藥包的英雄是董存瑞,他們都為祖國(guó)的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。(讓同學(xué)們欣賞視頻“董存瑞舍身炸碉堡”、“劉胡蘭”。)老師:他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,大家還知道哪些人民英雄的故事呢?講給同學(xué)們聽。學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞圖片“黃繼光(一)”、“黃繼光(二)”、“邱少云”、“英雄”等。)老師:大家有什么感受呢!學(xué)生:(略)老師:大家還想知道更多英雄的事跡嗎?學(xué)生:(略)老師:我們將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓大家了解更多的英雄事跡。(過(guò)渡)三、實(shí)踐活動(dòng)(板書)老師:大家打開課本第二十六頁(yè),我們看一看右圖中的同學(xué)在做什么?學(xué)生:(略)老師:他們正在以自己的形式緬懷人民英雄。左圖是我們的愛國(guó)主義教育基地西柏坡。(最后,在老師的帶領(lǐng)下,利用當(dāng)?shù)氐膼蹏?guó)主義教育基地組織一次緬懷人民英雄的活動(dòng)?;顒?dòng)后讓同學(xué)們把自己的感想寫下來(lái)。)【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了一些愛國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。激發(fā)了學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情,進(jìn)一步培養(yǎng)了他們熱愛祖國(guó)的情感。