（淄博專版）2019屆中考?xì)v史復(fù)習(xí) 階段檢測卷(三).doc

淄博市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試階段檢測卷(三)世界史試題(時(shí)間：60分鐘，滿分：50分)第卷(選擇題共15分)一、選擇題(本題共15小題，每小題1分。在所給四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)1下列四幅圖片中，屬于古埃及文明成果的是( )2構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本能力。下面是某同學(xué)編制的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。由此判斷他學(xué)習(xí)的是( )A絲綢之路 B鄭和下西洋C希波戰(zhàn)爭 D亞歷山大大帝東征3“橋”一般是建在河水、峽谷等上面的建筑，起著溝通和連接兩側(cè)地域的作用。在古代，對(duì)東西方的文明起著“橋”的重要作用的是( )A阿拉伯人 B印度人C埃及人 D雅典人4佛教、基督教和是世界三大宗教，其共同點(diǎn)是( )誕生于公元前誕生于亞洲曾為統(tǒng)治者利用曾促進(jìn)文化交流A B C D5某學(xué)校在進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要求學(xué)生撰寫文藝復(fù)興簡史。為此，同學(xué)們收集了很多歷史人物資料，其中，對(duì)文藝復(fù)興做出突出貢獻(xiàn)的歷史人物是( )A伏爾泰達(dá)芬奇哥白尼 B莎士比亞達(dá)芬奇但丁C伏爾泰孟德斯鳩盧梭 D托爾斯泰貝多芬莎士比亞6“船靠岸的那一刻，那片美麗而安靜的美洲大陸，迎接的是一只即將踏碎印第安人淳樸善良的腳。這只腳登岸了，它踏出的響聲震驚了全球，各國的眼睛順著聲響做出躍躍欲試的張望?！辈牧现械娜藗儭败S躍欲試”的主要目的是( )A證明地球是圓形的 B發(fā)現(xiàn)新大陸C密切各大洲之間的聯(lián)系 D掠奪黃金等財(cái)物7“年輕的章西女王為國捐軀了，但她的英名和光輝形象卻永遠(yuǎn)留在印度人民心中。就連她的敵人也對(duì)這位讓他們聞風(fēng)喪膽的年輕姑娘欽佩不已?！薄罢挛髋酢钡臄橙耸? )A西班牙殖民者 B法國殖民者C葡萄牙殖民者 D英國殖民者8“從19世紀(jì)上半期開始，俄國開始了工業(yè)革命，雇傭勞動(dòng)進(jìn)一步增加，然而工業(yè)中的勞動(dòng)力供應(yīng)無法滿足，國內(nèi)市場因購買力低下而難以擴(kuò)大”因此，哪件事情被提上了當(dāng)時(shí)政府的議事日程( )A廢除黑人奴隸制 B實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策C實(shí)行明治維新 D廢除農(nóng)奴制9“第一次世界大戰(zhàn)是根源于一種愈來愈惡化，而且逐漸超出各國政府所能控制的國際形勢(shì)。慢慢地，歐洲分成兩個(gè)對(duì)立的列強(qiáng)集團(tuán)?！蔽闹小皟蓚€(gè)對(duì)立的列強(qiáng)集團(tuán)”是指( )A三國同盟、三國協(xié)約 B軸心國集團(tuán)、反法西斯同盟C北約、華約 D社會(huì)主義陣營、資本主義陣營10他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”，他的作品深刻揭露了19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初俄國社會(huì)的基本矛盾。他的作品是( )A戰(zhàn)爭與和平 B哈姆雷特C蒙娜麗莎 D威尼斯商人11對(duì)于20世紀(jì)三四十年代蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)模式，有學(xué)者認(rèn)為：從富國強(qiáng)兵的角度來說，成績是輝煌的，但從社會(huì)的全面發(fā)展來說，是不成功的。主要是因?yàn)樵撃Ｊ? )A缺乏民主法制保障 B形成于兩次世界大戰(zhàn)之間C不利于經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展 D優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)比例失調(diào)121943年初，原來傾向于德國的土耳其、伊朗等國都紛紛表態(tài)，表示支持反法西斯戰(zhàn)爭。同時(shí)，很多國家加入了國際反法西斯聯(lián)盟。出現(xiàn)上述變化的主要原因是( )A斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利 B聯(lián)合國家宣言的簽署 C太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后美國的參戰(zhàn) D第二戰(zhàn)場的開辟13英國學(xué)者保羅肯尼迪在大國的興衰一書中指出：日本培養(yǎng)出的工程師比任何西方國家都多得多(大約比美國培養(yǎng)的多50%)，它還擁有近70萬名研發(fā)人員，比英國、法國、聯(lián)邦德國加在一起還多。材料反映了日本( )A實(shí)行非軍事化政策 B制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策C引進(jìn)最新科技成就 D注重培養(yǎng)高素質(zhì)人才14時(shí)空觀念是指在特定時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的觀念，是中學(xué)生應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)之一。下列歷史事件，按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列，正確的是( )科索沃戰(zhàn)爭蘇聯(lián)解體納米比亞獨(dú)立巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)印度獨(dú)立A B C D15近來，英國“脫歐”、意大利修憲失敗、特朗普政府拒絕自由貿(mào)易聲明、G20公報(bào)不提反對(duì)保護(hù)主義等一股反經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮滾滾而來。究其原因，主要是部分發(fā)達(dá)國家認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致( )發(fā)達(dá)國家就業(yè)機(jī)會(huì)減少地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭不斷國際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)加大東西方冷戰(zhàn)重新開始A B C D第卷(非選擇題共35分)二、非選擇題(本題共3小題，第16題10分，第17題13分，第18題12分，共35分)16(10分)資產(chǎn)階級(jí)革命和改革推動(dòng)了世界各國資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一有史學(xué)家認(rèn)為，英國資產(chǎn)階級(jí)革命中出現(xiàn)獨(dú)裁乃至復(fù)辟統(tǒng)治都是正常的。關(guān)于這一點(diǎn)，馬克思曾總結(jié)說：“任何國家，只有經(jīng)過殘酷的斗爭和共和國的政府形式才能從君主專制過渡到君主立憲?！?1)列舉英國資產(chǎn)階級(jí)革命中的相關(guān)史實(shí)，印證材料一的觀點(diǎn)。(2分)材料二法國拿破侖法典第545條規(guī)定：除非供公用并有公正的賠償，不得強(qiáng)迫任何人放棄自己的財(cái)產(chǎn)。在拿破侖法典頒布后的近100年的時(shí)間內(nèi)，歐洲先后有25個(gè)國家以該法典為藍(lán)本制定本國的民法典。如丹麥、德國、瑞士、葡萄牙、西班牙等。(2)拿破侖法典第545條體現(xiàn)了什么思想主張？根據(jù)材料二指出拿破侖法典的歷史作用。(2分)材料三(見右圖)(3)根據(jù)材料三分析19世紀(jì)中期的日本社會(huì)存在著哪些危機(jī)？又是如何渡過危機(jī)的？(3分)材料四19331937年，羅斯福政府撥款120億美元，用于筑路、造林、水利等工程，解決了數(shù)百萬人的就業(yè)問題。1935年，美國國會(huì)通過了社會(huì)保險(xiǎn)法。它的內(nèi)容包含：養(yǎng)老金制度；失業(yè)保險(xiǎn)制度；向殘廢、無謀生能力者提供救濟(jì)。(4)材料四中的這些措施有什么作用？指出羅斯福新政的特點(diǎn)。(3分)17(13分)回看歷史，昭示未來。歷史最終證明，冷戰(zhàn)沒有真正的贏家。閱讀下列材料：材料一第二次世界大戰(zhàn)中，美蘇兩國結(jié)成了反法西斯同盟，兩國戰(zhàn)時(shí)關(guān)系的主流是友好合作(但)意識(shí)形態(tài)對(duì)立和國家利益相悖，使美蘇兩國在戰(zhàn)后初期國際環(huán)境中不可避免地產(chǎn)生對(duì)抗，導(dǎo)致冷戰(zhàn)的出現(xiàn)“杜魯門主義”演說是冷戰(zhàn)的宣言，緊接著美國政府又提出馬歇爾計(jì)劃。摘編自張小明冷戰(zhàn)及其遺產(chǎn)材料二北約和華約建立組織成立時(shí)間性質(zhì)北大西洋公約組織1949年為遏制蘇聯(lián)，由美國策劃成立的軍事政治集團(tuán)華沙條約組織1955年由蘇聯(lián)控制，與北約相抗衡的軍事政治集團(tuán)材料三核武器有巨大的殺傷力，成為美蘇軍備競賽中的重中之重到70年代初，美蘇戰(zhàn)略核力量大體形成均勢(shì)，競賽的結(jié)果，使得雙方都擁有多次毀滅對(duì)方的能力美蘇盡管爭奪激烈，但竭力避免直接碰撞，兩國之間并沒有發(fā)生戰(zhàn)爭。摘自岳麓書社20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料四冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國政府多次公開提及建立“世界新秩序”的設(shè)想，并認(rèn)為“維護(hù)美國的領(lǐng)導(dǎo)地位”是“建立新秩序”的“首要原則”，西歐和日本都有自己的主張，中國要求建立新的國際政治和經(jīng)濟(jì)秩序。摘編自劉金質(zhì)冷戰(zhàn)史請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一，指出美蘇兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化。(2分)(2)根據(jù)材料一和材料二，北約和華約的建立使冷戰(zhàn)在歐洲的對(duì)抗有了什么新發(fā)展？這標(biāo)志著什么世界格局的形成？(3分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美蘇兩國“沒有發(fā)生戰(zhàn)爭”的原因有哪些。長期的軍備競賽給美蘇兩國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來怎樣的影響？(4分)(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用當(dāng)今世界政治格局的發(fā)展趨勢(shì)說明，美國是否達(dá)到建立“世界新秩序”的目的。從處理大國之間的關(guān)系來說，冷戰(zhàn)留下了哪些教訓(xùn)？(4分)18(12分)科技革命給人類帶來了巨大的恩惠，回顧科技的發(fā)展，感知科技的力量。閱讀下列材料，回答問題。材料一讀下面兩幅圖(1)圖二中的火車機(jī)車是以什么作動(dòng)力的？圖一的發(fā)明標(biāo)志著人類進(jìn)入了什么時(shí)代？(2分)材料二1904年，美國圣路易斯世博會(huì)設(shè)有八個(gè)展館：生產(chǎn)館、綜合商業(yè)館、教育社會(huì)學(xué)館、運(yùn)輸館、機(jī)械館、電氣館、礦物學(xué)和冶金館，以及文理學(xué)科館。(2)在1904年圣路易斯世博會(huì)上，游客們?cè)谶\(yùn)輸館可以看到哪兩種新交通工具？新交通工具的發(fā)明給人類社會(huì)帶來的影響有哪些？(4分)材料三人類文明演進(jìn)坐標(biāo)摘編自世界現(xiàn)代化進(jìn)程(3)據(jù)材料三，從社會(huì)發(fā)展的角度看，第二次現(xiàn)代化使人類進(jìn)入了什么社會(huì)階段？以美國新經(jīng)濟(jì)時(shí)代為參照，歸納第二次現(xiàn)代化的主要特征。(2分)材料四讀下圖(4)兩幅圖片反映出的社會(huì)問題分別是什么？我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？(4分)參考答案1.B2.D3.A4.B5.B6.D7.D8.D9.A10A11.C12.A13.D14.B15.D16(1)英國資產(chǎn)階級(jí)革命過程中，出現(xiàn)了克倫威爾獨(dú)裁統(tǒng)治和查理二世復(fù)辟的情況，最終通過光榮革命才推翻專制統(tǒng)治。(2分)(2)私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯。(1分)完整、規(guī)范的成文民法典，對(duì)后來其他資本主義國家的立法產(chǎn)生了巨大的影響，起到了立法規(guī)范的作用。(1分)(3)歐美列強(qiáng)的侵略，面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)；國內(nèi)受幕府黑暗統(tǒng)治，階級(jí)矛盾日益加深。(2分)武裝倒幕并取得成功；進(jìn)行明治維新。(1分)(4)美國經(jīng)濟(jì)回升，失業(yè)人數(shù)大幅度下降；美國聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng)；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。(任答兩條即可，2分)加強(qiáng)了政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。(1分)17(1)由戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系到戰(zhàn)后同盟關(guān)系的破裂。(2分)(2)形成資本主義和社會(huì)主義兩大對(duì)立陣營。(2分)標(biāo)志著世界兩極格局的形成。(1分)(3)戰(zhàn)略核力量的均勢(shì)，使雙方不敢先挑起戰(zhàn)爭；世界人民的反戰(zhàn)等。(2分)大規(guī)模的擴(kuò)充軍備，使美國成為世界上最大的債務(wù)國，使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重，面臨停滯局面。(2分)(4)當(dāng)今世界政治格局多極化趨勢(shì)，對(duì)美國的霸權(quán)主義是沉重打擊，使美國建立“世界新秩序”的目的落空。(2分)冷戰(zhàn)只能加劇大國之間的矛盾和沖突，對(duì)抗既不利于雙方利益，也不利于世界和平。(2分)18(1)蒸汽機(jī)。(1分)蒸汽時(shí)代。(1分)(2)汽車和飛機(jī)。(2分)擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了人與人之間的交流，縮短了世界各地的“距離”等。(2分)(3)知識(shí)和信息時(shí)代。(1分)網(wǎng)絡(luò)化、全球化、創(chuàng)新化、個(gè)性化、生態(tài)化、信息化等。(1分，任答兩點(diǎn)即可)(4)問題：圖三是汽車與環(huán)境污染問題；圖四是互聯(lián)網(wǎng)與“低頭族”問題。(2分)應(yīng)對(duì)：堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；培養(yǎng)科學(xué)合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；節(jié)能減排，低碳出行；全面把握科技的兩重性，正視科學(xué)技術(shù)的弊端，強(qiáng)化科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)工具的意識(shí)；拒絕做網(wǎng)絡(luò)“癮君子”，拒絕做“低頭族”。(2分，任答其中兩點(diǎn))