陜西省寶雞市七年級生物上冊 2.2.3植物體的結構層次學案(新版)新人教版.doc
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陜西省寶雞市七年級生物上冊 2.2.3植物體的結構層次學案(新版)新人教版.doc
2.2.3 植物體的結構層次【學習目標】1.概述構成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的,會識別植物體的幾 種主要組織。2. 描述綠色開花植物體的結構層次:細胞,組織,器官,個體。3. 在說明植物體的結構層次時,學生的空間想像能力得到提高。4. 進一步形成生物體是一個整體的生物學觀點。 【學習重點、難點】 1.描述植物體的結構層次:細胞,組織,器官,個體。 2.能從宏觀到微觀,從整體到部分認識植物體,從而使學生的空間想像能力得到提高?!緦W習過程】一、 自主學習植物的六大器官是 。綠色開花植物有六大器官,分別是_、_、_、_、_、_。 自學教材P66-67植物的幾種主要組織。1、_組織:終生具有分裂能力;其細胞特點是:細胞 ,細胞壁 ,細胞核 ,細胞質(zhì) ,具有很強的 能力。存在于植物的_。2、_組織:由 細胞構成,具有_的功能。存在于植物的_、_、_。3、_組織:導管能夠運輸_和_存在于植物的_、_、_。4、_組織:細胞壁_,液泡_有_物質(zhì)的功能;含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行_ 作用。它存在于植物體的_ 、_、_ 、_ 、_、_ 里。二、合作探究分析比較記憶:動植物體在結構層次上的不同及人體四種基本組織的比較:三、系統(tǒng)總結1、綠色開花植物的六大器官:根、莖、葉、(營養(yǎng)器官)花、果實、種子(生殖器官)2、植物體四大組織:輸導組織、分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織3、植物體的結構層次: 分化 組成 組成 細胞 組織 器官 植物體四、生活鏈接1、吃甘蔗時,首先要剝?nèi)ジ收崆o堅韌的皮,說明莖有 組織;咀嚼甘蔗的莖時會有很多的甜汁,說明莖內(nèi)有 組織;咀嚼后剩下的渣滓中有很多 組織。2、綠色開花植物是否都有這些器官?如無花果五、反饋檢測1、比較一株楊樹和一頭奶牛身體結構上的相同點和不同點。(1)相同點:構成楊樹和奶牛身體結構的基本單位都是_,并且都含_和_等結構。(2)不同點:楊樹由_細胞構成,奶牛由_細胞構成。構成楊樹的最高結構單位是_,構成奶牛的最高結構單位是_。