2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) unit11 第三課時(shí)教案 湘少版.doc
-
資源ID:5523594
資源大?。?span id="dl7ujue" class="font-tahoma">22.50KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) unit11 第三課時(shí)教案 湘少版.doc
2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) unit11 第三課時(shí)教案 湘少版一、教學(xué)目標(biāo)1. 能掌握字母Zz在單詞中的發(fā)音;2. 能讀出由含有字母Zz的單詞組成的句子;3. 能掌握字母Zz的書寫;4. 能完成課文F部分迷宮游戲。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):字母Zz在單詞中的發(fā)音。難點(diǎn):理解并能讀出由含有字母Zz的單詞組成的句子。三、教學(xué)準(zhǔn)備字母轉(zhuǎn)盤、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。游戲Quick response(快速反應(yīng))教師板書單詞trousers, T-shirt, coat, dress, shirt, 然后說單詞的首字母,學(xué)生迅速找出含有該字母的單詞來。T:C.S: Coat.Step 2 Presentation and drill1. 出示字母轉(zhuǎn)盤,聽課文E部分錄音,感知單詞的發(fā)音以及字母Zz在單詞中的發(fā)音。2. 聽錄音,跟讀單詞。3. 全班學(xué)生分成前后四人小組,互相讀單詞給其他同學(xué)聽。Step 3 Practice1. 聽課文E部分錄音,理解句子含義,掌握其發(fā)音。2. 自由練習(xí)朗讀句子。3. 三人一組接龍說句子。S1: Zincky the zebra lives in a zoo.S2: Zincky likes buzzing bees.S3: Zincky likes the number zero. .4. 教授字母Zz的書寫。Step 4 Consolidation1. 完成課文F部分迷宮游戲,幫助圖中人物找到自己的衣物。(可分組進(jìn)行比賽)2. 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生聽音和辨音的能力。3. 家庭作業(yè)。(1) 熟讀并背誦課文。(2) 對(duì)本單元學(xué)習(xí)進(jìn)行自我總結(jié)。(3)(4) 附送:2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) unit11 第二課時(shí)教案 湘少版一、 教學(xué)目標(biāo)1. 能熟練地運(yùn)用句型“Is this your.?”“No, my.is./ Yes, It is.”談?wù)摲b;2. 能通過對(duì)新單詞a coat, a dress, a shirt的學(xué)習(xí),增加有關(guān)服裝的詞匯量;3. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):運(yùn)用句型“Is this your.?”“No, my.is. / Yes, It is.”談?wù)摲b。難點(diǎn):理解并表演課文D部分短文。三、 教學(xué)準(zhǔn)備分別裝在不同盒子中的T恤、長褲、短褲、外套、長裙、襯衣等實(shí)物,上一課時(shí)家庭作業(yè)(2)的自畫服裝卡片,單詞卡片、教學(xué)磁帶等。四、 教學(xué)步驟Step 1 Warming up1. 師生問候。2. 自由會(huì)話。出示T恤、長褲和短褲的圖片。T:Look at the.What colour is it /are they?S: It is./ Theyre.Step 2 Presentation and drill1. 出示分別裝在不同盒子中的T恤、長褲、短褲、外套、長裙、襯衣等實(shí)物。T:Today is my birthday. Ive got many presents. (打開一只盒子) Guess! Whats in it?S: Its a.通過此活動(dòng)復(fù)習(xí)單詞trousers, T-shirt, shorts, 學(xué)習(xí)新單詞a coat, a dress, a shirt 游戲Quick response(快速反應(yīng)) 教師將上一活動(dòng)中的所有服裝都放在講臺(tái)上,每次讓3-4位學(xué)生進(jìn)行比賽。老師說出一種服裝的單詞,學(xué)生則快速地找到該服裝,搶先得到的說“Look at the.”2. 聽課文B部分單詞,跟讀。Step 3 Practice2、 邀請(qǐng)學(xué)生參加“生日聚會(huì)”,讓學(xué)生們逐一拿著事先準(zhǔn)備的自畫服裝卡片進(jìn)行介紹。3、 小組活動(dòng),將全班學(xué)生分為4-6人一組,每組把所準(zhǔn)備的服裝卡片放入盒子里,輪流抽取卡片向其他組員提問。(仿照課文C部分進(jìn)行自由會(huì)話)S1:Is this your.?S2: Yes it is. / No, it isnt.Step 4 Consolidation1. 課文D部分。閱讀短文,理解課文大意,回答問題。Are they Tims trousers?關(guān)上書,聽錄音,進(jìn)一步熟悉短文內(nèi)容。打開書,聽錄音,對(duì)正所聽內(nèi)容,跟讀并模仿說故事。分角色表演。2. 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),特別表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極的小組。3. 練習(xí)。4. 家庭作業(yè)。識(shí)記本課新單詞、有感情地朗讀課文D部分故事。