陜西省寶雞市七年級生物上冊 2.1.3動物細胞學案（新版）新人教版.doc

2.1.3 動物細胞【學習目標】1、進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞的基本結構，區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。 2、提高制作以及觀察臨時裝片的技能。 3、設計實驗、改革實驗，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來體會科學探索的思想和方法 是不斷發(fā)展的；繼續(xù)形成“膽大心細”的心理素質；在“模擬制作”活動中，提高學習生物學的興趣。 【學習重點、難點】1、說明人口腔上皮細胞的基本結構，比較動植物細胞的相同點和不同點； 提高實驗能力和觀察能力；2、制作臨時裝片過程中的刮??；3、細胞結構的觀察；4、設計實驗（應用以往的學習經(jīng)驗，是較高層次的學習）。【學習過程】一、 自主學習1、閱讀教材，總結制作臨時裝片的方法和步驟。l用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片。l在載玻片的中央滴一滴（注意：0.9%的，保持細胞的形態(tài)）。l用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕地幾下。l把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中。l用鑷子夾起蓋玻片，使它的先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。l在蓋玻片的一側滴加稀，用吸水紙從蓋玻片的側吸引，使染液浸潤標本的全部。l總結制作口腔上皮細胞的動作步驟2、教師示范：制作臨時裝片并引導學生思考討論以下問題生理鹽水有什么作用？如何避免出現(xiàn)氣泡？怎樣刮取口腔上皮細胞？3、學生動手練習制作臨時裝片（可使用不同的材料），體會總結制作技巧。1、指導學生用顯微鏡觀察臨時裝片、了解動物(人體)細胞的大體形態(tài)。2、自學教材動物細胞的結構，對照所觀察的細胞進行結構辨認。3、觀察教材不同種類的動物細胞，總結動物細胞的一般結構及功能。4、總結動物、植物細胞的區(qū)別。動物細胞有、而沒有、二、 合作探究學習任務一：學習制作動物臨時裝片1、閱讀教材，總結制作臨時裝片的方法和步驟。用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片 。在載玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持細胞的形態(tài)）。用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕地 幾下。把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中 。用鑷子夾起蓋玻片，使它的 先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。在蓋玻片的一側滴加稀 ，用吸水紙從蓋玻片的 側吸引，使染液浸潤標本的全部?？偨Y制作口腔上皮細胞的動作步驟 2、教師示范：制作臨時裝片并引導學生思考討論以下問題生理鹽水有什么作用？ 如何避免出現(xiàn)氣泡？怎樣刮取口腔上皮細胞？3、學生動手練習制作臨時裝片（可使用不同的材料），體會總結制作技巧。學習任務二：用顯微鏡觀察臨時裝片，認識動物(人體)細胞的形態(tài)結構，嘗試畫出口腔上皮的細胞結構簡圖。指導學生用顯微鏡觀察臨時裝片、了解動物(人體)細胞的大體形態(tài)。實踐與嘗試：如何使上皮細胞更清晰？2、自學教材動物細胞的結構，對照所觀察的細胞進行結構辨認。3、嘗試畫出口腔上皮的細胞結構圖。4、觀察教材48頁不同種類的動物細胞，總結動物細胞的一般結構及功能?？偨Y動物、植物細胞的區(qū)別。動物細胞有 、 、 而沒有 、 、 三、系統(tǒng)總結1、 臨時裝片的制作過程：準備、制作、染色。即：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸2、觀察人的口腔上皮細胞3、動物細胞的結構：細胞膜、細胞核、細胞質四、生活鏈接閱讀教材49頁模擬制作動物細胞模型，課下動手實踐。在你做的模型中，塑料袋相當于 ，果脯相當于 ，瓊脂相當于 。細胞是平面的還是立體的？五、反饋檢測1、觀察人的口腔上皮細胞時，必須將取出的口腔上皮細胞放在生理鹽水中，原因是（）A、使細胞維持正常的形態(tài)B、避免細胞干燥C、避免細胞缺水死亡D、使細胞透明便于觀察2、觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，若發(fā)現(xiàn)視野中相重疊或邊緣破損的細胞，不易觀察，應采取的方法是（）A換目鏡B換物鏡C動裝片D動粗準焦螺旋3、洋蔥的根尖細胞和蛙的小腸上皮細胞都有的結構是（）細胞壁細胞膜葉綠體細胞核液泡細胞質A、B、C、D、4、在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是：（）A、污物B、氣泡C、細胞D、墨水5、在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞。下面是他的操作過程：取一潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開水把口漱干凈，取一根消毒的牙簽在口腔內壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下，然后把玻片標本放在顯微鏡下觀察。請回答：（1）使用生理鹽水的目的是：。（2）制作前，將口漱干凈的目的：。（3）王剛操作過程中有兩處錯誤，請指出并改正：。