2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 小動(dòng)漫謎的建議——綜合任務(wù) 1 第二課時(shí)教案 河大版.doc

2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 小動(dòng)漫謎的建議綜合任務(wù) 1 第二課時(shí)教案 河大版課題小動(dòng)漫謎的建議綜合任務(wù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)學(xué)會(huì)整理、交流、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)成果，并發(fā)送郵件。能力在嘗試和實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力。情感在實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們互助合作，共同交流，勤于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。教材處理難點(diǎn)在自主嘗試中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理、統(tǒng)計(jì)網(wǎng)上資源并發(fā)送郵件重點(diǎn)通過(guò)嘗試和實(shí)踐，掌握整理、統(tǒng)計(jì)網(wǎng)上搜索到資源并發(fā)送教學(xué)過(guò)程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、整理圖片，制成表格。1.將自己找到的所喜愛(ài)的動(dòng)漫圖片（最能體現(xiàn)特色的）及動(dòng)漫名稱(chēng)、原創(chuàng)國(guó)家、喜愛(ài)的原因放到表格中。2.教師展示表4-1-1：我所喜愛(ài)的動(dòng)漫一覽表，讓學(xué)生觀察。3.將制成的表格保存在“動(dòng)漫”文件夾中。學(xué)生明確任務(wù)學(xué)生觀察表格，并說(shuō)出表格的特點(diǎn)及行列數(shù)。二、交流學(xué)習(xí)成果。1.課上交流：每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行展示，并總結(jié)自己喜歡的動(dòng)漫哪些國(guó)家的居多，優(yōu)點(diǎn)是什么。2.網(wǎng)上交流：網(wǎng)上搜索。在搜索引擎上使用關(guān)鍵字搜索，并列出搜索的關(guān)鍵字，找到比較專(zhuān)業(yè)的人氣比較旺的網(wǎng)站用前面學(xué)習(xí)的方法，注冊(cè)、登錄你認(rèn)為比較優(yōu)秀的論壇并發(fā)表自己的看法，邀請(qǐng)有相同愛(ài)好的朋友共同討論。三、統(tǒng)計(jì)結(jié)果1.課上統(tǒng)計(jì)：用WORD記錄下每個(gè)同學(xué)喜歡的動(dòng)漫中以哪個(gè)國(guó)家原創(chuàng)的居多，喜歡中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫的大概占多少，并簡(jiǎn)要記錄各自的優(yōu)點(diǎn)。教師出示動(dòng)漫熱愛(ài)指數(shù)統(tǒng)計(jì)表。2.網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)。登錄發(fā)過(guò)帖子的論壇，統(tǒng)計(jì)回帖中反饋的信息，也填入上面的表中。并將有價(jià)值的看法復(fù)制下來(lái)。學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果活動(dòng)學(xué)生匯報(bào)網(wǎng)上搜索結(jié)果。學(xué)生登錄論壇發(fā)表看法，并互相合作討論。學(xué)生在課上統(tǒng)計(jì)熱愛(ài)動(dòng)漫的指數(shù)，并將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果制成表格。學(xué)生將課上統(tǒng)計(jì)及網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)的表格上交到教師機(jī)中。四、得出結(jié)論，提出合理的建議。1通過(guò)上面的統(tǒng)計(jì)表格，總結(jié)同學(xué)和網(wǎng)上的朋友們大部分喜歡哪些國(guó)家原創(chuàng)的動(dòng)漫，原因是什么。2你認(rèn)為我們國(guó)家原創(chuàng)的動(dòng)漫有哪些不足，為什么不夠吸引觀眾？3你覺(jué)得這些不足需要如何改進(jìn)？4將這些寫(xiě)在上面的表格后面，保存在你的“動(dòng)漫”文件夾中，并進(jìn)行壓縮。5師生共同交流，總結(jié)提高。五、發(fā)送郵件。1.登錄自己申請(qǐng)的免費(fèi)郵箱。2.選擇“寫(xiě)信”。3.在收件人地址框中輸入中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)會(huì)郵箱地址。4.將寫(xiě)在自己的結(jié)論和建議的壓縮文件以附件的形式發(fā)送出去。六、課外拓展，知識(shí)延伸。1.請(qǐng)閱讀課本86頁(yè)的“知識(shí)鏈接”部分。2.通過(guò)看書(shū)學(xué)習(xí)，你從中學(xué)到了什么？3.師生共同總結(jié)提高。學(xué)生分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并與同學(xué)合作交流總結(jié)原因。學(xué)生分析原因，總結(jié)不足。學(xué)生交流，提出改進(jìn)的方法。學(xué)生得出結(jié)論，填入表格，并壓縮保存。師生共同交流提高。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下登錄郵箱，發(fā)送郵件。學(xué)生看書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生匯報(bào)閱讀所獲開(kāi)展生生合作交流活動(dòng)附送：2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 小動(dòng)漫謎的建議綜合任務(wù) 2教案 河大版課題小動(dòng)漫謎的建議綜合任務(wù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)學(xué)會(huì)網(wǎng)上搜索動(dòng)漫圖片。能力在嘗試和實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力。情感在實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們互助合作，共同交流，勤于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。教材處理難點(diǎn)在自主嘗試中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上搜索動(dòng)漫圖片的方法。重點(diǎn)通過(guò)嘗試和實(shí)踐，掌握網(wǎng)上搜索動(dòng)漫圖片并保存的方法。教學(xué)過(guò)程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、任務(wù)分析1.網(wǎng)上搜索動(dòng)漫的圖片，動(dòng)漫論壇。2.在班上與同學(xué)交流。3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流：到一引起動(dòng)漫論壇上看看大家的想法，那里的交流面更廣。4.發(fā)送電子郵件：別忘了我們注冊(cè)并使用過(guò)的郵箱，最后將全班各組同學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果和建議整理成一份文件，用前面講到的發(fā)送郵件的方法發(fā)到中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)會(huì)（editorchinanim）二、方法指導(dǎo)：1.準(zhǔn)備圖片素材網(wǎng)上搜索。選擇你喜歡的搜索索引擎，使用“關(guān)鍵字搜索”，觀察搜索出來(lái)的目錄和里面的詳細(xì)說(shuō)明，選擇出自己想瀏覽的網(wǎng)站，有目標(biāo)地進(jìn)行瀏覽，這樣會(huì)更快地找到符合要求的崗站。（2）保存圖片2.整理制成表格將自己找到的所喜愛(ài)的動(dòng)漫圖片及動(dòng)漫名稱(chēng)、原創(chuàng)圖家、喜愛(ài)的原因放到表格中，這樣更加清晰、一目了然。保存在“動(dòng)漫”文件夾中。3.交流（1）課上交流每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行展示，并總結(jié)自己喜歡的動(dòng)漫哪些國(guó)家的居多，優(yōu)點(diǎn)是什么？（2）網(wǎng)上交流。第2步：用前面學(xué)習(xí)的方法，注冊(cè)、登錄你認(rèn)為比較優(yōu)秀的論壇并發(fā)表自己的看法，邀請(qǐng)有相同愛(ài)好的朋友共同討論。4.統(tǒng)計(jì)結(jié)果（1）課上統(tǒng)計(jì)國(guó)家中國(guó)美國(guó)日本韓國(guó)票數(shù)喜愛(ài)的原因（2）網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)5.得出結(jié)論，提出合理的建議。通過(guò)上面的統(tǒng)計(jì)，總結(jié)同學(xué)和網(wǎng)上的朋友們大部分喜歡哪些國(guó)家原創(chuàng)的動(dòng)漫，原因是什么。你認(rèn)為我們國(guó)家原創(chuàng)的動(dòng)漫有哪些不足，為什么不夠吸引觀眾？你覺(jué)得這些不足需要如何改進(jìn)“將這些寫(xiě)在表格后面，保存在你的”動(dòng)漫“文件夾中，并進(jìn)行壓縮。6.發(fā)送郵件。第1步：在個(gè)人文件夾里建一個(gè)名字為“動(dòng)漫”的文件夾第2步：找到自己所需要的釁片時(shí)，在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”，將圖片存到新建的文件夾中。盡量多找?guī)追阏J(rèn)為比較好的圖片。網(wǎng)上搜索。（1）登錄自己申請(qǐng)的免費(fèi)郵箱。（2）選擇“寫(xiě)信”（3）在收件人地址框中輸入中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)會(huì)郵箱地址“editorchinanim“（4）將寫(xiě)有自己的結(jié)論和建議的壓縮文件以添加附件的形式發(fā)送出去。